《管理有方-中基层管理者管理技能培训》

  培训讲师:李坚

讲师背景:
李坚老师简介职称:国家认证职业培训师常住地:苏州昆山市工作经历:光宝集团建兴光电企业主管/培训师神达电脑集团企业主管/培训师启佳通讯企业主管逸仙教育金牌讲师/教务部主管真彩文具集团中心培训师全瞻韬略国际教育集团签约讲师企业经验与培训特色:具 详细>>

李坚
    课程咨询电话:

《管理有方-中基层管理者管理技能培训》详细内容

《管理有方-中基层管理者管理技能培训》

【课程大纲】

**章、管理者的角色认知

1. 管理的困扰

2. 新时期管理人员的转变

3. 管理的基本定义

4. 从“竹 官 ”中理解管理

5. 情、理、法管理

6. 名人谈管理

7. 管理者的五大权利认知

8. 管理者的五大使命

9. 管理者的九重角色

10. 管理者应具备的三项能力条件

11. 路径依赖法则的启示

12. 管理者的28个管理原则

第二章、目标管理

1. 故事分享

2. 目标管理的意义

3. 人对目标的期望强度与结果

4. 目标管理的五大威力

5. 什么是目标管理

6. 目标管理的理论基础


7. 目标管理的两大特征

8. 目标管理原则

9. 工作目标的类型

10. 目标管理中常见的问题

11. 目标管理的基本程序

12. 目标的设置4个步骤

13. 设定目标的 SMART 原理

14. 案例分析

15. 目标管理的实施

16. 下属如何执行目标?

第三章、高效时间管理

1. 案例研讨:人事部任经理的时间为什么不够用?

2. 何谓时间管理

3. 时间管理的重要性

4. 时间体验:我们还剩多少有价值时间

5. 时间管理的现状分析

6. 一般人时间管理失败的原因

7. 时间管理的十大陷阱

8. 时间管理工具运用

a) 四象限管理法

b) 工作清单法

c) 甘特图法

d) 现代科技提醒法

e) 标准化法

f) 授权法

g) 高效会议艺术

第四章、高效团队建设与管理

1. 小组活动:风火轮

2. 讨论:西游记启示

3. 团队的定义

4. 团队的7因素理论

5. 有效团队的九个特征

6. 米格-25效应

7. 团队建设的原则

8. 团队建设5要素:5P

9. 如何管理和领导团队

第五章、有效沟通技巧

1. 沟通与有效沟通的定义

2. “聽”与“听”在沟通上的启示?

3. 倾听的“5到” 与“5个境界”

4. 倾听的要点与“3宝”

5. 问的技巧与禁忌

6. 如何说得漂亮:语词之美

7. 选择“说”的环境

8. 说话的6原则

9. 如何反馈信息

10. 有效沟通的“白金定律”

第六章:如何做好下属,有效辅助上级

1. 下属的8条戒律

2. 与上司处好关系的三个原则

3. 怎样接受与执行上司的指示

4. 怎样说服上司

5. 如何及时向上司反馈反面意见

6. 怎样赢得上司的赏识与依赖

7. 了解上司的期望

8. 汇报工作的4W1H

9. 案例研讨

第七章、如何带好自己的下属,有效的激励领导下属

1. 如何处理员工的抱怨

2. 员工的纪律管理

A. 纪律处分的程序

B. 纪律处分的原则---热炉法则  

3. 激励部属十大技巧

4. 案例研讨:员工不同意调动工作岗位如何处理?

第八章、高效执行力

1. 从各部门的抱怨说起

2. 执行力的重要性

3. 什么是执行力

4. 世界优秀公司的执行纲领

5. 案例  新市长如何解决“提前吃饭问题”

6. 中基层干部执行力的问题

7. 案例:细节决定成败—泰坦尼克号的沉没

8. 案例:德国人“蠢”死了的执行力

9. 领导者的七大行为提升执行力

10. 高效执行力的“十字法则”

11. 中层管理者10不能


 

李坚老师的其它课程

《做一名优秀的员工-员工职业化塑造》课程简介【课程背景】比尔•盖茨曾经说过:对企业而言,资金可以拆借,技术可以收买,而唯一必须是自己有的,就是:一流品质的、高素质的员工。企业里任何东西都可能是有价的,唯独优秀员工是无价的。【课程收获】本课程以现代企业员工的职业胜任素质模型为依据,围绕“塑造符合企业发展要求的星级员工”这一宗旨,借鉴当今众多卓越企业员工培养的先

 讲师:李坚详情


《生产现场管理与改善实务》课程简介【课程背景】有不少企业老板(老总)问我,合格的管理者与杰出的管理者的差别在哪里?我的回答通常只是简单的一句话“合格的管理者是完成目标,杰出的班组长是不断创新,迈向更高的目标”,生产制造的现场管理也同样如此。【课程收获】1.掌握发现问题与解决问题的方法2.掌握改善常用的方法3.掌握与上级相处及激励下属的方法4.最终提高公司的Q

 讲师:李坚详情


《职业素养与办公室礼仪》课程简介【课程背景】公司员工是否拥有良好的职业素养与懂得和运用现代活动中的基本礼仪,不仅反映出该员工自身的素质,而且折射出该员工所在公司的企业文化水平和经营管理境界。【课程收获】1.培养员工出色的职业化状态、提升职业责任感和工作热情,建立团队意识;2.掌握办公礼仪的基本原则和技巧,塑造得体的职业形象3.打造良好的企业形象,营造和谐的内

 讲师:李坚详情


《如何提高基层管理人员与一线员工的执行力》课程简介【课程背景】中高层管理人员常常在思考一个问题,也是被困扰的问题:为什么属下的执行力那么差?为什么跟他们讲过“N”次的事情却到最后总是得不到满意的结果?原因到底是什么?简单的一句“属下执行力很差,你们要加强执行力”来质问下属能达到改善效果吗?当然不能,据分析,下属的执行力不是靠上级简单的质问就可以解决的,而要通

 讲师:李坚详情


《如何做好班组长》精选课程简介【课程背景】:企业的班组长,大多数是从一线员工晋升起来的,作为一线员工,他们表现优异,屡创佳绩,可是自从做上管理职位以来,对公司来说看不到其发挥的管理职能,直接影响效率与品质的达成等。而对于个人,由于理论与实践经验的缺乏,面对工作上的困惑而没有能力解决,越来越缺乏管理上的自信,导致力不从心,精神乏溃,只能逃离(离职)来解决问题,

 讲师:李坚详情


《生产主管管理训练营---成本、执行力、团队》课程简介【课程背景】多数企业对管理人员进行基础管理技能培训后,通常能够达到一定的效果,但是通过一段时间后,领导者会发现,下属现有管理上已经到了一定的瓶颈(彼得效应),管理方式远远不能够跟上公司的发展与个人的成长要求。而解决瓶颈的方式,就是提高管理人员的改善能力,从而让能够向更好的目标迈进!【课程收获】1.了解中层

 讲师:李坚详情


《如何缓解压力与情绪管理》课程简介【课程背景】压力管理已经成为21世纪企业组织中所有阶层的重要问题,由于压力问题,而带来的其他附加问题和加大的不必要的成本让高层管理者开始寻找有效帮助员工管理压力的途径。已经出现很明显的处于高压力的征兆如下:1、工作热情不高,对自己信心不足,对企业的忠诚度不高;2、不能完成工作任务,疏于承担责任,团队合作精神不强;3、同事之间

 讲师:李坚详情


《如何教导与激励一线员工》课程简介【课程背景】作为一名一线管理人员,您遇到过下列问题吗?1.每个月都可能有新员工入职,他们上岗前该如何培训呢?2.如何解决老员工需要新技术的问题呢?3.怎么能让员工在岗位上快速独立起来?4.如何发展下属的育人能力,形成标准的培养模式?以便更多的人可以内部传承技能?5.怎样能把一个复杂的过程分解为易学的步骤呢?6.下属工作随着时

 讲师:李坚详情


《如何留住一线员工》课程简介课程背景人员流失使企业蒙受了巨大的经济损失,如何控制企业员工流失是许多企业当前面临且急切需要解决的问题,而60-70的员工流失发生在生产车间一线。因此,越来越多的企业注重员工管理,渴望能够学习到直接有效的管理经验和掌握优秀人员的管理方法。授课对象生产经理、车间主任、班组长以及与生产相关的管理人员授课时间6小时课程目的1.稳定员工队

 讲师:李坚详情


《TWI一线督导人员管理才能研习班》课程简介【课程背景】TWI是美国企业界针对第一线的督导人员所开发出来的一门课程,易懂且实用。督导人员可运用TWI训练来增强干部管理能力。【课程目的与收获】1.使学员理解基层主管所应担负的职责及应扮演的角色;2.使学员能理解正确工作教导的步骤,学会工作教导四阶段指导法;3.使学员能应用工作改善四阶段法,针对问题进行工作分解、

 讲师:李坚详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有