课程设计报告标准格式(doc)
综合能力考核表详细内容
课程设计报告标准格式(doc)
课程设计报告标准格式
1、设计报告的组成
课程设计报告的构成包括:(1)前置部分:封面、目录页;(2)主体部分:引言(设计目的、任务与要求等)、正文、结论、参考文献;(3)附录部分:设计图件、照片等。
2、编写格式
2.1前置部分
2.1.1封面
由设计题目、班级、学号、姓名、指导教师、设计时间等部分组成。
2.1.2目录
由报告的章、节、附录等的序号、名称和页码组成,采用缩进格式。
2.2主体部分
2.2.1引言(设计目的、任务与要求等)
简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等。
2.2.2正文
正文是设计说明书的核心部分,占主要篇幅。可以包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨,符合各学科、专业的有关要求。
2.2.3结论
结论应当准确、完整、明确精练;也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。
2.2.4参考文献
课程设计报告标准格式(doc)
课程设计报告标准格式
1、设计报告的组成
课程设计报告的构成包括:(1)前置部分:封面、目录页;(2)主体部分:引言(设计目的、任务与要求等)、正文、结论、参考文献;(3)附录部分:设计图件、照片等。
2、编写格式
2.1前置部分
2.1.1封面
由设计题目、班级、学号、姓名、指导教师、设计时间等部分组成。
2.1.2目录
由报告的章、节、附录等的序号、名称和页码组成,采用缩进格式。
2.2主体部分
2.2.1引言(设计目的、任务与要求等)
简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等。
2.2.2正文
正文是设计说明书的核心部分,占主要篇幅。可以包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨,符合各学科、专业的有关要求。
2.2.3结论
结论应当准确、完整、明确精练;也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。
2.2.4参考文献
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