人力资源管理之根本(ppt)
人力资源管理之根本

学习，到底学什么？
学习知识，很必要，但知识中也有垃圾！
学习知识，很重要，但知识会很快落后！
学习知识，很有用，但知识不等于能力！

如果不幸，学习了错误的知识，
人们就会在“正确的”的误导下，走向“反我”！
一、人力资源管理学习什么？
1、学习如何管别人？没有人喜欢被管！
2、不对，现实中很多人就被管着！可是，他们说过喜欢被管吗？那是无奈，那是求生，那是交易！
3、如果一门学科教人去与人性作对，那就是“罪恶教唆”。

4、学习职位分析？很必要，很多人都知道了该干什么，但他们没有认真干。还分析什么？
5、学习绩效考核？已经发明了无数方法，绩效似乎也提高了，但是绩效之源泉却被破坏了。
6、学习如何把人们当作资源，却破坏了人之灵性。
7、人力资源管理，也许已经破坏了真正的人性。


二、人力资源管理
要解决的几个首要问题

人是什么？
如果不解决人是什么的问题，人力资源管理又从何说起哪？
如果你连你要管理的对象是什么都是模糊不清的，又如何谈有效地管理呢？
第二个问题
你是谁？
“who are you?”
“what are really doing?”
“萝卜、人参、咸菜缸”
“寻找敌人！”
客户、领导、自己，“who is the first?”

第三个问题
学习人力资源管理，你想干什么？
目的决定手段，手段表现人品，人品决定能力，能力决定前途。
你的目的又是什么？于是，你的人品、能力、前途，就可计算出来！

人是什么？
“人一半是天使，一半是魔鬼”。
“人有两重性：自然属性和社会属性”
“人是神与魔的儿子”
“人是善的，人是恶的”


人是自主的：思考与行动！
人不是工具，
也不是对象！


四、有限理性论
1、人会根据自己获得的有限信息进行自主判断。
2、人会根据自己的价值观进行意义判断。
3、信息不完全、信息不对称、个人价值体系的缺陷，导致个人理性的有限性。


七、情感论
1、人是情感的动物。
2、人的认识都是带有情感的。
3、消极的情感会导致理性对立。
4、积极的情感会导致理性认同。
5、创造积极的情感关系是消除理性对立的捷径。

1、人会自我标定，也会接受别人的标定。
2、一旦标定，就会成为行为的形象模板。
3、积极标定，有利于行为优化。
4、公开自我标定，最有利于行为呈现。


三、人力资源管理
要解决的基本思路
来自生活的启示
当一个人爱上另一个人时，他会自动地接受管理，并以此为荣。这说明了什么？
一个信徒，无需监督却可以自觉行动，这说明了什么？
一个人可以为情而死，为财而死，为主义而死，这又说明了什么？
大多数人可以共患难，却无法共富贵，这说明了什么？

一个人不求财，财却求他；一个人为财奔波，却又一生苦命。这说明了什么？
现实中，物质对人的激励是十分重要的，可谁又真的为自己得到的物质而满足过呢？
人力资源管理制定了很多制度，可管理者有能力把制度变成人们的自觉自愿的承诺吗？


人是精神的动物，人是一个精灵，而单纯的物质却会把人变成野兽。
人就是社会人，规则就是社会人的“衣服”，制度只有能够遮体御寒时，人们才需要。如是三伏天给人穿棉衣，是一定不会得到感谢的！

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