新管理宝典个体的崛起
即使你上了一百次管理课程，你也不一定能成为优秀的领导者。成功的领导者不需要 知道所有的管理理论，也不必具有某些特定的人格特质。有人会问：“我们怎样才能成为 优秀的领导者？”如果你了解领导的本质，你应该问的是：“我应该怎么支持员工？”或者 是，“我如何才能帮助部下获得成功？”“我如何才能赢得部下的信任？”领导的成功是间 接的，建立在员工的成功之上。也就是说，他们只能帮助别人取得成功，这就是“权威” 和“独裁”的不同。 管理宝典―《个体的崛起》 创意、自主和弹性，能克服这些复杂问题的只能是个体。习惯和规则束缚了人们的手 脚，没有主观的个体就没有创新。个体价值的提高撞击着管理和组织的形式。这个大约 在120年前形成的管理组织形式在跟个体碰撞时，只能发出"秩序、秩序、秩序至上"的哀 号。特别是在企业管理形式转变、寻找模式的极限时，在寻找一种新的吸引和留住员工 的道路上，在讨论“玻璃天花板效应”(只看实物性却实际存在的限制)、“工作/生活平衡 ”等理论的过程中，你能清晰感受到这种碰撞所产生的压力… 本书目录： | |[| |序言 |p| | |i| | |c| | |]| |[|[pic][pic] |[| |p|第一章 无所谓企业 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| |[|[pic][pic] |[| |p|第二章 培养企业家精神 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| |[|[pic][pic] |[| |p|第三章 360度评估 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| |[|[pic][pic] |[| |p|第四章 训练狂 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| |[|[pic][pic] |[| |p|第五章 绩效评估 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| |[|[pic][pic] |[| |p|第六章 员工意见调查的本质 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| |[|[pic][pic] |[| |p|第七章 个人发展方案 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| | | |[|[pic][pic] |[| |p|第八章 团队梦想，梦想团队 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| | | |[|[pic][pic] |[| |p|第九章 目标协定的结果 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| | | |[|[pic][pic] |[| |p|第十章 心理分析课程 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| |[|[pic][pic] |[| |p|第十一章 认同或独立思考 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| |[|[pic][pic] |[| |p|第十二章 以个人为中心的企业 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| | | |[|[pic][pic] |[| |p|第十三章 新领导哲学 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| | | |[|[pic][pic] |[| |p|第十四章 有效干扰员工 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| |[|[pic][pic] |[| |p|第十五章 精挑细选 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| | | |[|[pic][pic] |[| |p|第十六章 职务安排 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| | | |[|[pic][pic] |[| |p|第十七章 维系员工的要素 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| | | |[|[pic][pic] |[| |p|第十八章 企业效益 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| | | |[|[pic][pic] |[| |p|十九章 决策管理 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| | | |[|[pic][pic] |[| |p|二十章 教育 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| | | |[|[pic][pic] |[| |p|二十一章 个体化领导 |p| |i| |i| |c| |c| |]| |]| [pic]… | |[| |序言 |p| | |i| | |c| | |]| |　　----你能从这本书中得到什么？ | | | |　　每个人都在追逐自己的梦想，这真是一件美妙的事情。 | | | |----印第安霍比族(Hopi)长老—托马斯·班亚雅(Thomas Banyacya) | | ...
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