初期聅~I階段管理
o 组织的主要任务 o 个人进入组织时的任务 |组织的主要任务 | |（一） 进行职业指导 | |1、 了解求职者。职业指导的基础性工作时首先了解被指导对象，即组| |织通过各种有效的测试方式对求职者的职业素质进行测量、鉴定和了解| |。个人的职业素质主要构成包括：（1）身体素质。表示职业对劳动者 | |身体条件的要求，或者求职者胜任职业必须具备的心理素质和体质、体| |力。（2）能力倾向。表示职业对劳动者工作能力的要求，或者求职者 | |为胜任职业而必须具备的能力。包括智力、职业知识水平、语言和文字| |表达、数学计算、及各种实际动手操作能力等等。（3）个性特征。主 | |要指劳动者个人的职业兴趣及人格特征。（4）教育与工作经历。教育 | |是指个人受教育性质及程度，包括普通教育、职业教育和职业培训。工| |作经历包括工作岗位的类别、工作表现、工作时间等。 | |2、 宣传职业知识，做好职业咨询。所宣传的职业知识，当然是组织所| |需要的职业。职业知识包括：职业名称、种类、职业的社会经济意义、| |职业的环境条件、报酬、职业前景、晋升机会、资格要求等。对本组织| |职业的宣传，要坚持实事求是的原则，目的是在于帮助求职者了解组织| |的职业及其要求。在这一过程中做好职业咨询，耐心回答求职者的问题| |，帮助其正确的认识和评价自我，引导其将自己同职业需求相对照，并| |尽可能帮助求职者解决择业的困难或要求。 | |3、 反映劳动力市场的供求情况。劳动者能否与职业岗位结合，劳动力| |市场供求关系是重要的决定性影响因素。劳动力市场供求关系处于经常| |变化之中。有关市场供求及其变动信息，是求职者职业定向的职业依据| |。所以，组织充分的、不失时机地发布职业市场需求状况，加强求职 | |个人进入组织时的任务 | |进入组织，亦即个人受雇于组织这样一个过程。此阶段的个人，首先以| |求职者身份出现，进行职业选择，确定个人职业理想和目标追求，继而| |作为潜在雇员出现于劳动力市场，经过与组织间的相互选择，成为准雇| |员进入组织。在进入期包括一系列个人职业发展任务。 | |（一） 做出初步的职业选择 | |职业选择，是指求职者从对职业的评价、意向，以及对就业所持的态度| |出发，从社会现有职业中选择适宜于自己的职业岗位的过程。这一过程| |呈现出如下特征；（1）职业选择是一个双向选择的过程，即是求职者 | |对职业岗位的选择，也包含职业岗位对求职者的选择。当然这里主要探| |讨前者。（2）职业选择所达目标是求职者尽可能寻找到适合自己的职 | |业岗位，所以，职业选择是经过双向选择，力求实现求职者与职业岗位| |最优组合的过程。（3）职业选择是一个动态的调适过程。现实中，由 | |于存在职业攻击或需求、职业需求与求职者能力、职业需求与职业价值| |观等诸种矛盾，以及由于职业信息可能不通畅、不完全，求职者心理准| |备不足等条件的限制，使得职业选择不能完全自由的进行。所以，选择| |本身，也是克服矛盾和障碍，不断调整，求得人职适合的动态进行过程| |。 | |在进入租直接阶段，个人做出初步职业选择是首项重要任务。要做好职| |业初选，需要把握如下基本运作原则： | |1、 分清主次，确准自己的职业需求。不同的人选择职业必有不同的的| |考虑。不同的职业需要与要求。 | |2、 知己知彼，把握自己的职业供给原则。瞄准自己希望的和满意的职| |业，只是个人的愿望和要求，能否成为现实，还要看可能条件。当然，| |外在的条件，如该职业的市场供求和竞争情况，职业单位对求职者的评| |价等，无疑是成功与否的重要条件。但是，求职者自身的条件，是基础| |的、具有决定性意义的条件。所以，求职者在择业中必须清醒的人事和| |把握自身的职业供给因素或原则。 | |（1） 胜任原则。在职业选择中，首先要搞清楚职业工作中的性质、任| |务、实际需要，进而考虑自己的学识水平、身体素质、个性特点、能力| |倾向等是否符合、适应这一职业的要求，也就是实事求是的衡量自己能| |否胜任这项职业。 | |（2） 兴趣原则。在进行职业选择时，虽然要考虑社会需要，但兼顾自| |己的兴趣爱好是必要的。兴趣往往是创新的前奏。一个人对某项职业有| |兴趣，就会热爱这一职业，才能激发起他对该项工作强烈的求知欲、探| |索欲，才会有所发明，有所创造，有所前进。这既是一种自我开发和展| |露，又是对工作的促进和推动，就此意义而言，兴趣其实也是一种动力| |源泉。 | |（3） 特长原则。就个人的个性特征，特别是适于工作的能力倾向来说| |，人与人之间的差异很大。就每个人而言，没有真正的无所不会，必须| |根据自己的能力倾向，选择相应的、能扬己之长、避己之短的适合职业| |。 | |3、 讲求实际，坚持可行性原则。在职业选择中，虽然个人是起主导作| |用的择业主体，但必须考虑社会现实需要，特定的历史条件、时代背景| |等诸多影响职业选择的因素，充分认识获得自己期望职业的现实可能性| |，灵活决断。 | |4、 从长计议，坚持发展原则。随着经济的发展和社会的进步，求职就| |业越来越不只是作为谋求生存的手段，而是通向一条自我完善、自我发| |展之路。所以，择业时应当考虑所选职业是否适合于自己的个性特征，| |自己从事这一职业有无发展的前途；同时还要考虑所选组织单位是否重| |视人才，是否重视人力资本教育投资，并了解组织的实力和所提供的继| |续教育机会及前途等条件。坚持自我职业发展，注重组织提供的个人发| |展条件，对于广大求职者，特别是一心一意致力于事业发展的人来说，| |是其十分必要地和重要的择业原则，甚至是其择业时考虑的首要条件。| |5、 果断决策，坚持独立自主的原则。市场经济是竞争经济，在劳动力| |市场上也充满了激烈竞争。当你获知职业需求信息后，应当认真考虑周| |全，果断决策，否则可能会招致痛失良机的结果。 | |（二） 形成可行的职业发展目标 | |当个人做出初步职业选择后，应当有一可行的职业目标。职业发展目标| |，是个人才干、价值观、抱负的输出口，没有目标，就没有追求，没有| |前进的动力，个人事业受挫，也可能将一事无成。值得注意的是，个人| |进入组织之时所形成的职业发展的未来前景，不是幻想，必须是真实的| |工作世界中可行的，可以达到的、自己感觉满意的目标。否则陷入空想| |、幻想，起不到目标指引作用，个人职业发展必定受阻。 | |（三） 做好进入职业工作的思想准备 | |1、 态度。态度，是个体对客观事物的评价，以及心理和行为的倾向性| |。这里，自然是指求职者对其进入职业工作的态度。有的人对于进入组| |织即将开始工作不以为然，态度消极而冷漠。 | |（1） 积极认知。认知，是个体对客观事物的认识和理解。消极态度者| |，对职业工作要求，企业规范不予认同。作为企业准雇员，在进入组织| |之时，应当培养积极的认知态度，努力加深对所选职业工作及其组织的| |认识和理解，做好充分的思想准备，接受组织文化。 | |（2） 培养积极情感。情感，是个体对客观事物的好恶而引起的情感体| |验。积极态度，充满了尊重、同情、快乐、欢喜的情感成分。而消极态| |度，则包含的是排斥、蔑视、痛苦、讨厌、悲伤、反感、恐惧等情感成| |份。作为组织的准雇员，无论对所择职业及其组织是满意、较满意，还| |是不满意，都不应有那些消极的负面情感，先入为主，搞对立情绪，于| |将来的工作、个人的发展，乃至个人身心健康均不利。尽其所能，积极| |培养爱心、快乐、热情的情感和情绪，绝对是融入组织，取得个人事业| |发展的法宝。 | |（3） 树立积极意向。意向，是指个体对客观事物所表现出来的行为准| |备状态或反应倾向。应树立积极意向：（1）有高度责任心、事业心， | |积极敬业；（2）有忠心服务于组织的信念；（3）许下尽心尽力、尽职| |尽责做好工作的承诺；（4）有做一名出色雇员的信念。 | |2、 价值观。以上所述态度，是由价值观所决定的，或者说，态度反映| |了一定的价值观。价值观，是一套关于事物、行为之优劣好坏的最基本| |的信念或判断。一个人既然选择了某种职业及其组织，就应当发展有利| |于职业成功的价值观。 | |首先，要真心接受这一职业及其职业工作单位。 | |其次，充分认识自己所选职业的重要性。 | |再者，在充分认识自己选定的职业重要性和真心接受它的基础上，形成| |个人积极向上的价值系统。 | |（四） 进入劳动力市场，获取职业工作 | |个人作为潜在雇员进入劳动力市场，同来自组织的招聘者进行接触。主| |要任务是： | |1、 获取工作信息。了解市场职业工作需求信息，特别是自己基本选定| |的职业需求信息，包括提出该职业需求的组织及其基本情况，需求条件| |，应聘的要求等等。此外，了解市场职业供给信息，尤其是自己所选定| |职业的供给情况，以及向需求该职业的组织提出供给的情况。 | |2、 挑选职业工作组织。在全面了解情况的基础上，根据自己确认的职| |业需求和愿望，以及应把握的职业供给原则，挑选职业工作单位。 | |3、 供需见面，获取组织方的有效信息。挑选工作单位后，即可前往应| |招，主要任务是采取多种方式、途径，深入相近了解组织的真实有效信| |息。 | |4、 进行评估，选定组织。获取某一个或几个组织的真实信息之后，对| |自己的理想和抱负能否在该组织实现做出估价，并进行比较，最后决定| |把自己未知的生活岁月交付跟一个给定的组织或雇主，由此，获得第一| |项职业工作。 | |获得职业这项任务，一般是通过劳动力市场来完成的，这是一种典型的| |公开招聘方式。事实上，不仅仅此一途径，还有收集网络信息的形式，| |即具体通过熟人介绍举荐、职业介绍机构、专门的职业招聘人员、求职| |者登记等途径。无论何种途径，求职者大体都要经历上述步骤来完成选| |定组织和获取职业的任务。 |
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