唐荣明老师的内训课程
模块一、开篇――课程介绍课程目标：不是来听讲传统管理和领导力知识的； 是来经历管理力和领导力训练而是当场提升能力的课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影课程收获：对领导力的新感悟、新理解，及发生行为转变课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果模块二、反馈的基本模型及要素什么是反馈？什么是有效反馈？ 有效反馈的重要成果反馈种类：什么是正向反馈？在什么时候应用？ 什么是负向反馈？在什么时候应用？ 什么是团队反馈？在什么时候应用？ 反馈的基本模型反馈成功的基本要素模块三、检验你的反馈和被反馈能力反馈现场模拟：现场模拟，全员参与 测评你
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课程大纲： 模块一、开篇――课程介绍 课程目标：不是来听讲领导力的，不是来学习知识的； 这是来做领导力的，是当场提升领导力的 课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影 课程收获：对领导力的新感悟，自我的突破感受，及行为转变 课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升领导才能 模块二、检验你的领导力 领导力现场模拟：领导力沙盘模拟，全员参与 展现你的领导力：每个人展现自己的领导力 导师点评你的领导力：导师对每种人进行点评，得到新的感悟 分析你的领导力：对自我的领导力进行剖析，找出差距 模块三、超越领导力 超越领导力： 突破自我、提
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课程大纲： 一、什么是竞争力？ 1．向典范学习：优秀企业的竞争力 2．竞争力是成败之关键：我们为什么落后了？ 3．竞争力的本质――高绩效管理系统 二、系统思维的重大转变 1．只靠一些观念的改变及行为的改变远远不够，要有真正的成功一定要打造具有高绩效的竞争力的系统 2．有无竞争力绩效系统的效果对比 3．打破使我们失败的三个迷思 三、互动练习：学员提出有关企业企业绩效系统的问题 四、绩效倍增系统模型介绍 什么是企业绩效倍增系统？ 它的特点是什么？ 它的主要功能是什么？ 它的主要作用是什么？ 它考核的内容是什么？ 如何衡量业绩及能力？
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课程大纲：前奏：（案例分析： 互动让学员提出他们面临的有关提升管理绩效的问题和挑战，由此来引出为什么进行目标管理）模块一、目标管理概述（案例分析、头脑风暴）1. 什么是目标？（头脑风暴）2. 故事与案例 3. 一起来思考：有了目标，还缺乏什么？引入目标管理的概念a) 目标管理的概念b) 目标管理（MBO）的真谛c) 目标管理可能存在的问题4. 目标管理的要素a) 目标的制定b) 目标的分解c) 目标的实施d) 目标的考评与奖惩5. 目标管理的作用6. 目标管理的六个特征7. 目标 VS 目的 VS 计划 8. 案例： 宝洁的目标管理（MBO）使之成为世界品牌价值高的公司a) MBO是提高管理效
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课程大纲：模块一 意识的突破 ―― 我们的生死抉择1、我们向卓越企业学习什么？1) 为什么一些世界强企具有强大的竞争力？2) 为什么一些世界强企为什么能经久不衰、永续常青？ 3) 为什么昨日的“明星”企业， 而今天就成了“流星”企业？4) 中外实战案例2. 市场发生结构性的大变化， 只有适者生存1) 全球市场A. 全球市场结构发生的变化B. 全球市场给企业带来的机遇、问题与挑战C. 全球企业应对的策略D. 案例与实战 2) 中国市场A. 中国市场结构发生的变化B. 中国市场给企业带来的机遇、问题与挑战C. 中国企业应对的策略D. 案例与实战 模块二 概念的突破――新的游戏规则有关转型的基本概念
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模块一、开篇――课程介绍u课程目标：不是来听讲传统管理和领导力知识的；是来经历管理力和领导力训练而是当场提升能力的u课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影u课程收获：对领导力的新感悟、新理解，及发生行为转变u课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力u期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果模块二、基本定义及要素u什么是领导力？--管理者的领导能力要求u管理与领导的关系与区分u问题和挑战分析：你缺失了什么领导力？u超越领导力：超越管理和领导界限，为职业经理人打造系统的能力u超越领导力的模型体系u超越领导力的七大技能u超越领导力的测评体系模块三、检验你的领导力u问题和挑战