赵瑞彬老师的内训课程
压力调节与情绪管理课程大纲【课程背景】一个人能否做好工作，能否与人友好相处20靠智商，80靠情商。而情商中最重要的就是如何处理好情绪。当下的UVCA时代特征，由于组织变革加剧，客户要求提高，工作节奏加快，工作的压力越来越大，而过度压力会使使得员工健康、团队关系、企业发展都蒙受巨大的损失。然而，企业面对外忧内患，又不得不做出一些强刺激的举动，比如物质奖励、考核处罚，但是这些手段的效果有效期越来越短、效果越来越不明显甚至起到反作用，所以需要重视对员工内心潜能的唤醒、情绪的调节、压力的疏导、人际关系的维护等方面做出努力和改善。从而让员工拥有获取幸福的能力，提高职业能量。【课程目标】学习放松自我，焕发
讲师：赵瑞彬查看详情
课程设计与制作技巧【课程背景】 • 为什么培训效果总是不能让人满意——仅仅是因为讲师授课能力的问题吗？ • 为什么花大价钱从外部引进的课程总是隔靴搔痒——是因为外部的课程质量差吗？ • 为什么企业花大力气做出来的课程却不受学员待见——课程设置的合理吗？很多为什么都有可能要从源头——“课程设计与开发”里面去寻求答案！【培训对象】企业内训师及具员工培育职能的各类管理人员【培训时间】1-2天【培训目标】 • 学员能了解培训的重要性，深刻理解培训课程设计与开发的价值； • 学员能掌握其核心技能——结构化思维在课程开发与设计中的实践运用； • 学
讲师：赵瑞彬查看详情
培训师课堂呈现与表达技巧【课程背景】你是否曾经或正在遭遇以下问题： 1、接到培训任务的时候很紧张或无所适从—— 因为不知道如何才能高质量的完成培训任务？ 2、看人挑担不吃力—— 可是为什么自己上课后的实际效果与期待相去甚远？ 3、也观察过不少资深的讲师，很羡慕他们能轻松化解各类烫手的问题—— 只是不知道这里面究竟有什么门道？那么，在内训师成长系列课程中，“培训师课堂呈现授课技巧”这门课程最适合你参加了。【培训对象】企业内训师及需公众演讲和培训的相关职场人士【培训时间】3天【培训收益】1、按照职业标准对内部培训师培训技巧进行全
讲师：赵瑞彬查看详情
课堂互动教学技法【课程背景】企业内训师或跟课程开发相关的培训工作人员，在经过TTT一系列基础培训之后，已经初步掌握了课堂呈现清晰表达以及一般授课技巧在内的相关培训能力了。在此基础上，如何能让课程的品质更上一层楼，授课的效果能收获更广发更深度的认同，对培训各环节中的教学技法的进一步提升想必也是培训师磨练专业技能的又一个挑战的目标。【培训对象】企业内训师、课程开发人员、培训负责人【培训时间】1-2天【培训目标】 在本课程学习之后，学员能够： 1. 更深刻认知多元化教学方法及在授课中的具体使用状况； 2. 深
讲师：赵瑞彬查看详情
跨部门沟通与协作课程大纲【课程背景】在达成公司整体目标的过程中，企业领导经常会发现：当公司整体目标分解到部门后，各部门往往只关注本部门的目标，而忽略整体目标的达成。而当各部门专注于本部门目标时，又常因职能交叉、资源的配置、合作意识，以及本位主义造成的沟通障碍、缺乏信任等，发生部门间无谓的冲突、推诿卸责，甚至几个部门结成小团体来维护既得利益……内部运营效率不高，面对外部客户时也会影响公司整体目标的达成……【课程收益】分析挖掘主要障碍、困难、冲突起源及问题的根源；从心态方面确立各部门在公司层面的共同目标，运用双赢思维解决问题；在组织层面确立服务链条，在流程基础上解决职责界定问题；在沟通层面找到解决
讲师：赵瑞彬查看详情
内训师教学引导技术【课程背景】：培训师的困扰：学员被动听效果差；所授知识不能快速转化；经验智慧不能复制，使培训变为演出……“如何让多种观点与才能的成员贡献出最好的想法，并且共同激荡出创新的做法？”“如何凝聚团队产生共识，为同一个目标而努力？”无疑，团队引导技术（Facilitation）能给出这些问题一个最好的答案。团队引导技术不仅能帮助管理者在各类会议中激发团队智慧，明确共同目标，快速达成共识，有效保证组织战略的执行与行动学习项目的成功！同时，它也是21世纪管理者与企业培训者的必备技能！【课程特色】：• 授课方式：80时间用于研讨与练习，练习机会充分；• 系统实用的方法技巧工具；• 整合国内