侯春梅老师的内训课程
新生代员工管理课程大纲 讲师:侯春梅导入：请你用一个词来描述85/90后员工？一、85/90后员工心态特征及成因分析1. 85和90后员工人格特质分析2. 这个群体的家庭环境分析3. 思想意识形态方面分析4. 价值观与行为状态分析5. 85和90后员工职场特征分析 • 职场表现的“六高” • 职场表现的“六低”讨论：如何真正从心底里喜欢85和90后？二、85/90后员工给工厂管理带来的困境和挑战1. 招工难、留工难是绝大部分工厂面临的困境2. 新员工心态问题和能力不足，都给企业
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全面绩效管理务实 讲师：侯春梅课程背景1、使学员掌握澄清目标及目标分解的工具和方法、学会利用目标来提取绩效指标；2、使学员正确实施绩效管理，学会做绩效计划、开展绩效面谈、把握绩效实施过程的突发问题；3、通过大量的案例分享和练习，使学员学会绩效考核指标的设定规则，以及掌握绩效指标分解的方法。课程内容导入：游戏互动--我们为什么这么快？一、目标管理与绩效的关系1、目标与绩效关系 • 目的、目标、计划、任务之间的关系 • 目标与绩效的关系 • 对目标与绩效的错误认知2、制定目标的
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培训管理者培训TTM课程大纲讲师:侯春梅培训收益：本培训力求站在国内培训领域前沿，使专业培训管理者和各部门的培训工程师能够：重新认知培训管理者的角色；掌握培训管理者能力模型及应用；描述完善的培训体系应包含的内容；建立或完善本企业的学习机制；掌握并运用需求分析、计划制订、课程设置、师资培养、评估等培训关键技术；如何在有限的预算下，制定有效的培训计划？了解常见人才发展项目的设计与运营；提高作为培训管理人员的综合专业素质。课程时间：2天，6小时/天课程对象：培训管理者、HR、培训师授课方式：讲授、研讨、游戏、案例分析、多媒体演示等落地方案：需求分析工具2个、培训管理制度10个、年度计划模板2份、培训
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企业内训师PPT制作技巧 讲师:侯春梅导入:（视频）培训师的重要性 1. 内训师的定位及要求1、企业内训师的角色定位与能力素质模型2、企业内训师在层级类别及专业上的划分二、讲义内容确定1、课程目标确定 • 课程目标的组成：先任务目标，再知识目标 • 课程目标的制定原则：SMART原则 • 课程目标的编写方法：ABCD课程目标编写方法 举例：课程目标编写常用描述动词 案例练习：对管理类《XX课程》、技能类《XX课程》做课程目标描述2、主题内容确定 • 主题内容确定的要求
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企业内训师授课技巧提升讲师:侯春梅讲授内容确定1、讲授内容准备授课内容的准备：为什么学？学什么？怎么学？教具的准备：教具的种类、教具的选择，实物、模拟实物、图片等。授课状态的调整：案例分享：《XX课程》授课要件准备情况检查表2、讲授主题控制讲授内容偏离主题的现象及原因：（开始时、过程中、结束时）偏题原因讲授主题控制技巧：案例分享：管理类《XX课程》、技能类《XX课程》讲授主题控制3、授课思路呈现导入：自我介绍、话题引入的方法、开场预告主体：主体展开技巧（讲三点）、知识点切入技巧（剥洋葱）、内容衔接转换技巧练习：练习前、练习中、练习结束后结语：知识回顾、学习延展、答谢鼓励、案例分享：管理类《XX