唐振玮老师的内训课程
单元：人性化管理的认知与定位一、管理者的角色1、逾越管理角色的困惑2、管理者的角色：引领和支持3、目不见睫：突破自我视野的局限二、管理者的思维与观念1、以人为本的管理2、懂得人性成长的运行规律3、职业成就=思维方式x能力x热情4、相信人的主观能动性，在于不断地进步和更高的要求◇为高标准的产出负责-----服务你的客户◇为生存的平台负责-------服务你的企业◇为自已的职业生涯负责---服务你的理想第二单元：员工心理援助辅导训练一、员工心理辅导的认知1、员工心理辅导的意义2、绩效=潜力-干扰3、如何工作中实施管理的绩效公式二、员工心理辅导的能力准备1、适合的时间、场合及条件2、建立令人信任的辅
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快乐的定义ò科学研究报导＂快乐VS效能＂ò快乐优势ò「想要更多」的迷思ò「当什么事情发生后…我才会快乐」的迷思ò正向思考为什么无法让你得到持续的快乐快乐的步骤1.觉察你的快乐指数ò负起责任：快乐的主导权ò专注在当下的重要性ò快乐，不用理由」的问卷ò感受你的能量（内限VS外展）ò如何改变你的能量ò感恩日记ò头脑排毒ò转念作业ò放手练习ò练习与体验ò我的快乐计划ò心的体验ò情绪等级ò专注在感恩ò练习宽恕ò传递仁慈ò思想如何影响我们身体ò聆听身体的智慧 ò健康生活计划ò练习与体验ò内限VS外展ò聆听你/妳内在的声音ò意图的设定ò练习与体验2.人生的目的ò如何找到你的热情ò热情测试ò跟随当下的灵感ò将
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序号主题课程部分内容部分学习和改变sup2;商场如战场---不学习的员工是企业大的成本，宰掉顾客的“杀手”sup2;学习是企业和个人好的投资，不学习的成本是昂贵的sup2;讲师才是赢家---员工不“专”，企业就没有利润sup2;企业成功的速度与企业学习的速度成正比员工没有学习力，企业就没有竞争力sup2;学习快的方法---向成功者学习，向优秀的员工学习sup2;学习在于认同，认同公司的文化和价值观sup2;学习的关键：改变工作心态第二部分心智模式认知sup2;如何在企业团队中建立相互间的信任sup2;信念、行为、成果——态度决定一切sup2;察觉自我：向内看自己！我是一切的根源sup2;活在当
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一、基本概念1、什么是压力1）是对未来的担心、焦虑、甚至恐惧感等负面情绪。2）根本原因是由于自我价值（自信、自爱、自尊）的不足。3）由于自我对能力的评估所导致。2、压力信号1）情感上2）智力上3）生理上4）行为上5）“过劳死”10大特征二、个人压力情绪管理技巧1、如何提高情绪察觉能力1）情绪感知能力测试2）传统的情绪处理3）情绪的价值和意义4）NLP化解情绪的四个步骤2、如何减压，化解负面情绪1）生理平衡法—迅速提升精力的技巧2）1、4、2呼吸法—迅速进入平静状态3）逐步抽离法—迅速化解焦虑、嗔怒的技巧4）减压法（1）—能量注入5）渐进式放松法—改善睡眠质量的技巧6）午休30分钟——催眠音乐分
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部分：自我认知1.没有两个人是一样的2.一个人不能控制另一个人3.有效果比有道理重要4.只有由感官经验塑造出来的世界,没有绝对真实的世界5.沟通的意义取决于对方的回应6.重复旧的方法,只会有旧的结果7.凡事必有至少三个解决方法8.每个人都选择给自己佳利益的行动9.每个人已经具备使自己成功快乐的资源10.在任何一个系统里,灵活的部分便是能影响大局的部分11.没有挫败,只有回应信息12.动机和情绪总不会错,只是行动没有效果而以13.生命体验：你是我信任的人。第二部分：感恩与欣赏1．生命中的一次体验生命体验：我的五样2．孝敬之道Oslash;母亲一生撒的八个谎言Oslash;百善孝为先Oslash;
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部分：学会感恩——智慧人生的成功道路ò为什么要感恩ò感恩是一种信念：“在困难面前，永不放弃，永不低头”ò感恩是一种执著，是一种专注，是一种坚韧ò感恩是一种态度ò感恩是善于发现事物的美好ò感恩是以坦荡的心境，开阔的胸怀，迎接生活的挑战第二部分：在平凡的世界里，让感恩自动自发ò感恩是一种责任：“是对父母、亲人、孩子、朋友、企业的负责”ò奉献付出，让多付出的汗水成为明天的投资，每天充满活力的醒来ò感恩是建立在工作的基础上，取决于勤奋努力还是消极懒惰ò滴水知恩定当涌泉相报要知恩图报ò感恩让平淡的生活焕发出迷人的光彩ò在感恩的空气中，心平气和ò在感恩的空气中，认真务实ò在感恩的空气中，严于律己宽以待人ò