陈松老师的内训课程
《职场情商管理》课程受益掌握职场情商的作用掌握情商管理的三个层次掌握提升职场情商的方法培训对象及课时适合全员1天授课方式：案例研讨+小组讨论+现场测评课堂要求分组研讨，按4-6人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；准备白板纸每个小组至少需要2张；准备彩色白板笔，尽量达到每组使用一种颜色宽胶带、双面胶每个小组1个课程纲要第一单元：认识职场情商案例研讨：什么是职业？职场？职业化？什么是职场情商？职场成功80靠情商自我情商测评小组讨论：高情商的人有什么特质 第二单元：管理职场情商案例分析：情绪的感染与污染情商管理的两个层次管理自己情绪的能力影响他人情绪的能力职场情商与职业行为学会说：太好了第三单元
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《赢在执行》——成为有执行力的好员工课程背景企业进行管理的终极目的就是实现决策层制定的各项目标，目标的实现过程就是执行落地的过程，再好的战略如果缺少执行都将停留在纸上。在目标实现的执行过程中，基层员工作直接承担着目标实现的首要责任，往往决定着执行落地的最终结果。然而，在实际工作中我们发现，很多基层员工并没有真正进入到工作角色中，在工作中缺乏有效的执行，具体工作中主要表现为：责任感不强、不能明确自身角色定位；每天领“出场费”，工作毫无结果；只做问题的搬运工，一切靠上级领导；不明确要如何开展各项工作，被动工作明显；团队中缺乏有效沟通，相互推责；有些员工知道要执行，但不知道如何才能执行好；……解决上
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春节后员工收心第一课：《职场成功与自我管理》【课程背景】春节过后，企业内部又开始了紧张的工作，各部门管理人员也将带领团队开始新的发展之旅。而实际情况却是很多员工的心态与状态还停留在春节的假日中，不能及时回到工作节奏之中，等、拖、靠、慢现象时有发生。以往企业通过会议宣讲、反复强调来实现员工收心，但从实际效果来讲，这些方法并没有达到预期效果。那么，如何在春节后快速建立并提高员工的积极性与创造性？经过多年实践，我们发现让员工收心实际上是指意愿和能力状态的回归，意愿的回归要靠企业内部牵引机制和外部的环境压力实现，能力状态的回归要靠理性的技能、方法和工具来支撑。《职场成功与自我管理》专门针对春节后员工“
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《新生代员工的职业素质提升》课程背景中国改革开放的发展进程中，四个现代化已经基本实现，但人的现代化却不能达到预期，这里所指的人的现代化就是指人的职业素质。在中国，90的企业家认为，制约企业发展的关键因素是缺乏职业化的员工队伍。尤其是85后90后员工，他们因成长的环境等因素，职业化水平不高。作为新生代员工，他们的职业化素质高低主要取决于三大方面，一是职业定位、二是职业心态、三是职业行为。《新生代员工的职业素质提升》课程一方面系统讲解职业素质的内涵，另一方面通过小组讨论、活动体验、观摩影像资料、心得分享、案例分析等生动活泼的学习方式，帮助新生代员工认识到自身问题，帮助他们提升职业素质。课程受益掌握
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《新员工职场转变》课程背景当职场新丁进入职场后，虽然他们做事有激情，但持久性差，做事喜欢以自己为中心，按自己的方法去解决，较少与上级和同事沟通和协调，发现问题后喜欢提建议，而解决问题、持续改进的能力弱，总而言之，他们喜欢谈个性、谈辛苦、谈回报。因此，企业需要职场新丁在最短的时间内实现角色、态度、行为方面的转变，以适应工作的需要，尽早实现个人的价值，帮助企业发展。《新员工职场转变》课程站在企业和新员工的双重角度，以发展的视角看待个人与企业，努力与成功间的关系，并通过案例讨论、行动学习等生动形式，帮助职场新人实现在角色、心态、行为上的转变和提升。课程受益掌握职场与职业的内涵掌握职业人的角色定位掌握
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《金牌员工的自我管理》课程背景在新型消费金融企业的团队中，由于行业发展较快，大量基层人员年纪轻，职业素质参差不齐，他们之间普遍存在着在人际关系、沟通交流、共同协作等方面的不足，这些不足在团队中有如下表现：积极性不高、配合不默契、沟通不畅、工作效率降低，甚至产生误会和团队冲突等现象。《金牌员工的自我管理》课程一方面系统、全面的讲解金牌员工自我管理的核心内容，另一方面还将结合大量的案例和实操，重点讲解团队沟通与协作，将枯燥的知识转换为通俗易懂的工作技能，从而帮助参训学员提升职业素养，进一步提高团队凝聚力和执行力。课程受益了解金牌职业人自我管理的核心内容掌握积极心态塑造的方法掌握个人目标设定的原则和