韩超老师的内训课程
部分1、员工心目中的好领导2、五种不同领导风格3、新上任经理的秘笈4、新主管必备的六大素养5、新主管如何应对职场潜规则6、优秀经理必备五大管理意识7、管理与领导的区别8、情境领导力与测试案例第二部分1、技能一：准确角色定位2、角色定位与自我认知3、技能二：心态情绪管理4、建立积极心态5、情绪管理与压力疏导6、技能三：时间管理7、时间浪费表现欲原因8、有效时间管理技巧第三部分1、技能四：目标计划2、目标制定与目标分解3、统筹与计划管理4、技能五：理性决策5、科学决策三要素6、技能六：职业素养7、职业化的要求及目的8、影响职业发展的因素第四部分1、技能七：高效会议2、高效会议的组织与实施3、技能八
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部分：角色转变1、学习的心态与学习速度要求2、怎样从左脑思考转型为全脑思考3、技术人员转化为管理人员的四大障碍4、管理者的角色转换与认知5、转型阶段的个人习惯与团队习惯养成6、如何摆脱“解决问题”的角色定位7、技术和业务人员与管理人员的特质区别8、管理之路---全面认识管理第二部分：管理者的习惯1、不同管理层所需具备的技能2、习惯性测试---关注结果3、管理者的心态要求---眼观大图4、管理者的时间管理---紧扣要事5、传统思维的缺点与Y23现象6、建立绩效伙伴关系与创造信任7、发展团队优势与集思广益8、差异性与发展下属第三部分：目标管理1、管理中的目标与目的2、计划与决策能力3、目标设定与分
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部分：职业化与职业心态1、新时代对职业化的界定2、职业化与个人发展3、现代企业需要什么样的员工4、职业心态与个人心态5、建立积极的职业心态6、导致消极心态的八种原因分析7、调整心态的技巧8、职业意识修炼第二部分：职业素养与高效习惯1、职业道德修炼2、职业化的四种精神3、职场人际的五条禁忌4、成功企业人的基本守则5、建立职业思考力6、高效能人士的七个习惯7、高效时间管理技巧8、工作任务与工作结果第三部分：团队意识与协作1、团队是个体成功之源2、发扬个体优势，培养团队精神3、影响团队精神的四大要素4、团队中的九个人5、团队建设十大原则6、团队冲突有效解决策略7、高绩效团队基本特征8、团队协作与职场
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部分：角色认知与定位1、培训的涵义与作用2、培训师的四项职业使命3、培训师的职业素质模型4、培训师的职业心态修炼5、培训师的自我定位6、培训师形象塑造7、不同的沟通风格倾向8、培训师的三种身份第二部分：课程设计指南1、培训师的三个层级2、PPT高级制作技巧3、结构化思考形象化表达4、常用培训结构解析5、教案五线谱参考6、内容设计六关键7、训练方法三大类8、课程精彩四元素第三部分： 教学方法与教学工具1、方法与内容的配合2、课堂讲授法3、现场演示法4、案例教学法5、游戏带动法6、常规教具评价7、培训效果督导8、教学资源综合运用第四部分：培训师能力提升1、克服怯场的五项策略2、课堂必修的四项风范3
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季度：启动篇（P）：夯实基础管理，微调经营格局，开启年度经营大门。【一月】：目标计划月，承上启下，统筹年度目标，细化经营预算。1、战略分解，分析经营模式和阶段，读懂战略以及战略制定背后的核心思想1)管理的对比思考：日系企业，欧美企业，国企，民企；2)成熟企业的组织管理：目标、责任，权利。领导管人与流程管事；3)欧美管理技术：企业成长的四个阶段所关注的聚焦点4)实例，根据企业战略发展规划，分解出本年度的经营目标与策略5)核实，根据战略描述来校对企业文化和发展理念与战略的一致性。2、目标分解，根据年度公司经营目标，分解各项业务与各部门的目标期待1)目标实践：目标管理的绩效促进作用，目标的自下至上归
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课程大纲：节后备定位需要自我明确的是，后备干部，有时候还不是干部，也不是一定将来会成为干部，只有迅速提升能力，进入状态，才有可能成为干部，学习力是核心。1.后备干部的职场定位与角色认知2.后备干部的当下与未来之矛盾3.后备干部：做好该做的，才能做想做的4.后备干部的学习状态与模式5.学习力：读书、读事与读人6.松下幸之助：管理秘籍：下雨打伞7.金钱和职位是能力的副产品8.知识的完整性等于能力9.学习型组织：高绩效团队修炼第二节心态调整“打铁还需自身硬”，管理者在管人和管事之前，必须先管理好自己，自我管理是后备干部的堂必修课，调整好心态需要方法，更需要坚持力。1.位置与心态：挤公交车的心态2.上