罗宏伟老师的内训课程
《基于互联网思维的创新训练》 ——基于行动学习法进行设计——【课程设计思想】 在移动互联网时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变，把握先机，成为变革中的成功者。 历史经验告诉人们，变革总是在最残酷的时刻降临，今天，提升组织和个人的创新能力不是需不需要的问题，而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋于残酷之时，对成功而言，模仿法则就越是失去效用。组织和个人如果只会模仿而没有创新能力就意味着快速僵
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《如何在工作中运用行动学习提升绩效》 ——基于行动学习法进行设计——【课程设计思想】 越来越多的组织意识到团队导向的方法更容易成功或获取更多的利益，但是实现这种转变却非常的不容易，甚至很痛苦。由个人构成的工作小组，而不是共同有效工作的团队，由对于认可和接受员工的个人小组，转变为统一有效团队的经理人，执行官和企业经营者，行动学习将提供有益的帮助。 大多数职业经理人由于不敢也不知该如何面对这些错综复杂的内在问题，于是我们不由自主地将其投射于外，继而演变成对他人的愤怒、敌对与不满，整个组织的问题就这
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《问题分析与解决》 ——在合作中解决组织面临的真实难题前言 请问：工作需要动脑子吗？ 又要，又不要。而且大多数时候是不用动脑子。 为什么？因为成天在做的事情已经形成惯性，凭经验、靠下意识就能“顺”下来。 但是在三种情况下我们必须动脑子：遇到新问题、遇到复杂问题、遇到后果严重的问题。 不过当我们真的需要动脑子、有意识地解决问题的时候，却突然发现自己的脑子不够用了……因为这不是我们习惯面对的事情；因为我们很少被训练过怎么分析和思考问题。特别是当我们需要跟大家一起坐下来分析和商量
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行动学习催化师训练系统 ——基于组织绩效提升的行动学习应用 培训如何落地？ 如何证实培训创造价值？ 有什么方法让学习更有效？ 这是每一位培训管理者的困惑，也是当前培训面临的世界级难题，而早在1965年，英国瑞文斯（Reg Revans）就已经给出了答案。 或者你：听过行动学习 知道行动学习的某几个研讨工具 参加过其他培训机构的行动学习催化师训练 那么你：会操作一个行动学习项目了吗？ 可以为企业设计并实施一个行动学习项目
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《如何让传统培训课程落地workshop》 ——基于行动学习法进行设计——【课程设计思想】 您是否还在为培训效果不佳，培训不能落地而头疼？只有围绕企业绩效改进，解决企业所面临的真实问题的培训才是有效的培训。 该课程采用行动学习法进行课程设计，紧密围绕学员问题、企业关注问题实施课程，提倡学员在“做中学”，让学员在课堂研讨中不断突破固有心智模式，在提升认知水平的基础上实现学员的行为转变。 本课程以解决原有专业课程的知识转化和在实际工作中的落地为终极目标，通过质疑与反思，以小组为单位对现状进
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课程为你打开培训之门，把握授课关键，掌握基本技巧确保学员收获的核心讲解技术，参与式培训，让你与学员水乳交融引导促动技巧，能推动学员主动学习，营造学习氛围，组织完整教学——“内训师完美授课情景训练”【适合状况】许多培训师，无论兼职还是专职，无论新任还是有一定授课经验的培训师，都会发现在课堂上难以真正吸引调动学员，更难以保证培训效果，比如：■ 课程内容枯燥繁多，如何吸引学员■ 内容专业难懂，如何生动易懂■ 都是专业知识、流程，如何能够互动教学■ 如何让课堂热起来，有时候做游戏的时候很热烈，一旦上课又低沉了■ 提问时无人回答，或者大家积极，却有容易发散，难以收回 ……从青涩紧张成长为娴熟自如的培训师