罗宏伟老师的内训课程
部分：移动互联网时代的工作效率挑战n移动互联网时代我们面临的工作效率和时间管理挑战nWhat：工作效率提升循环nWhy：实现可视化的任务管理，提升效率nWhen：在离开办公室之前，就规划好第二天的事情nHow：工作效率提升四大利器-- 目标定位仪-- 工作路径图-- 时间陀螺仪-- 工作魔法盒第二部分：规划工作路径图四步法沙盘演练nSTEP1：确定工作目标--依据目标原则确定每天的工作目标nSTEP2：分解工作任务-- 盒子原理的两种基本模式-- 依据注意力法则，运用盒子与原理科学打包工作任务-- 特殊工作情况的处理nSTEP3：排列工作顺序-- 运用时间沙盘工具体验自身效率不高的原因所在--
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引言：我们今天要完成的任务是什么？1、破冰l分组、选组长、队名、团队展示2、引发学员兴趣l对创新思维进行讲解，全景呈现l引发学员创造性思考，引起兴趣3、引导思考l引导学员思考问题，从本职工作从身边思考无处不在的创新l强化学员运用所学知识点创造性解决问题的训练过程单元：认知篇-认识创新思维什么是创新？当我们身处一间巨大但糊着窗户纸的屋子里的时候，外面五彩缤纷的大千世界永远无法领略和享受到。问题就是机会、挑战就是机遇，去捅破那层窗户纸——创新在于突破。有创意的创新就是解决问题的好方法。本单元对创新进行初步认识，创新不是发明家的事情，而是人人都可以做到，掌握如何在工作中进行创新进而提升绩效的思路。1
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部分：情境分析-以终为始 需求分析演示是一门沟通的科学。演示的目的是与观众或读者沟通，交流信息。很多时候自认为做得还不错的PPT却往往得不到好评，这是因为制作者过于注重PPT花哨的外表，忽视了对PPT内涵的修炼。用PPT是为了展示信息，而不是显示我们的Office技巧。不论PPT做得多么花哨，如果无法达成沟通的目的，那么再花哨的PPT也是破铜烂铁。怎么说比说什么更重要，PPT只是我们使用多的一个工具，掌握进行情境分析的方法，使演示或汇报更具针对性，把握正确的方向和角度，可以让我们更好的展示自己，获得职场的成功。n情境分析六问--知识型演示-- 说服性演示n情境分析三步走--明确演示目标--对象
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讲：定沟通目标和标准1、主题目标1.1单一性1.2定性化1.3时段性2、细化目标1.1定性化1.2共享性1.3时段性3、具体目标SMART原则4、衡量标准1.1建立衡量的尺度1.2定义标准的要素第二讲：跨部门沟通常见的障碍1、组织管理的分歧2、部门利益的分歧3、个体沟通风格的差异1.1活泼型的沟通方式1.2力量型的沟通方式1.3和平型的沟通方式1.4完美型的沟通方式4、本位主义5、横向沟通机制不健全6、沟通文化不成熟第三讲：组织跨部门沟通的问题分析围绕我们确定的目标，目标实现的标准，展开用团队列名研讨法分析当前跨部门沟通的原因，并运用群体决策的方法聚焦重点、核心原因，确定当前跨部门沟通的问题所
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部分：拨云见日-揭开“微课”的面纱nwhat：什么是微课程--演讲式微课程--研讨式微课程--情景剧视频式微课程nwhy：为什么要做微课程nhow：微课程的内容与形式nhow：微课程设计的四个核心要点--以工作任务为设计切入点--一次解决一个问题--可以衡量的教学目标--符合成人的学习方法nhow：微课程的五大设计理念--高度聚焦工作任务--30lt;Hlt;150--将解决问题的知识结构化--微课程也是课程,必须有课后的跟进措施--快速迭代,不断升级完善第二部分：驾轻就熟-微课程结构与方法nSTEP1：定义微课主题--微课程主题确定--微课程主题设计SAB法nSTEP2：设定学习目标--学习
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步：认识篇-凝聚人心真团队中国女排曾经是世界冠军，但近却输给了泰国队，连亚洲冠军都没有拿到，一夜回到三十年前。这支团队怎么了？什么才是真正的团队？团队和团伙有什么区别？团队的本质是什么？本部分带领大家互动、研讨、视频和活动，重新认识我们的团队，建立属于我们自身的高绩效团队的共识。1、什么是真正的团队？l讲解：为什么团队变得十分流行，越来越被人们重视？l互动：团队与群体一样吗？团队与团伙有什么区别？l案例：一群人和一个高效的团队l思考：团队的本质是什么？2、重新认识我们的团队l视频：钢七连l研讨：我们在一个什么样的公司？我们公司的口号是什么？公司的目标是什么？公司有哪些荣誉？l视频：三个团队的比