唐渊老师的内训课程
决胜执行培训对象 中层管理者课程收获 提高中层领导管理能力课程大纲一、执行力＝决胜力？目标——执行——结果一是目标(战略)制定错误，一是执行不力，哪一个原因更大？理论不等于实践，知道不等于做到，目标不等于成果。执行力＝决胜力！二、执行力是什么？执行力的一个概念：执行力，就是完成任务的能力。执行力的两种境界：把正确的事情做好，把错误的事情做对。执行力的三大类别：号令执行力，制度执行力，创新执行力。三、执行力低下的表现：1、员工执行力低下：2、组织执行力低下：3、执行力低下的其它表现：四、为什么没有执行力？1. 管理者没有
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领导新法培训受众:企业董事长、总经理，各级党政机关领导干部、后备干部及其他有志于从事公共管理的社会各界人士，及企业和各类组织的各级领导者和管理者。课程收益:您将学习到用最核心的方法（集中力量），从最核心的环节获得突破（打开缺口），从而最有效地克服关键障碍（打破困难），最快速获得的超出常规水平（超过限制）的领导力的新的方法和策略，从而使您的领导力实现前所未有的突破。课程大纲:■ 课程缘由：90的中国企业身陷领导力困境！ 尽管有关提升企业领导力的服务机构在不断增加，但很显然，在中国企业特别是在中国中小企业内盛行的企业领导力恐慌症却
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目标管理与绩效考核《目标管理与绩效考核》课程大纲一、目标管理推行目标管理体制建立目标管理的步骤目标管理与绩效考核的关系目标管理与绩效考核实施的步骤：成果奖励目标设定绩效评价目标执行二、绩效考核绩效考核的目的绩效考核的做法绩效考核的含义绩效考核的方法：传统考核结果的等级分配传统考核常见的困惑传统考核的改善训练的目的、阻力、途径、内容三、目标设定为什么不愿意设定目标呢目标设定基本原则：目标设定相关原则：目标设定程序目标体系总目标设定协助部属设定目标进行目标面谈（目标对话）制订行动计划目标设定练习KPI（关键绩效指标）平衡计分卡EVA业绩评价
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管理中的高效沟通《管理中的高效沟通》课程大纲一、全面理解沟通的含义：通俗地讲，沟通就是对话，包括口头的和书面的对话。是人们之间传达思想和感情的过程。二、灵活运用各类沟通方法：1、正式沟通与非正式沟通2、上下沟通与平行沟通3、书面沟通与口头沟通4、单向沟通与双向沟通5、言语沟通与非言语沟通（包括沟通中的礼仪）6、个别沟通与集体沟通（如培训、会议）7、人际沟通与组织沟通8、当面沟通与电话沟通9、其他沟通：QQ、email、短信三、克服沟通障碍1、沟通的障碍2、解决的方法四、沟通中冲突的处理1、为什么会产生冲突？2、如何认知沟通中的冲突？3
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激励与授权培训对象 中层管理者课程收获 提高中层管理者技能课程大纲 开篇】管理者“激励与授权能力”测试 第一部分：激励的艺术与技巧 一、管理的本质是激励 1、为什么要激励？ 2、激励的误区 ◆不讲原则的盲目激励 ◆激励时缺乏内心欣赏 ◆把激励与惩罚对立起来 3、三层次激励 ◆单一激励 ◆全面激励 ◆文化激励 二、激励的重点是心态 1、态度决定一切 ◆扇形图 ◆各方都要好心态 2、企业员工