微课开发课程体系
微课开发与制作 课时：12H
微课开发与制作2天版课程目标·掌握如何基于业务经验进行微课课程的规划、目标设定及学员分析；·学习系统搭建结构化的课程框架，并运用工具表设计微课四级大纲，明确具体授课内容；·针对不同内容模块配置合适的教学方式以及案例、工具、多媒体素材等；·介绍如何制作专业的讲师手册，并为后续制作课程PPT提供充分准备；适合对象·企业内训师、业务骨干课程目标模块一：微课开发1—...
讲师：陆伟庆在线咨询下载需求表
微课开发与在线教学技巧™ 课时：12H
培训赋能系列知识呈现™微课开发与在线教学技巧目标：养成培训产品思维，掌握微课直播的FST三个一原则；运用微课开发与生产的5个步骤，快速生产场景化学习产品；掌握在线微课PPT的4个进阶原则，设计有吸引力的课件；学会在线教学呈现的3个技术，提升微课直播的互动性。对象：需要承担微课开发与在线直播的专职/兼职内训师人数：32人以内（最多分4组，鱼骨式）时间：2天（每...
讲师：孙彦在线咨询下载需求表
《七步创视——TTT之视频微课创造训练营》 课时：18H
七步创视——TTT之视频微课创造训练营课程背景：WHY：为什么要学习做视频微课？赋能于人：1）为企业沉淀核心方法论：企业的核心流程/成功经验用文字或课件培训的方式，不易传播，难理解，不好复制，成本高，效率低；2）教会更多人才技能方法：通过视频模式，便于推动业务成功经验高效的传播（通过手机端/PC端），让更多的学员复制成功；3）打造全员学习氛围：学员在工作空余...
讲师：王鲁在线咨询下载需求表
《玩转微课--经验萃取与场景微课开发》（中阶版） 课时：12H
玩转微课©--经验萃取与场景微课开发“六步入微”课程大纲(两天版)【课程背景】培训预算年年降低，要求只增不减，还要提升培训效率，降低成本，怎么破？每年底年初离职潮，专家和优秀员工纷纷出走后，岗位后继无人，怎么办？公司的内部专家虽然满腹经纶，经验却如茶壶里煮饺子倒不出来，怎么解？新产品/知识/技能，面对全国众多网点人员，如何快速推广传播，怎么答？---让《组织...
讲师：徐捷在线咨询下载需求表
《玩转微课--经验萃取与场景微课开发》（高阶版） 课时：12H
玩转微课©--经验萃取与场景微课开发“四段八步”课程大纲(两天版)【课程背景】培训预算年年降低，要求只增不减，还要提升培训效率，降低成本，怎么破？每年底年初离职潮，专家和优秀员工纷纷出走后，岗位后继无人，怎么办？公司的内部专家虽然满腹经纶，经验却如茶壶里煮饺子倒不出来，怎么解？新产品/知识/技能，面对全国众多网点人员，如何快速推广传播，怎么答？---让《组织...
讲师：徐捷在线咨询下载需求表
《微课设计与开发技术》 课时：12H
微课设计与开发技术【课程目标】：1.了解微课的价值和意义;2.掌握微课设计与开发的基本原则与方法；3.学习企业内部三种微课程的开发与制作技术，并掌握其中的关键要点和注意事项；4.学员能够基于企业的最佳实践编制教学案例，提升企业内部微课程的实践性与多样性。【课程特色】：1.本课程采用行动学习和结果导向的训练理念进行教学设计2.通过标准化的课程设计+培训技巧+鲜...
讲师：司创宇在线咨询下载需求表
《岗位经验萃取与微课开发》 课时：12H
岗位经验萃取与微课开发【课程背景】随着移动互联网的发展，移动端的学习已经成为企业培训的新趋势。即时、碎片的学习，需要借助于微课。微课的最大特点是即学即用、即用即查，无需提前做预防性学习，所以微课要“微”，内容必须小，聚焦于工作场景的内容最容易开发成微课。【课程特色】成果性：每一次萃取都在保留经验，每一次培训都会产生成果体验性：激发学员参与，贡献个人最佳实践，...
讲师：司创宇在线咨询下载需求表
|基于问题解决的微课程开发和设计||||课程背景：||微课程，是近年随着科技和发展和培训技术的发展被广泛关注的一种形式，原因在于当||今组织解决问题的需求迫切，二员工因为工作安排节奏等原因无法抽出大量时间进行集||中式培训。于是高效、便捷、碎片化的学习需求越来越大，微课程作为一种短小精悍、||碎片的形式可以很好满足组织和员工的这一现状，同时随着时代和科技的发...
讲师：徐睿之在线咨询下载需求表
《微课程设计开发实战》 课时：12H
[pic]微课程2.0微课程设计开发实战Micro-CourseDesignDevelopmentandApplication课程背景Background智能终端的普及把我们带入了移动互联时代，一切都在”互联网+“，当培训遇到了移动互联网，”移动互联网+培训=微课程“。微课程带着碎片化学习、随时随地、生动有趣、病毒式传播的特质，给培训方式注入了新鲜血液，另外...
讲师：刘澈在线咨询下载需求表
不微不学习，玩转微课程——“微课程”开发技术培训 课时：1H
Outline/课程概述一、揭开“微课”的面纱1、基于4G时代的学习模式2、什么是微课程？3、微课学习理论：主动学习、碎片化学习、体验式学习、全脑学习、探索发现式学习、全感官学习4、微课的三种模式、PPT式微课：文字、音乐、图片讲解式微课：摄像机、场地、麦克风、音响情景剧式微课：故事、情景、悬念、5、微课应用平台介绍网络平台：公司企业大学网上微课安卓系统AP...
讲师：范国玉在线咨询下载需求表
Topics/题目Contents/内容拨云见日揭开“微课”的面纱0.5h1、什么是微课程？PPT式微课程：文字、音乐、图片讲课式微课程：摄像机、场地、麦克风、音响情景剧式微课程：故事、情景、悬念、2、为什么要做微课程？3、微课程如何做？4、微课程应用平台介绍网络平台：公司企业大学网上微课安卓系统APP苹果系统IOS-APP抽丝剥茧一、微问题研究1h1、微问...
讲师：范国玉在线咨询下载需求表
一、揭开“微课”的面纱1、基于4G时代的学习模式2、什么是微课程？3、微课学习理论：主动学习、碎片化学习、体验式学习、全脑学习、探索发现式学习、全感官学习4、微课的三种模式、uPPT式微课：文字、音乐、图片u讲解式微课：摄像机、场地、麦克风、音响u情景剧式微课：故事、情景、悬念、5、微课应用平台介绍u网络平台：公司企业大学网上微课u安卓系统APPu苹果系统I...
讲师：范国玉在线咨询下载需求表
Outline/课程概述：一、揭开“微课”的面纱1、基于4G时代的学习模式2、什么是微课程？3、微课学习理论：主动学习、碎片化学习、体验式学习、全脑学习、探索发现式学习、全感官学习4、微课的三种模式、PPT式微课：PPT录屏配音讲解式微课：上课录像、录制手写板、节目访谈、flash动画情景剧式微课：情境连续剧5、微课应用平台介绍网络平台：公司企业大学网上微课...
讲师：范国玉在线咨询下载需求表
《项目：案例萃取与微课开发（4天）》 课时：24H
TTT系列课程——案例萃取与微课开发主讲：李一卓老师【课程收益】案例萃取，对于学员、案例萃取者以及企业三方都是有益处的。对于学员来说，可以通过案例学习快速获取知识和经验，有效借鉴经验和教训；从案例萃取者的角度，在根据案例的基本结构写出案例的过程，也是将其隐性知识和经验变为显性知识和经验的过程，是对其工作的反思和复盘，对于达到自我提升有帮助，同时也掌握了一套实...
