危机预警课程体系

银行危机管理银行高管层课程设置:第一节危机概念:汽车安全带感冒症状蝴蝶效应火箭效应银行危机类型:银行危机外部诱因一、社会层面市场竞争社会文化突发事件二股票等产品影响流动性危机\商业银行资金黑洞\影响银行稳健经营\影响银行贷款质量\世界是平的国际股票市场传导银行危机内部诱因:一、经营管理层面1.技术上的不当管理2.掩盖式管理3.市场表现边缘化(存贷下降)二、员...

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公共危机与领导力课程大纲背景:近一段时间,中国经历了地震灾害等重大社会性危机、公共危机事件的洗礼,而波及全国的企业危机事件也越发频繁,贵州瓮安治安事件、福建PX项目事件、东航返航事件、抵制家乐福事件、等事件给企业及所在行业乃至社会都造成了极大的影响,这些危机事件成为社会关注的热点。事件、危机、危机管理已成为媒体报道中经常出现的关键词。在这些危机事件的背后,我...

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中国式危机管理9+1策略   课时:12H

中国式危机管理9+1策略大中型企业中高层管理者天有不测风云,人有旦夕福祸,对企业同样如此。商场如战场,在歌舞升平的掩盖下,依然是刀光剑影。风云变幻莫测,危机永远无处不在,谁也不知道,一个不小心,或因某个记者的报道、某个什么调查报告、甚至是某个消费者的无意发现,将会使久负盛名的企业泥足深陷,难以自拔。当危机猝然来临,又有多少企业能够应对自如,从容过关甚至更上层...

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前一段时间,中国经历了三鹿奶粉911事件、地震灾害等重大社会性危机、公共危机事件的洗礼,而波及全国的企业危机事件也越发频繁,东航返航事件、抵制家乐福事件、万科王石门等事件给企业及所在行业乃至社会都造成了极大的影响,这些危机事件成为社会关注的热点,事件、危机、危机管理已成为媒体报道中经常出现的关键词。在这些危机事件的背后,我们一方面看到了政府对危及公众利益事件...

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《企业危机管理》   课时:12H

殷俊《企业危机管理》"据美国危机管理专家的调查显示:80的企业管理者认为,企业发生危机如同死亡、税收一样不可避免;危机对于企业而言,并非偶然的不幸遭遇,而是普遍存在的现象。也就是说,尽管没有人喜欢危机,但危机无处不在。"在如今的中国,随着经济的全球化、国际环境的复杂化、市场监管的规范化、法制的健全化、市场竞争的白热化、消费者的理性化,在以...

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"在全球化、买方市场、投资过度、生产能力过剩这样的宏观经济环境下;在所有的企业都要面向国际市场这样一个大环境里,在市场逐步规范、法规逐步健全、消费者逐步理性的今天,随着市场竞争的日趋激烈,我们说,企业发生危机和风险的可能性要比以往大得多!"在最近的几年里,许多企业遭遇了种种危机和风险,如政策危机和风险、企业领导人危机和风险、战略危机和风险...

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危机管理   课时:6H

《危机管理》课程内容:第一节:中国式危机管理9+1策略沉默策略(沉默抵万金)围魏救赵策略(围魏方能救赵)情感公关策略(情感公关也是生产力)慎用信息控制策略挑明真相策略(何时挑明真相)道歉先行原则(道歉要及早)依靠主管策略(请勿自证清白)供应链优先策略质量问题4步走策略强大执行力原则危机管理特性第二节:中国式危机管理预警9+1策略预警之一:高层重视CEO介入时...

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经济金融业务风险危机应对处置课纲:1、什么是经济金融风险2、经济金融的的风险特点3、经济金融风险的系统性研判4、金融风险的危机应对处置流程5、金融风险应对处置的效果测评...

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危机管理与舆情管理   课时:6H

危机管理与舆情管理陈清【课程对象】中高层管理人员【课程方法】讲授、情景模拟、案例分析、小组研讨、演练【课时】0.5-1天【课程大纲】第一部分、危机与危机管理1、危机的定义、特点2、危机管理的目标3、危机管理体系的构建4、危机处理成功、不成功案例分析第二部分、危机预防1、危机意识的培养2、危机预警系统的建立3、预警级别与报告制度4、危机预案的制定5、预案评估6...

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突发事件处置与危机公关陈清【课程背景】随着互联网信息技术的高速发展,信息传播更快、更广,传播者和受众的交互也随之变得迅捷、方便。与此同时,网络舆情也随之出现,并且呈现出发展越来越快,事件越来越多,情况越来越复杂等特点。近年来几乎所有重大社会事件都始发于网络舆情事件。企业、政府任何一个微小的疏忽,都有可能通过网络媒体的扩散和放大,引发无法挽回的灾难。互联网是舆...

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《重视加强新时代意识形态工作,提高领导干部危机处置能力》课程大纲陈清【课程背景】“世界上只有两种强大的力量,即刀枪和思想;从长远看,刀枪总是被思想战胜的。”拿破仑的这句话,很大程度上道出了人类历史的一个秘密——忽视了意识形态的力量,很难实现国家的独立自主和繁荣富强。习近平总书记对做好意识形态工作提出了一系列新思想、新观点、新论断,强调“意识形态工作是党的一项...

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《提高国企领导干部舆情管理与危机处置能力》课程大纲陈清【课程背景】随着信息技术的高速发展,中国社会进入了“大众麦克风的时代”。公众获得信息、表达意见的方式都发生了根本变化,每个人都可能是信息的发送者和传播者。近年来几乎所有重大社会事件都始发于舆情事件。随着新闻媒体和监管部门的力量越来越大,企业任何一个微小的疏忽,都有可能通过媒体的扩散和放大,引发无法挽回的灾...

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《危机处理与舆情管理》课程大纲陈清【课程对象】中高层管理人员【课程方法】讲授、情景模拟、案例分析、小组研讨、演练【课时】0.5-1天【课程大纲】第一部分、危机与危机管理1、危机的定义、特点2、危机管理的目标3、危机管理体系的构建4、危机处理成功、不成功案例分析第二部分、危机预防1、危机意识的培养2、危机预警系统的建立3、预警级别与报告制度4、危机预案的制定5...

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《危机处理与媒体应对》课程大纲陈清【课程对象】中高层管理人员【课程方法】讲授、情景模拟、案例分析、小组研讨、演练【课时】1-2天【课程大纲】第一部分、危机与危机管理1、危机的定义、特点2、危机管理的目标3、危机管理体系的构建4、危机处理成功、不成功案例分析第二部分、危机预防1、危机意识的培养2、危机预警系统的建立3、预警级别与报告制度4、危机预案的制定5、预...

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《舆情应对与危机公关》课程大纲陈清【课程背景】随着互联网信息技术的高速发展,信息传播更快、更广,传播者和受众的交互也随之变得迅捷、方便。与此同时,网络舆情也随之出现,并且呈现出发展越来越快,事件越来越多,情况越来越复杂等特点。近年来几乎所有重大社会事件都始发于网络舆情事件。企业、政府任何一个微小的疏忽,都有可能通过网络媒体的扩散和放大,引发无法挽回的灾难。互...

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