《CM0T客户服务关键时刻》
《CM0T客户服务关键时刻》详细内容
《CM0T客户服务关键时刻》
**单元:建立高效的习惯来做客户服务
一、 高效的习惯的建立,改变习惯要转变思维-2个案例
二、 习惯1:积极主动(及时回应客户,及时跟踪确认相关事项)-案例
三、 习惯2:要事**(目标清晰,分清主次,时间管理)
四、 习惯3:双赢思维(双赢的人际关系,双赢的解决方案)-案例
五、 习惯4:知彼解己(同理心沟通,站客户和公司的立场思考和处理问题)-服务案例
六、 习惯5:协作增效(建立协作观点,提升工作效率和客户满意度)
七、 学与行:学员互动分享客户服务习惯案例
第二单元:客户服务中的关键时刻MOT
一、 MOT关键时刻来源-案例北欧航空
u 体验案例-海底捞的关键时刻
二、 客户服务关键时刻的重要性
u 客户只会记得一个个“关键时刻-案例
u 客户对企业的感觉,取决于后一次的接触-案例
u 要保证每一个“关键时刻”都让客户满意-案例
u 创造让顾客难忘的时刻-案例
u 顾客感到满意,公司才有利润可言-案例
u 服务速度关键时刻比微笑更重要-案例
三、 学与行:学员互动分享经历的关键时刻(正面vs负面)
四、 什么是客户真正想要的关键时刻- MOT关键时刻全流程
u 经典优秀MOT案例招商银行呼叫中心
u 专业售后服务中心全流程案例
u 服务创造价值-体验服务MOT案例
五、 行动与反思小组讨论:结合公司情况探讨优秀关键时刻
六、 客户满意的标准-超越客户期望
七、 探讨失去客户的原因-客户的需求被忽视
第三单元:客户服务关键时刻的行为模式
一、 一个模型-关键时刻行为模式(案例引导)
u 探索需求-提出建议-行动承诺-确认反馈
二、 二个理念
u 为客户着想 创造双赢
三、 三个重点
u 客户认知 企业利益VS客户个人利益 内部客户
四、 行动与反思:CMOT关键时刻实战情境剧场设计
五、 视频案例-谁扼杀了这个合约?
u 什么是客户的认知
u 客户对公司的真相认知来自与一线员工的接触
六、 案例案例:无辜的留话者
u 为什么客户的看法和你的看法有差异?
u 怎么才能察觉将引起客户不满的迹象?
七、 客户服务关键时刻行为模式1: 如何探索客户需求
u 探索技巧1-为客户着想客户的需求,区分两类利益
Ø 企业利益有何特点?个人利益有何特点?
Ø 视频案例:客户的公司利益和个人利益是什么?
u 探索技巧2:-了解客户的期望
u 探索技巧3:积极的倾听
u 视频案例:好心的同事
Ø 什么才是的内部客户与外部客户的关系
Ø 后方为前方服务,前方为后方着想
八、 客户服务关键时刻行为模式2: 提议
u 什么是恰当的提议-“完整”、“实际”及“双赢”
u 视频案例:如何根据公司的利益做出双赢的提议
u 视频案例:关于示范说明会的提议,是怎样体现“双赢”的?
u 哪些情况是不适当提议
u 如何礼貌的说“不”
九、 客户服务关键时刻行为模式3: 行动
u 怎样理解“行动”?
u 体验“承诺”
u 5C 行动原则帮助你实践承诺
u 你何时可能要收回承诺
十、 客户服务关键时刻行为模式4: 确认
u 为什么必须确认
u 如何确认
u 即使在确认阶段,倾听仍然重要
u 情境案例讲述-不断确认也能增加客户满意
曾子熙老师的其它课程
高效能人士的七个习惯(2天最新版) 09.04
高效能人士的七个习惯主讲:曾子熙老师前言:这门课程不仅仅是一门激发学员、愉悦学员的课程。还是帮助每一个学员创造积极人生、帮助每一个组织提高效能而专门设计的课程。在高效能人士的七个习惯课程中所教授的原则和方法将帮助学员面对真正的挑战,适应急剧变化的环境、解决真正的问题并带来真正的效果。并最终引导学员培养由内而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的领导力,
讲师:曾子熙详情
职业化塑造与竞争力提升(1-2天) 09.03
职业化塑造与竞争力提升如何打造企业优秀员工主讲:曾子熙老师课程背景说明:许多管理者有能力帮助员工"完成工作",却没告诉员工如何"做好工作"。对于如何提升员工职业化程度,许多管理者深感困惑:1.市场竞争日趋激烈,管理节奏越来越快,新生代员工越来越多,员工年龄越来越小,员工不能尽快的进入工作状态2.甚至不知道你的员工在想些
讲师:曾子熙详情
中层管理者的八项管理技能修炼(2天) 09.03
管理者的八项管理技能修炼主讲:曾子熙老师课程规划说明:管理者的八项管理技能修炼是结合中国职业职业经理的管理素质模型而定制,同事依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验,并结合相关的管理理论,在众多的具体案例分析中,使课程翔实生动——既能调动学员积极参与的兴趣,活跃气氛,又能使学员在短暂的交流中有所收获。课程主要特征:案例分析+分组讨论+情景模拟+互动游戏
讲师:曾子熙详情
卓越有成效的管理者(1天) 09.03
卓越有成效的管理者主讲:曾子熙老师课程规划说明:管理大师-彼得德鲁克卓有成效是可以学到的,管理者必须要讲工作效率。“使某项工作产生效益”与“完成某项工作”毕竞是近义词。不管他在什么样的机构里工作,不管他是在企业里或是在医院里,在政府机构里或是在工会里,在大学里或是在军队里,作为管理者他首先必须要按时做完该做的事情,那就是说他必须要有工作效率。为什么需要卓有成
讲师:曾子熙详情
时间管理与工作效率提升(1天) 09.03
时间管理与工作效率提升主讲:曾子熙老师课程规划说明:在企业经营中,如何提高工作绩效,创造营利,一直是倍受重视的课题,经理人皆具备专业知识与技能,而如何将所有能力发挥的更有效能,协助经理人建立对时间正确的态度,并有效运用计划与管理工具,使其更能积极有效的完成工作任务,并能拥有自我充实而成功的生涯,正是本课程将达成的目的。如何在工作时间内完成最多的事如何有效率的
讲师:曾子熙详情
问题分析与解决技巧(1天) 09.03
问题分析与解决方法技巧主讲:曾子熙老师课程规划的说明:1.在企业组织与个人的发展阶段,每个人都会面临许多的目标与使命,每个人也都会遭遇到许多的障碍与挑战,但响应的方式却是因人而异;有人是无计可施,坐困愁城;有人则能运用创意,化险为夷。不论是组织或是个人在面对难题时,常会因可能产生痛苦而想逃避,或是故意视而不见、借故拖延,耽误了解决的最佳时机。遇到难题若不立即
讲师:曾子熙详情
五星级优质客户服务技巧(1-2天) 09.03
五星级优质客户服务技巧主讲:曾子熙老师课程规划说明:如何脱颖而出,建立核心优势,赢得更大的市场,方法只有一条,关注顾客、关注顾客需要,建立完善的顾客服务体系和理念,提高客户服务水平!改变客户服务观念、心态以及对客户的理解等获得客户的认同是取得市场成功的关键。让更多客户对企业产生忠诚度增加客户的满意度;该课程通过生活化的语言和真实的案例来对客户服务的理论、方法
讲师:曾子熙详情
现代企业经典管理工具应用(1天) 09.03
现代企业经典管理工具应用培训(1天新版)主讲:曾子熙老师前言:本课程对世界500强企业最常用的十余种管理工具及其运用做了清晰的疏理。像SWOT分析法、平衡计分卡、波特五力分析模型、情境领导、六帽思考法、KT决策法、等不同时代的管理工具为社会创造了巨大的财富,有的甚至引起了深刻的社会变革。这些经典管理工具准确地把握了管理的规律,把先进管理理念转化为可操作的程序
讲师:曾子熙详情
行动学习法技术与工作应用工作坊(1天) 09.03
行动学习法技术与工具应用工作坊ActionLearning主讲:曾子熙老师规划说明及特点行动学习法最早是由英国管理学思想家雷吉•雷文斯(RegRevans)在1940年发明的,并将其应用于英格兰和威尔士煤矿业的组织培训,行动学习法培训,就是透过行动实践学习。雷文斯对行动学习法提出了一个公式AL=P+Q+R+I(行动学习=结构化的知识+质疑+反思+执行)。通过
讲师:曾子熙详情
演说制胜-商务演讲与表达呈现技巧(1-2天) 09.03
商务演讲与表达呈现技巧像TED一样演讲主讲:曾子熙老师课程规划说明:TED演讲为什么能够风靡全球?为什么不超过18分钟的演讲,平均点击率却超过百万次,甚至超过2500万次?为什么连比尔•盖兹、史蒂芬•霍金、阿尔•戈尔这样的商界、学界与政界精英都竞相登上TED的舞台?TED演讲的秘密究竟是什么?在于他们使用幻灯片演示了大量的数据和图片让人信服,以及扣人心弦故事
讲师:曾子熙详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184