“讲台驾驭-内部讲师授课技巧情景训练”
“讲台驾驭-内部讲师授课技巧情景训练”详细内容
“讲台驾驭-内部讲师授课技巧情景训练”
**部分:洞悉呈现原理
n 深层思考:为什么我的课程不受学员的欢迎?
n 面条理论:引人入胜的课程逻辑
-- 面条:你需要传递给学员的观点、技能、理念
-- 佐料:论证面条的论据,包括教学方法与培训环境设计
n 呈现原理:一简、二活、三习、四诀
第二部分:明晰课程结构
n 虎头:引人入胜
-- 开场的禁忌
-- 和谁说、说什么、怎么说
-- 互动式开场4法
-- 完美讲授式开场的结构和步骤
n 龙身:听得懂、记得住、用得上
-- 课程内容设计的结构和步骤
-- 讲授式课程五步骤
-- 引导式课程五步骤
-- 知识类、技能类、观点类知识点的设计
-- 联字诀和一字诀的运用
n 豹尾:短线精悍
-- 学员不会因为你多讲就感激你
-- 收结的三大禁忌
-- 完美收场三部曲
-- 完美收场的要点和关键
第三部分:谋定教学方法
n 整理授课思路
-- 学习要点和学习活动
-- 明确学习要点,确定学习目标
-- 学习要点属性,根据属性确定学习活动
n 教学方法天龙八部
-- 演讲法
-- 问答法
-- 示范教学法
-- 个案研究法
-- 角色扮演法
-- 团体讨论法
-- 视听教学法
-- 游戏体验法
-- 适用情景和注意技巧
第四部分:大气职业表达
n 确保学员收获的核心讲解技术
-- 如何激发学员关注
-- 如何生动演绎
-- 如何发挥你自己扩大你的影响力
-- 如何确保学员的收获
n 身形:信结果,喜分享
n 面法:脸微笑,头微昂
n 手法:放自然,手出势
n 步法:腿站稳,动有向
n 起法:明课题,暖开场
n 展法:终为始,逐层讲
n 眼法:盯一人,说三句
n 收法:综所述,一锤响
第五部分:促动主动学习
n 控场控什么?
n 如何有效克服紧张问答法
-- 压力缓解状态下的讲师行为
-- 应对紧张的方法
n 如何应对学员的反馈
n 形成交互的课堂,让你与学员水乳交融
-- 橄榄球定律
-- 1人沟通法则
-- 如何面对意外和尴尬
-- 提问和征集回答
-- 把控全场
-- 互动活动的组织
n 更高境界,能推动学员主动学习
-- 学习螺旋
-- 案例的编写和引导设计
-- 推动实践
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