教师沟通交往礼仪
教师沟通交往礼仪详细内容
教师沟通交往礼仪
**模块:开场、服务意识巩固
一、培训引导
开场:讲师介绍、破冰游戏
破题:打破常规、灵活应变,参与的重要性
二、服务时代已经来临
1. 什么是教师服务礼仪
2. 教师服务礼仪的价值
三、树立教师服务意识
1. 教师中的现存问题
2. 教育不仅仅是履行职责
3. 树立意识、热爱工作
第二模块:打造专业的职业形象
一、给学生和家长正面的瞬间感受
二、形象仪表与成功
1. **印象的重要性
2. 决定**印象的因素
3. 形象对成功的影响力
三、强化形象魅力的技能
1. 仪容的修饰
2. 注意细节
3.职业淡妆
发部修饰:头发整洁、发型适合年龄,脸型和身材
四、教师整体职业形象设计
1. 个人形象诊断
2. 制服的穿着礼仪及忌讳
3. 配饰、用品与发型礼仪
4. 常见着装误区点评
第三模块:教师优雅仪态训练
一、仪态礼仪——形体语言的重要作用
教师正确的:站姿、坐姿、行姿、蹲姿、鞠躬礼、手臂礼仪(指示方向、请行、请进、请坐、举手致意、挥手道别)
二、教师神态-面部表情的礼仪要点
眼神交流
微笑的运用
教师眼神的得体运用及其禁忌
第四模块:教师日常工作礼仪
一、接待礼仪
问候礼仪
称呼礼仪
鞠躬礼仪
二、、介绍礼仪
1、自我介绍:
2、介绍他人:介绍仪态、介绍顺序
三、、握手礼仪
1、握手姿态
2、握手时间
四、电话礼仪
1、拨打电话礼仪
2、接听电话礼仪
3、电话礼仪注意事项
五、送家长的礼仪
1、送家长的语言
2、送家长时鞠躬、微笑、握手
第五模块:教师与家长、领导沟通
一、与家长交往原则
1. 尊重
2. 共情帮助
二、与不同学生的交往礼仪
三、与领导沟通原则
1. 注重谈话艺术与技巧
1)规范的称呼
2)服务常用文明用语
3)表达技巧
避免使用负面语言
少用专业术语
及时肯定对方
2. 建立良好的关系
四、教师沟通礼仪
(一)影响教师双向沟通效果的三大因素
内容;
声音、肢体语言;
伴随微笑问候
保持你的微笑和得体的举止
控制你的音量和语速
明确该说与不该说的
重复他的问题
态度、情绪信心
(二)赞美训练
(三)提问技巧训练
开放式提问训练;
封闭提问训练;
(四)关心技巧训练
(五)聆听技巧训练
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与患者沟通交往礼仪【培训时间】1天(6小时/天)(根据您的时间安排具体调整方案)培训引导:开场:讲师介绍、破冰游戏一、与患者交往原则1、尊重患者2、保护隐私3、共情帮助二、与不同患者的交往礼仪1、小儿患者2、年轻患者3、中年患者4、老年患者三、与患者家属交往礼仪1、注重谈话艺术与技巧2、建立良好的关系四、与患者沟通礼仪(一)影响护患沟通效果的三大因素 内容、
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