优秀研发人员自我修炼与自我管理 杨修平
优秀研发人员自我修炼与自我管理 杨修平详细内容
优秀研发人员自我修炼与自我管理 杨修平
一、研发人员的特点-了解我
1.研发人员具有哪些特点?
a)逻辑思维能力强
b)独立贡献者居多
c)技术导向性明显
d)流动意向明显
e)研发文化平等
f)……
2.优秀研发人员的胜任力素质模型
a)研发人员的18种常规素质要求
b)研发胜任力素质模型的创建方法
* 调查问卷法
* B•E•I访谈法:某咨询项目的BEI创建过程演示
c)如何基于研发胜任力素质模型创建结构化面试试题库?
* 演示:研发人员的结构化面试试题库
d)如何培养研发人员的胜任力素质?
* 业绩评估
* 关键事件
* 案例的总结
* 知识库的建设
* 研发文化的建设
* Team Building
* ……
3.研发人员的晋升通道及技术任职资格
a)研发人员晋升通道图
* 管理系列
* 技术系列
* 技术管理系列,如QA
b)任职资格和开发流程的关系
c)如何基于开发流程创建技术任职资格体系?
d)咨询项目演示:某公司的技术任职资格体系创建过程
二、研发人员的市场意识
1.研发与市场哪个重要?
2.什么是市场意识?研发人员的市场意识如何体现?
3.什么是市场驱动?市场驱动中研发、销售、市场如何关联?
4.研发人员应关注客户需求
5.给客户惊喜:KANO模型
6.产品开发如何真正以市场为导向(案例)
a)市场细分,锁定客户
b)针对不同细分市场进行产品规划
c)市场需求管理
d)业务决策评审,提高研发命中率
e)产品需求管理贯穿产品开发全过程
7.如何体现以客户为中心的设计-技术资料开发的案例
三、研发人员的保密与创新意识1.常见的泄密途径
2.保密案例讨论
3.研发人员在保密方面应该注重哪些?
4.项目立项中制定《信息安全管理计划》
5.何谓创新
6.创新的5种形式
7.抓大放小,如何提炼产品的卖点?
8.研发创新5步法
9.创新的激励手段:CBB、“小改进,大奖励;大建议,只鼓励”等
四、研发人员的质量意识
1.研发质量管理中常见的误区(案例)
2.谁是质量的责任人
3.QA和QC的不同之处
4.QA的五大角色定位
5.为什么研发人员觉得测试和QA很烦(案例)
6.质量与成本、质量与效率的关系(案例)
7.愈早发现故障愈好
8.如何避免评审中抓壮丁、先开科普会后开批斗会(案例)
9.演示:结构化的评审体系
10.演练与问题讨论
五、研发人员的流程意识
1.案例:从零缺陷到百分之百缺陷
2.建立对客户闭环管理的产品开发流程
3.流程设计需要望远镜和显微镜
4.流程概念和作用
5.流程设计与优化技巧
6.建立正确的流程意识(案例)
7.实例:产品开发流程的分级分层
8.工程师为什么不喜欢写文档
9.为什么流程没有得到很好的执行
10.如何真正使流程落地
六、研发人员的计划意识
1.计划的作用(案例)
2.计划从明确目标开始:SMART原则
3.如何制定项目计划
a)活动定义:WBS(工作分解结构)
b)容易忽略的活动
c)估计与计划
d)估算的时机和误差
e)工期估算的主要方法:类比法、讲师法、三点法、推测
f)制定进度计划:GANTT图、PERT(实例)
七、如何有效的完成任务-目标、方案、计划、执行
1. 有效完成任务的5大步骤(ORADO-PDCA模型)
a) 制定符合SMART原则的目标
b) 检验目标
c) 制定解决方案
d) 选择方案(Pro-Cons决策方法)
e) 任务执行(计划、跟踪、调整)
2. 提高时间效益的方法
a) 工作分类方法
b) 工作授权方法
c) 时间安排技巧
3. 任务执行系列模板讲解
a) 工作选择表
b) 目标计划表
c) 周工作检查计划
d) 工作总结表
e) 问题跟踪表
4. 课程练习:利用提供的任务执行模板计划工作
杨修平老师的其它课程
系统思考与组织创新能力 09.20
|系统思考与组织创新能力||培训目标:||系统思考是一种心灵的转变:从将自己看作与世界分开,转变为与世界连结;||从将问题看作是由“外面”某些人或事引起的,转变为看到自己行动如何造成问题。||它是学习型组织最重要的部分,它使我们以一种新的方式,重新认识我们自己所处||的世界。||任何公司或组织存在的意义在于用更好服务服务于所能够服务的对象的,任何个||人存在
讲师:杨修平详情
研发项目管理技能提升培训课程 09.20
|研发项目管理技能提升培训课程||培训目标:||21世纪研发已成为企业竞争的主战场,研发项目管理是极具挑战性的一项工作||:研发面临市场、客户的压力,需要与内外部的各大部门协调,如:内部的测试、||工艺工装、生产、采购等相关职能部门,外部的供应商、认证机构等;在保证产品||质量的同时又要降低产品研发费用和成本;在产品开发的过程中需要不断积累技术||和管理的经
讲师:杨修平详情
研发质量管理培训 09.20
|研发质量管理培训||培训目标:||项目的三大评价因素:进度、质量、费用,进度关系到产品上市,费用项目投||入产出比,而质量直接影响客户的购买,对产品的成功起决定因素,权威部门通过||产品质量问题的根源分析,发现54%的质量问题源自研发阶段,随着客户对产品的||质量要求越来越高,质量成为产品在市场竞争中脱颖而出的重要武器:||●如何培养整个公司的质量意识||
讲师:杨修平详情
创新思维训练培训 09.20
|创新思维训练培训||培训目标:||思维模式是人们在思维过程中形成的一种相对固定的形式,能影响人们分析与||解决问题的行为和结果。在实际工作过程中,我们都需要运用思维模式去解决各种||问题,但却常遇见许多难题。||思维不完整,在解决问题时难以作全面思考||偏重于逻辑思维,容易造成决策缓慢死板||偏重于发散思维,虽处事灵活、决策快,但风险大……||培训对象:|
讲师:杨修平详情
从技术走向管理培训 09.20
|从技术走向管理培训||培训目标:||在职业发展的某个阶段,许多技术人员必须决定是继续沿着技术路线发展或者||是走向管理发展路线;在企业成长的过程中,某些技术人员会提拔到管理工作岗位||;科技型企业的数量和规模日益增加,有越来越多的创业技术人员进入到管理领域||。但是我们经常会发现,当一个技术人员提升到管理岗位后,得到的结果是失去了||一个优秀的技术人员,增
讲师:杨修平详情
集成产品开发(IPD)培训 09.20
|集成产品开发(IPD)培训||培训目标:||集成产品开发(IPDIntegratedProductDevelopment)来源于PACE(Product||AndCycle||Excellence,即产品周期优化法,系全球领先的研发咨询机构PRTM公司提出的研发||管理模式),是经过IBM公司五年的实践,总结出来的一套先进、成熟的研发管理||思想、模式和方
讲师:杨修平详情
问题分析与解决能力提升培训 09.20
|问题分析与解决能力提升培训||培训目标:||||问题分析与解决是全面提升解决问题能力的必修课程。该课程被广泛地应用于学习||、工作、生活的各个方面,是商务人士必须掌握的必备技能。它适合于企业进行内||部问题分析与解决、战略决策、计划制定、市场策划、项目管理、流程管理、会||议管理、知识分享、创意管理、沟通协作及学习培训等领域。本课程设计的出发点||是在深入
讲师:杨修平详情
系统化项目管理实战培训 09.20
|系统化项目管理实战培训||培训目标:||在项目管理越来越得到国内外企业的重视和应用的今天,实现项目目标,是项||目管理的出发点和项目管理的根本目的。提升项目管理的目标实现能力,需要一套||行之有效的项目目标管控体系,制定客观公证项目目标绩效评价方法。||本培训课程摒弃传统的教授方法,围绕项目目标的实现进行专门化的培训率。课程||内容主要包括几个主题:||主
讲师:杨修平详情
TRIZ新产品预测与规划 09.20
|TRIZ新产品预测与规划||培训目标:||TRIZ咨询,提供了一个最完整的TRIZ培训,培训内容包括当前最||新的TRIZ理论的发展部分。||你将学会:||如何分析一个产品||如何定义需解决的正确的问题||如何解决冲突而不是简单折衷处理||如何开发突破性的创新概念||如何系统化实现从创意产生到产品成功研发的整个过程||如何定义和开发当前产品的下一代以及更远
讲师:杨修平详情
产品创新-突破与实践实战培训 09.20
|产品创新-突破与实践实战培训||培训目标:||产品创新已经成为现代企业尤其高科技企业赢得未来竞争的不贰法门,然而中||国企业在产品及技术创新方面普遍效果不佳,本课程将针对一下问题进行深入研||究和讲授、互动。||贵公司的新产品开发方向有明确的产品创新战略来指导?||贵公司的产品线组合是否合理?||贵公司的新产品是否盈利不多或者不能及时推向市场?||贵公司众
讲师:杨修平详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183