员工培育与激励--领导者的两大核心技术
员工培育与激励--领导者的两大核心技术详细内容
员工培育与激励--领导者的两大核心技术
**部分、管理技能与领导模型
★案例分享：打虎上山的启示
职业经理人应当具有技能修炼
一、管理概念的认知
什么是管理？
管理的概念解析
管理技能的深层次理解与解析
l 艺术or技术
l 自我动作or标准动作or花样动作
二、情境领导模型
★现场测试：领导风格诊断
l 衡量员工的两把尺度：能力与意愿
l 四象限员工分布法
l 领导模式诊断
ü 命令式领导
ü 教练式领导
ü 激励式领导
ü 授权式领导
l 情境领导模型
第二部分、员工培育与辅导技巧
« 案例分享：教练的力量
一、员工培育深度思考
l 为什么我们不愿意培育下属
l 培育下属带给我们的利益和好处
l 呼唤教练式领导
l 传统领导与教练式领导的区别
二、教练型领导解读
l 员工培育的三种方式
l 员工培育的ASKH模型
l S.D自我启发训练
l OJT在职训练
l OFFJT集合式训练
l 什么是教练型领导
l 教练型上司的三大转变
l 教练型上司的角色转变
l 教练式领导开展的基本原理方法
l 教练式领导开展的两项核心工作
l 员工培育的信号灯
l 辅导与训练的解析
l 辅导——调整员工的心态
l 训练——提升员工的技能
三、教练式领导的四大基本能力
l 聆听能力
l 发问能力
l 区分能力
l 回应能力
四、员工的辅导
l 管理者为什么不愿意和问题员工沟通并进行辅导
l 辅导的七步法
ü 事前准备
ü 陈述目的
ü 描述问题
ü 积极聆听
ü 找到问题
ü 解决问题
ü 总结确认
五、员工的能力训练——OJT实用技巧
l 梳理技能
ü 整理什么？如何整理？
ü 理清开展业务必不可少的能力（知识、技能、态度、习惯）
l 诊断能力
ü 把握下属现有的能力
ü 从综合能力的评价和业绩评价、任职经历入手
l 制定计划
ü 从目标设定到计划书完成
ü 分析现有能力和目标之间的差距，探讨制定提升能力的方案
l 向上沟通
ü 面向上司的OJT
ü 培养方针的磨合得到上司支持、建议
l 实施操作
ü OJT实践
ü 在计划书基础上展开活动，抓住成功要点
l 综合评价
ü 检查进展情况、成果
ü 把握成功点和要反省之处，制定下一步目标
第三部分、引爆——员工自动自发的激励技术
一、激励的两大核动力
l 激励究竟是什么？
l 来自部分管理者的思维与分析
l 员工究竟在想什么
l 激励的两大核动力——需要与动机
l 外驱力与内驱力
l 激励解决的员工工作动力的三个核心问题
l 激励与需要和动机的关联
l 激励的特点解析
二、洞察人性的蓝本
l 人性的解析
l 激励的三大类型
l 外在诱因激励
ü 强化激励
ü 目标激励
ü 双因素激励
l 内驱力激励
ü 需要层次激励法
ü ERG激励法
ü 成就需要激励法
l 自我调节激励
ü 公平激励
ü 归因激励
ü 自我效能感激励
三、 激励的DNA
l 激励的DNA解析
l 激励的六大因子
★现场分析：DNA测试
l 八大激励类型分析
四、 激励梦想剧场
★实战分享：激励梦想剧场展示（名企激励案例）
孙卫华老师的其它课程
跨越——新员工职业化提升培训整体解决方案 01.24
[pic]——新员工职业化技能培训整体解决方案讲师：孙卫华 [pic]——新员工职业化技能培训整体解决方案课程目标：☆了解职业化的含义和现代组织员工需要具备的技能与素质☆ 学习和掌握职业化心态、职业化的行为和职业化技能☆ 提高员工的沟通能力，掌握科学的工作方法☆ 提升员工执行力，以科学的方式进行工作☆ 掌握职业生涯规划的基本方法，为发展奠定良好基础培训
讲师：孙卫华详情
团队管理与沟通 01.24
[pic]团队管理与沟通讲师：孙卫华 课程纲要【课程名称】《管理管理与沟通》【受众人群】组织中的各级管理者【授课方式】理论讲解+情景呈现+案例分析+视频点评【课程时长】1天，6小时/天【课程大纲】第一部分：团队管理之权变的领导技术一、要想带领好团队就要先对组织内团队的状态进行识别1.团队状态的两大识别要素：生产力与士气2.四种不同的团队状态二
讲师：孙卫华详情
跨越—向上管理 01.24
[pic][pic]讲师：孙卫华 [pic]——向上管理培训解决方案【课程名称】《聚力-高绩效团队激励培训解决方案》【课程目标】←与管理者保持无障碍沟通←了解管理者的沟通风格与管理特点←有效传递组织中的各类信息←保障工作顺畅进行【受众人群】职场人士【授课方式】理论讲解+情景呈现+案例分析+测评解读+实战分享【课程时长】1天，6小时/天【课程大纲】见下【
讲师：孙卫华详情
聚力—高绩效团队塑造 01.24
[pic][pic]讲师：孙卫华 课程纲要【课程名称】《聚力—高绩效团队塑造》课程收益：本课程可以帮助学员——◆清晰团队的管理理念，纠正错误的认识◆掌握不同阶段的员工成熟度水平和特点并依此采取相对应的领导模式和领导策略，有效提升团队管理◆掌握有效提升员工职业化的基本方法◆了解深层执行力与浅层执行力的异同，并掌握接到任务后如何高效的去执行培训方
讲师：孙卫华详情
团队建设与执行力提升课程大纲-2天 01.24
团队建设与执行力提升讲师：孙卫华 课程纲要【课程名称】《团队建设与执行力提升》【受众人群】组织中的各层管理者【授课方式】理论讲解+情景呈现+案例分析+测评解读+实战分享【课程时长】2天，6小时/天【课程大纲】见下单元一解密团队规律的密码一、别告诉我你一定懂团队！团队的力量你知几许？团队不是一个老大带着一帮小弟那么简单《孙子兵法》的取胜之道带给
讲师：孙卫华详情
打造高绩效团队课程大纲-2天 01.24
1066800840105003638553492500讲师：孙卫华 课程纲要【课程名称】《合力-打造高绩效团队全面培训解决方案》【课程背景】员工想多赚钱，又想快速升职，获得发展，他们也都清楚赚钱与升职要通过优秀的工作表现才能实现，可是在工作中却是“不情愿、不耐烦”的抵触状态………出现了类似的状况，管理者总是将问题归结于员工：员工心态不积极、
讲师：孙卫华详情
慧用——非人力资源经理的人力资源管理-2天 01.24
[pic][pic]讲师：孙卫华课程纲要课程背景21世纪，是人力资源开发的世纪。海尔张瑞敏曾说过：“中国企业与狼共舞之关键是大力培养优秀本土人才”。而作为企业人才开发的核心部门HR无疑承担了很大的责任。是不是非人力资源部门经理们就只管好产品、设备、物料等而对最关键因素的“人”没有相关的开发职责呢？非也。本课程将充分告之非HR经理们如何做好人力规划？如何管人用
讲师：孙卫华详情
慧用——非人力资源经理的人力资源管理1天 01.24
[pic][pic]讲师：孙卫华课程纲要课程背景21世纪，是人力资源开发的世纪。海尔张瑞敏曾说过：“中国企业与狼共舞之关键是大力培养优秀本土人才”。而作为企业人才开发的核心部门HR无疑承担了很大的责任。是不是非人力资源部门经理们就只管好产品、设备、物料等而对最关键因素的“人”没有相关的开发职责呢？非也。本课程将充分告之非HR经理们如何做好人力规划？如何管人用
讲师：孙卫华详情
慧用——非人力资源经理的人力资源管理 01.24
[pic][pic]讲师：孙卫华课程纲要课程背景21世纪，是人力资源开发的世纪。海尔张瑞敏曾说过：“中国企业与狼共舞之关键是大力培养优秀本土人才”。而作为企业人才开发的核心部门HR无疑承担了很大的责任。是不是非人力资源部门经理们就只管好产品、设备、物料等而对最关键因素的“人”没有相关的开发职责呢？非也。本课程将充分告之非HR经理们如何做好人力规划？如何管人用
讲师：孙卫华详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21153
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20216
- 3行政专员岗位职责 19039
- 4品管部岗位职责与任职要求 16214
- 5员工守则 15454
- 6软件验收报告 15392
- 7问卷调查表(范例) 15106
- 8工资发放明细表 14546
- 9文件签收单 14190
