课程设计与开发艺术
培训讲师:田老师
课程设计与开发艺术详细内容
课程设计与开发艺术
导入:电影中的编导艺术
课程开发的两大核心目的
培训课程体系的四维设计
培训课程体系的三“度”建设
培训课程体系的二“力”界定
课程设计流程
培训课程设计七要
一、准:开发需求分析
1.1 开发需求分析的三“易”法则
1.2 挖掘需求的两个“关键”
1.3 发现问题的五化
1.4 呈现问题的五大方法
1.5 解析问题的四大策略
二、明:界定课程主题
2.1 课程破题的三个要领
2.2 课题设计的三元法则
2.3 课题命名的五种方法
三、行:确定课程目标
3.1 课程目标设计的四要素
3.2 课程目标设计的SMART原则
3.3 课程目标设计的三个层次
四、精:撰写课程大纲
4.1 设计精彩课程的二把金钥
4.2 撰写课程大纲的三大法则
4.3 大纲梳理的金字塔逻辑
4.4 确定课程大纲的四项策略
4.5 隐性经验显性化五步曲
4.6 课程大纲的四级呈现
4.7 大纲目录的三要三式
五、序:设计课程结构
5.1 课程设计的四大主要结构
5.2 技能类课程:时序蒙太奇
5.3 素质类课程:空序蒙太奇
5.4 对比结构:企业家与经理人
5.5 复合类课程:二重蒙太奇
六、实:开发课程内容
6.1 课程内容设计的“五线谱”
6.2 课程内容设计常见的两个问题
6.3 课程内容设计的“四有”要求
6.4 课程内容设计的四点三线
6.5 充实课程内容的五大选择
6.6 素材选择的两功四性
6.7 素材搜集的七类内容
6.8 素材创新三步曲
6.9 案例设计的六个要素
6.10 课程内容编排的结构化法则
6.11 课程内容编排的四大模型
6.12 课程亮点设计的四大艺术
6.13 现场互动艺术的三种设计
6.14 演练设计的八性六要
七、活:教学策略设计
7.1 常用的七大教学方法
7.2 教学方法与学习刺激度
7.3 学习保持率的金字塔原理
7.4 教学方法设计的五项原则
7.5 教学方法选择的二维标准
7.6 七大教学方法的设计关键点
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