MTP管理才能训练

  培训讲师:陆群

讲师背景:
陆群清华大学EMBA工商管理硕士台湾全华会MBL领导式管理课程授证讲师北京大学总裁班特约教授中石化干部管理学院特聘高级培训师中国移动管理学院特聘高级培训师北京市管理科学院研究员14年以上管理咨询与培训师经历【主讲课程】MTP主管管理才能训练 详细>>

陆群
    课程咨询电话:

MTP管理才能训练详细内容

MTP管理才能训练

**部分、主管与经理的角色与职责

管理的要旨,是达成公司目标及持续改善公司业绩。不少晋升至管理层的主管、经理,可能从未受过正规管理培训,也没有为担当管理职责做过准备功夫。本部分内容的目的就是帮助他们认识管理工作的内容。
1、认识管理的概念
2、主管、经理的角色与职责
3、主管、经理的责任意识
4、管理者常犯的错误
5、对主管、经理的能力要求
6、视频案例:王经理的烦恼
7、研讨题:经理如何知道自己的职责和能力要求

第二部分、主管与经理的目标计划设定与绩效考核

工作计划是主管、经理的其中一项基本职责,有计划的工作可使团队成员 在有系统、有指引的情况下,在指定的时间内有效率地完成工作任务,在工作的成本、时间及人员上亦有更肯定的保证。
1、目标管理
2、设定目标的SMART原则
3、拟定工作计划的方法与步骤
4、PDCA执行模式与问题分析
5、绩效考核的目标与流程
6、绩效面谈技巧与应用
7、视频案例:部属的工作目标达不到时的几种解决办法
8、研讨题:经理如何设定目标和考评的和能力要求

第三部分、主管与经理有效的沟通技巧

沟通在管理学中,是一重要课题,是管理活动中的一项重要功能。只要与人交往,就会产生沟通。然而,产生有效沟通决不是一个偶然的过程,它需要管理人员具有良好的素质与技巧。

1、沟通的主要因素

2、组织内的沟通

3、沟通的障碍

游戏:沟通倾听五角星分析

4、消除沟通障碍的方法

5、视频案例:沟通技巧(23分钟)

6、研讨题:经理如何与不同的部属沟通

7、提升演讲技巧 教学片《如何有效地演讲》


第四部分、主管与经理的领导风格与有效授权

身为管理人员必须善于运用影响他人的领导力,发现并创造条件激发下属的优势与潜能,同时进行有效授权。这是作为一名管理者的具体价值体现。下属的绩效表现,就是管理人员的绩效反映组成。

1、领导与管理的联系与区别

2、员工的准备度与领导者的行为

练习1:员工的工作准备度判定方法

练习2:领导者的领导行为分析

3、情境领导风格模式

视频案例1:告知式S1

视频案例2:推销式S2

视频案例3:参与式S3

视频案例4:授权式S4

4、研讨题:面对不同的部属,你该采取哪种领导模式有效

5、领导工具运用:S1、S2、S3、S4运用方法与自我测试

6、有效授权的步骤,视频案例《有效授权》

7、授权的原则

7、何种工作可授权

8、什么是反授权

9、研讨题:反授权或授权不足对企业的危害


第五部分、主管与经理的激励和员工培育

管理人员除关心由下属行为所产生的绩效外,还应该注意此行为产生背后的思想推动力。思想辅导工作,可以整合个人动机与组织的目标,从而产生持续的激励效果。

1、常见的四种激励理论

2、影响员工行为的因素分析

3、激励的方法有哪些

视频案例:经理人的一分钟激励技巧

4、激励同事与自我激励

视频案例:部属的工作表现每况愈下,如何激励

5、了解部属的需求,有针对性的培育部属

6、培育的方法,视频案例《在职员工培育》

 a.系统式培育方法(OFF JT)

 b.机会式培育方法(OJT)

 c.自主式培育方法(SDP)

 d. OJT问题与对策

 e.如何辅导员工

 f.如何克服学习障碍

7、案例:华为的部属培育成功模式


第六部分、主管与经理如何打造优秀团队

管理就是要处理且解决不同的问题——差别只在其重要性、牵涉的范畴和复杂程度。我们在管理中面对不同的问题,各有其成因;但**团队解决难题的思维模式及技巧却具有共通之处。

1、什么是真正的团队

2、团队的建立与发展四阶段

3、高绩效团队的特征

4、团队中的角色意识与互动方法

5、团队冲突的定义与冲突的产生

6、冲突管理方法技巧

7、团队内部的学习讨论

8、影响团队走向成熟的技巧

9、案例: 某台资企业生产车间的冲突管理

10、团队游戏体验:红黑游戏


第七部分、主管与经理的管理执行提升技巧

1、什么是管理执行力

2、执行力的衡量标准

3、执行力不强的3大表现

4、你如何挑选有执行力的人

5、提升执行中的问题分析与解决能力 

教学片《如何分析与解决问题》

6、如何检查和督促部属的执行力

7、执行力不强的8个原因

8、如何培养执行能力

 视频案例:海尔的执行型企业文化


第八部分、主管与经理的自我管理技能提升

1、 自我管理的认知与作用

2、 如何有效提升情绪管理能力

情绪管理的作用 视频教学片《情绪智商》

情绪管理的五大方面

做好情绪管理的修炼

情绪管理与领导魅力

3、 如何有效提升创新思维能力

创新思维的内涵和作用  视频教学片《创造力与创新》

创新思维的训练

主管实施管理创新的引领作用

创新小游戏

4、 有效的时间与要事管理技能

教学片《没有头绪的经理人》

做好要事管理的四大技能

把握时间管理的五点技巧

自我测试《你的时间管理如何?》

5、 有效的会议管理技巧

教学片《怎样开个好会议?》

把握开会技巧的五大方面

6、 提升日常管理能力

案例分析《没有日常管理的主管》

日常管理的精髓:功在追踪

加强日常管理的方法介绍

提升日常管理效果的工具应用


 

陆群老师的其它课程

卓越绩效管理模式及主管的绩效管理运用【授课时长】3天18课时【课程大纲】主题研讨一:企业需要什么样的绩效管理?案例讨论:绩效评估面面观分析“员工的焦虑和主管的抱怨”:人们为什么不喜欢绩效评估教学片思考《传统的绩效评估为什么失败》主题综述:审视绩效管理的问题所在主题研讨二:卓越组织的绩效管理理念及高绩效管理模式案例分析:通用电气、惠普公司、壳牌集团、

 讲师:陆群详情


中青年经理人(干部)的成长之路【授课时长】2天12课时【课程大纲】而立之年,职业生涯道路的思考;修身齐家,个人思想修养的淬炼;把握成功,领导自己的人生航线。1、发掘潜能,突破依赖案例分析:《超越巅峰》的思考突破自我的三个原则——积极主动的个人愿景、以终为始的个人领导、要事第一的自我管理自我评估:《你在忙什么?》2、融入我们,走向互赖活动体验:斗生肖、红黑游戏

 讲师:陆群详情


主管领导力提升秘密A版—道术势的三者合一【授课时长】2天+夜间电影教学3课时【课程收益】主管级以上干部【授课对象】理知目的:1.认知自身的领导力优势和发展自我的路径2.认知领导的使命价值观和超越自我的境界3.认知领导者的核心职责和领导模式的优化体验目的:1.体验如何明确正直诚信的领导之道2.体验如何优化凝聚群意的领导之术3.体验如何顺应多赢孚众的领导之势【课

 讲师:陆群详情


主管人性化激励技巧实践【授课时长】1天6课时【课程大纲】一、企业管理管理者常见的激励误区加薪提干的误区1)激励的是实现预期目标的可能性2)激励是实际结果与主观期望的比值形成规律的误区1)激励需要喜出望外的感觉2)激励需要不确定性总是需要的误区1)分析激励时机,发挥员工超乎寻常的心理动力2)意愿和能力两个坐标轴构成的四种激励情形二、主管如何理解“激励”?

 讲师:陆群详情


主管应对组织变革与创新思考【授课时长】1天6课时【课程大纲】1.开场与变革景况说明管理情景——影片《永无休止的比赛》分组讨论:今天企业发展面临的多重矛盾学员应对变革需求评估——破解变革的三大矛盾2.如何应对变革的挑战个案研讨:韦尔奇与GE的变革之道(阅读材料)主题演讲:两种变革理论的价值教学片分享:《通用电气克罗顿韦尔学习中心》小组讨论:借鉴成

 讲师:陆群详情


有效提升企业中层的管理执行力【课程背景】执行能力是当今所有企业非常关注的重要管理课题!而企业中层经理在工作中执行能力高低、执行结果好坏关系到企业的永续经营与战略目标实现。因此,让企业中层主管明确自我的管理角色与职务工作内涵,强化当责工作意识,提升团队合作与有效沟通能力,增强日常管理特别是时间与会议管理能力是执行能力最根本体现。 本课程讲师从中层主管日常工作中

 讲师:陆群详情


中层干部的有效沟通与演讲技能【授课时长】1天6课时【课程大纲】破冰分组,组建学习团队,进入学习情境主题一:变革环境下对管理沟通能力的挑战——现代企业发展对中层干部的能力要求——管理沟通在应用上的困惑与不足自我测试与小组讨论:管理沟通:你知道多少?从哪里提高?主题二:管理沟通的内涵与基本模式内涵概要/四大基本模式课间休息主题三:案例模拟——有效沟通辅导

 讲师:陆群详情


中层干部领导力提升实践B版【课程背景】领导力看似玄妙,实则修炼有方。我们都有遇到过好领导和不够好的领导。前者让我们干劲十足、积累自信、发展能力;后者让我们身心俱疲。好领导和不够好的领导差别在哪里?好领导做对了哪些事?找到这些事,学习做出类似的行动,就能具体而有方法地提升领导力。在大量对领导力课题的实证研究基础上,通过测评、案例分析和情景练习帮助经理人反思自己

 讲师:陆群详情


中高层经理人的日常管理技能【授课时长】1天6课时【课程大纲】1、日常管理的内涵需求评估:你眼中的日常管理小组讨论:你们公司的日常管理做的怎样?有效的日常管理须以目标为导向(组织绩效与员工发展)2、如何实现有效的日常管理案例研讨:《业务三部经理的烦恼》主题陈述:目标导向为原则的日常管理-功在追踪建立以信息为基础的日常管理-员工的自主管理自我控制检核研讨:日常管

 讲师:陆群详情


系统思考群策群力—团体学习思维训练【授课时长】2天12小时【课程收益】1、认知如何系统思考有效解决问题2、认知团体学习中产生障碍的两大原因3、认知团队决策必经的四大步骤4、认知制定团队决策行动计划的要素【课程大纲】第一天上午:1、提出问题——我们该如何系统思考需求评估了解学员的理解程度案例阅读:A:阿游拉饮水问题的解决B:澳大利亚税务局如何走上学习型之路C:

 讲师:陆群详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有