培训师培训技巧特训营
培训师培训技巧特训营详细内容
培训师培训技巧特训营
n **讲:专业表达技巧
学习目标:认知培训,了解怎样才是一个优秀的培训师及各种培训器材的运用。
一、培训认知
² 成人学习的特点具体分析
² 影响学习的因素
² 学习金字塔
² 优秀培训师的八个特性
二、企业内部培训师的基本技能之:“形”“动”统一
² 非语言影响&令人赏心悦目的专业仪表
² 形象自检7点法
² 举手投足尽显专业本色
² 培训师之站姿要点
² 合适的身体移动
² 积极的眼神接触
² 手势表达精要
三、企业内部培训师的基本技能之:声情并茂
² 强感染力的声线
² 培训师课堂禁忌
² 潇洒走上台——压力缓解的技巧
四、企业内部培训课前注意事项
² 前期准备工作与课堂布置
² 培训道具的使用技巧
n 第二讲:课程设计基础
学习目标:了解基本课程设计原理,了解课程设计的内容及逻辑框架。
课程设计基础
² 培训课程成功的要素
² 课程设计之轮
² 三种基本课程结构
² 成人学习的十分钟理论
² 教案编写流程
² 如何进行资料收集
² 课程设计五线谱法
n 第三讲:流程授课
学习目标:掌握标准培训流程。
一、培训师之暖场
² 暖场的**步:与学习对象建立亲和
² 暖场的第二步:建立有张力的主题导入
² 课程导入的关键控制点
² 暖场的第三步:建立学员的学习信心
² 暖场的第四步:打破彼此隔阂调整自身状态
二、培训师之约定
² 约定的**件事:建立共同的学习守则/管理学习心态
² 学员期望值管理关键控制点
² 约定的第二件事:建立共同的远景
² 约定的第三件事:描绘学习蓝图
三、培训师之收官
² 收官三部曲、收官关键控制点
² 课程回顾和简短耐味的结尾
四、衡量自己做得如何?
n
第四讲:专业授课方法和课堂管理技巧
学习目标:了解在实施的过程中,常用的培训方法。结合自身日常授课内容,学会五种专业的培训方法。
一、现代培训技术及专业教学方法剖析
² 培训师的影响力
² 培训课程成功的要素
² Kolb学习循环解析
² 培训方法效果的实践
² 常用授课方法的指引
二、常规授课方法的运用情景和要点及组织带教技巧
² 常用培训方法集成
² 讲授法的运用原则与带教方法要点
² 演示(模拟)教学法的运用原则与带教方法要点
² 角色扮演法的运用原则与带教方法要点
² 游戏(体验式)教学法的运用原则与带教方法要点
² 案例分析(小组讨论)法的运用原则与带教方法要点
² 培训中的课堂反馈点评技巧
² 提问技巧在培训中的有效运用
三、培训现场管理与控制技巧
² 培训师应注意的课堂细节
² 培训中要避免的举止和动作
² 课堂中培训师需要不断变换的角色
² 完整培训流程控制及时间掌控技巧
² 不同类型的学员沟通
² 现场难题问答的障碍和接抛球技巧
四、回顾与总结
² 通关演练: 15分钟的培训演练
² 回顾所学知识和技巧
² 学员提问与培训顾问答疑
乔恩老师的其它课程
TTT之不微不学习,玩转微课程 04.05
品牌课程推荐:《TTT之不微不学习,玩转微课程》随着新技术发展,中国迎来了移动互联网浪潮。微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了,当下的中国悄然进入了一个微时代。随之而来,微课也出现了。“微课”是指讲师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。微课多以视频,案例等作为授课的载体,在授课过程中要充分合理运用各种现代培训技术手段,如动画、视频、手写板(
讲师:乔恩详情
高阶:《TTT之培训师引导促进技术》 04.05
高阶:《TTT之培训师引导促进技术》一个培训师需要经历三重境界,第一重为知识的传递者,你只负责完整地将信息传递到位就可以了;第二重为讲台的表演者,课程演绎得很精彩,学员互动性很强;第三重为学习的引导者,你在讲台上,而学员是主角。因此,成为一名学习的引导者,我们把其定义为咨询式培训师,帮助学员去发现问题,进行反思,给出承诺、列出行动,将是我们即将经历的第三重境
讲师:乔恩详情
中阶:《TTT之精品课程设计与开发》 04.05
中阶:《TTT之精品课程设计与开发》课程设计与开发之痛:²内容全靠抄——照搬照抄资料,做出来的是几百页的教材,不是课件!²有货倒不出——很多业务专家自己经验丰富,但要去教会别人却很难!²年年从头来——资料库一大堆PPT课件,但没有一门精品课件拿出手!课程设计与开发之思:²如何让内训师掌握核心武器,不仅只有表演,还有内容?²如何让业务专家和岗位精英挖掘出自身经
讲师:乔恩详情
TTT之培训师技巧综合训练 04.05
培训师三阶训练系列:《TTT之培训师技巧综合训练》每一个企业管理者都必须是企业内部培训师,已经成为企业管理界的共识和趋势。卓越的班组长,不仅自己会做,还要会说,通过上台授课教会别人怎么做。然而,现实中总会遇到这样的难题和困境:Ø已经接受过TTT培训,但为什么上到讲台还是手足无措?Ø自我感觉演绎能力非常强,学员还是反馈没学到实用的东西?Ø经验很丰富,案例随口就
讲师:乔恩详情
初阶:《TTT之培训师授课技巧训练》 04.05
初阶:《TTT之培训师授课技巧训练》美国一个知名杂志曾进行过这样一次有趣的试验。其题目是:“你最害怕的是什么?”测验的结果竟然是“死亡”屈居第二,而“当众演讲”却赫然名列榜首。课程演绎,毫无疑问是培训师的核心能力。课程演绎之痛:不敢讲——这是常态!甚至有些管理者,上台就脸红!不能讲——要么侃侃而谈却没人听,要么有货倒不出!不想讲——有丰富的岗位经验,有大量案
讲师:乔恩详情
初阶:《TTT之基础课程设计与开发》 04.05
初阶:《TTT之基础课程设计与开发》“工欲善其事,必先利其器”,培训课程就是培训师手中的利器,课程设计得好,培训就成功了一半。随着企业越来越重视培训,设计培训课程成了企业内部讲师的常规性工作,怎样设计与开发培训课程,让课程既实用,又出彩?如何选择一门好的课题?如何用系统思维来设计课程架构?如何根据培训需求用不同的模式与工具设计课程?如何用不同的讲授方法开发课
讲师:乔恩详情
公文写作-内训 01.01
部分——开篇Oslash;为什么要学习公文写作Oslash;什么才叫好文章?第二部分——过五关Oslash;瞄准射击——定位关Oslash;庖丁解牛——分层关Oslash;登高望远——提升关Oslash;移花接木——形式关Oslash;干净利索——文字关第三部分——斩六将Oslash;基本公文类——严格按标准操作Oslash;新闻宣传类——怎样宣传更有力度O
讲师:乔恩详情
金字塔原理-内训 01.01
模块一:思考、表达、写作的6大症结1.思考的2大症结2.表达的2大症结3.写作的2大症结练习1:工作总结模块二:金字塔原理1.金字塔结构特点:结论先行案例:工作汇报2.金字塔结构第二特点:分组归类案例:日常沟通3.金字塔原理的四个规则4.运用金字塔结构的效果5.MECE原则练习:运用MECE原则增加、删减、合并、分解模块三:金字塔原理让你结构化思考1.自上向
讲师:乔恩详情
课程设计与开发-内训 01.01
模块一:课程设计的基本原理ü没有学习动机,就没有学习行动!1.吸引学员注意原理:人们喜欢选择性感知身边的事和物。n小练习:瞬间注意n视频n练习:以下哪类信息容易引起你的注意?2.激发学习动机原理:动机模型。n练习:判定特定行为的动机层面3.柯尔柏学习循环原理:成人在做中学,成人在错中学。n模型:科尔伯学习循环n故事分享n游戏体验模块练习:针对自己课程,开发“
讲师:乔恩详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20238
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195