《成为卓越领导者》
《成为卓越领导者》详细内容
《成为卓越领导者》
Lesson 1：简 介 ( INTRODUCTION )
µ现今社会环境的变化趋势
µ影响企业执行力常见错误
µ领导力的案例思索
µ领导行为与管理行为
µ新形势下的领导力需求
µ约翰科特博士的领导力观点
µ领导力的【影响力法则】
µ领导权力三角
µ从【服从】到【承诺】
µ领导者的自我评估
µ领导者的五种境界
µ五种境界下的领导者成长路径
µ境界一：职权领导力
µ领导者的职权行为趋势
µ慎用权力
µ领导力【过程法则】
µ单元小结
µ领导者踏上新境界的素质要求
µ大行动计划
Lesson 2：认 可 ( PERMISSION )
µ境界二：人际领导力
µ与人产生共鸣
µ领导力思考
µ产生共鸣的需求层次
µ人际关系评估
µ如何了解下属并与之产生共鸣
µ与人产生共鸣的其他因素
µ写出你的信念与信条
µ领导者的态度
µ态度与选择
µ态度的延伸——影响范围、关注范围
µ领导者的态度自我评估
µ与人产生共鸣的人际基础
µ产生共鸣的双赢判定
µ什么是正直
µ领导者的价值导向
µ领导者产生共鸣的基石
µ领导者的【根基法则】
µ产生共鸣的意义
µ单元小结
µ领导者踏上新境界前的素质要求
µ大行动计划
Lesson 3：产 出 ( PRODUCTION )
µ境界三：产出领导力
µ领导者对产出的关注点
µ**人际实现成果
µ关注产出的【帕拉图原则】
µ社会关系网络
µ帕拉图原则的运用
µ影响产出的人际品质思考
µ产出源自于激励
µ领导者对激励点的思考
µ激励实用工具【赞赏卡】
µ领导者明确愿景将创造【张力】
µ领导者运用愿景激励的【导航法则】
µ领导者愿景的四个层次
µ表达愿景的四种方式
µ领导者推广愿景的五项规则
µ激励与鼓舞
µ【升降机】的启示
µ建立高绩效的【五力】
µ【产出】领导者应关注的绩效模式
µ高绩效的【五力】说明
µ单元小结
µ领导者踏上新境界前的素质要求
µ大行动计划
Lesson 4：授能与真我 (PEOPLE DEVELOPMENT AND PERSONHOOD)
µ境界四：授能
µ对于授能的反思
µ授能的基本原则
µ授能五步装备：**步【树立榜样】
µ树立榜样的【瓶盖法则】
µ职业生涯发展四阶段
µ树立榜样的职业发展调查
µ授能五步装备：第二步【我辅导】
µ辅导要诀
µ辅导之：能力评估
µ领导者辅导【优先顺序法则】
µ领导者对下属的培育授能策略
µ领导者如何培育下属
µ辅导下属的步骤
µ授能五步装备：第三步【我督导】
µ督导的【复制法则】五要素
µ督导的【复制法则】之教练简易法则
µ授能五步装备：第四步【你前进】
µ【授权法则】的基本要领
µ前进中的【授权步骤】
µ前进中的授权工具【631模型】
µ授能五步装备：第五步【以倍数增长】
µ五步装备模式运用的领导思考流程
µ领导者授能的【核心圆法则】
µ单元小结
µ【领导力法则】
µ领导者踏上新境界前的素质要求
µ境界五：真我领导力
µ领导者踏上新境界前的素质要求
µ大行动计划
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《卓越领导力》 01.01
——前言——micro;现今企业面临的挑战micro;何谓执行力micro;执行力弱带来的组织问题micro;影响执行力的三大要因（文化、制度、人）micro;常见的影响执行力问题micro;拥有执行能力的人的三大特征micro;高效执行的七大要点micro;执行的十六字原则micro;成功执行的关键——三要micro;执行秘诀（执行的8字方针、执行的48字
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《高效能人士的七个习惯》 01.01
章：基本原则#8226;介绍#8226;持续成熟模式#8226;价值观与原则#8226;思维转变#8226;流程与结果#8226;效能：产能/产出的平衡#8226;效能的原则第二章：寻求个人成功成功的个习惯：主动积极l社会眼中的我l我们拥有选择的自由l被动消极l人类四种潜能l主动积极l被动消极的人的特征l化消极为积极（行动胜过感觉）l跳出关注回归影响l从自己
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章：变革——企业持续发展的必然l现代社会环境的变化趋势l哪些因素导致企业产生变革动机l电脑驱动盘的故事（视频案例）l【讨论】你对变革与企业生命曲线关系的理解第二章：变革过程中的角色认知l领导伴随着变革而诞生l领导力是变革的驱动力l【管理】与【领导】的差异l对【管理】与【领导】的思索l【管理】建立秩序l【领导】产生变革l管理强，领导弱的企业行为表现l领导强，管
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激励人心 01.01
导引：1、欢迎学员2、课程进行方式与目标介绍3、个人『有意义的认可活动』分享4、领导激励问卷调查5、学员问卷反馈讯息6、各单元介绍单元一：领导激励的基础——信誉与认可1、信誉是领导的基石2、什么是正直3、受人尊重的领导者特质4、我做得怎样？5、领导者四种关键品质6、信誉对组织的影响7、你了解员工的渴望吗？8、推论的阶梯9、了解员工的佳手段——『探询』10、人
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领导超越 01.01
单元一：确认方向1、欢迎学员2、课程进行方式与目标介绍3、个人佳领导故事4、卓越领导五种习惯性为5、领越TMLPI（TheLeadershipPracticesInnventoryreg;,LPI）6、学员LPI反馈讯息7、各单元介绍单元一：以身作则1、行为介绍2、受人尊敬的领导者特质3、定义价值与承诺4、信条5、领导者如何以身作则6、保持一致的行为与理念为
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《成为情境领导者》 01.01
单元：领导的认知l现今社会环境的变化趋势l新形势下的领导力需求l领导的历史沿革l对领导的认知l领导与管理的区别l领导的定义l为啥培育领导力l领导者与管理者的关注l领导者的知识结构l领导者习惯性思维l领导权力与影响力的理解l实施影响力的方式与过程（民主与独裁、个人权力与职位权力）l领导理论（连续统一体理论、领导方格论、情境领导模式）l影像案例分析第二单元：领导
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《企业经营模拟训练》 01.01
一、高绩效团队建设1、围绕模拟经营核心决策组织构建高效管理团队2、练习使用团队建设的方法构筑团队信任3、学习团队角色的认知，发挥团队角色的作用，体验团队角色互补的重要性4、模拟经营决策，体验高效管理团队所应该具备的素质和条件5、在团队建设过程中亲身感受否定式反馈、抚慰式反馈、交流式反馈对于组织智慧的不同影响6、学习正确评估、采纳非共识性建议二、团队优化与提升
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