培训师培训从优秀到卓越
培训师培训从优秀到卓越详细内容
培训师培训从优秀到卓越
培训师培训:从优秀到卓越
—— 企业内部讲师养成与提升特训营
Train The Trainer
TTT-Train The Trainer是一项基于企业教练技术的管理理念和管理技术的培训。
它意味着如何自信地表达自己,学习说服的艺术,通过影响他人使自己成功并且帮助他
人成功。
它建立在“解释、示范、应用、改进”管理循环的基础上,通过学习有效的演讲技巧,
有效协调分组练习和有效反馈,最后以workshop的形式使被培训者在实践中掌握表达和
沟通的技巧和能力。
因此,TTT是一种专门从事企业骨干人才培训的工作,致力于高素质人才心理的培育
,为企业建立学习型组织提供解决方案,提升团队竞争力。
培训师的激情培育
“像艺术家一样思考”,
如何成为可能?
培训师的心理建设
“像心理学家一样生活”,如何成为习惯?
一、培训规划
1、培训对象:中高层干部、人力资源管理者、企业培训师
2、培训时间:二天(共计14课时)。
3、培训地点:教学设备齐全,音响效果良好。
4、培训特色:
游戏、练习、案例;
精讲、技巧、点评。
二、课程目标
籍由对培训发展的激励变革 (The Change
Agent)功能的深刻认知,企业内部讲师的养成着眼于企业优秀人才积累、企业教练文化
形成,并提供建立学习型组织的解决方案建议。
每逢TTT必讲成人学习之特点、培训需求之分析、演讲技巧……老生常谈,我们帮助您化“
手法”为“心法”、变“想法”为“做法”,快速提升培训技巧,并通过大量演练、回馈使技巧
固化。
在演练过程中,注重强调传授学员如何进行自我训练的方法和技巧。导师将以身示范
、为人师表,充分体现职业培训师的讲师风范与演讲魅力。
学员为具有一定管理经验,负有培训辅导教练职责的管理者,不排除接受过传统TTT训练
之人士和具有一定培训经验的培训讲师,课程中将积极倡导和搭建导师和学员之间以及
学员之间相互讨论、彼此交流培训心得的良性沟通平台。
三、课程内容
|时间安排 |主体内容 | |
|第一天,上午 概述:企业培训及培训循 |
|09:00-09:10 |开场白,课程简介 | |
|0 9:10-09:30 |破冰游戏: | |
|09:30-09:40 |企业培训再认识 | |
| |培训的使命 | |
| |培训与开发部门的功能 | |
|09:40-10:30 |务必牢记——培训循环 | |
|10:30-10:45 |(课间休息) | |
|10:45-11:15 |培训师的角色定位 | |
| |(以培训计划的管理与控制为例) | |
|11:15-12:00 |成人学习的原则、方法、习惯和情感 | |
|第一天,下午 培训师的基本功及反复练习 |
|13:30-13:3 |开场白 | |
|13:35-13:50 |破冰游戏 | |
|13:50-14:30 |第一次课堂演练(一分钟闪亮登场) | |
|14:30-15:30 |培训师的基本功(一) | |
| |语言技巧: | |
| |说出来—抑扬顿挫—清楚—精简—课堂演练 | |
|15:30-15:45 |(课间休息) | |
|15:45-16:15 |培训师的基本功(二) | |
| |肢体语言: | |
| |手势—走动—眼光接触—停顿—姿态—面部表情 | |
|16:15-17:30 |第二次课堂演练(三分钟的精彩故事) | |
|第二天,上午 培训课程的设计与讲授 |
|09:00-09:05 |开场白: | |
|08:45-09:30 |破冰游戏 | |
|09:30-10:30 |培训课程设计的过程控制 | |
| |培训课程计划与安排 | |
| |培训课程设置的九条原则 | |
|10:30-10:45 |(课间休息) | |
|10:45-11:15 |培训课程设计的其它原则 | |
| |六大要素与六大活动 | |
| |理论课程和技术课程的设计要领 | |
|11:15-12:00 |实用的授课技巧 | |
| |营造气氛 | |
| |关键在于最初的3分钟 | |
| |六种吸引学员的方法 | |
| |五种增加学员了解的方法 | |
| |提问与解答 | |
|第二天,下午 培训的常用方法与技巧 |
|13:30-13:35 |开场白 | |
|13:35-14:00 |破冰游戏 | |
|14:00-14:30 |培训的最常用方法与技巧 | |
| |案例研讨的方法和技巧 | |
| |角色扮演的方法和技巧 | |
| |户外活动的方法和技巧 | |
|14:30-15:30 |其它培训方法和技巧 | |
| |常规教具及设备的有效使用 | |
| |PowerPoint的制作技巧 | |
| |各种教学资源的综合运用 | |
| |非理性行为的控制和处理 | |
|15:30-15:45 |(课间休息) | |
|15:45-17:15 |练习,练习,再练习 | |
| |——培训效果评估与成果验收 | |
| |课堂综合演练及认证(一) | |
| |(部分学员参加) | |
| |肢体语言(自我管理) | |
| |课堂综合演练及认证(二) | |
| |(部分学员参加) | |
| |培训课程(内容管理) | |
|17:15-17:30 |结束语 | |
备注:
本课程纲要,完全依据实际教学进行细致及具体规划。实际授课时,将根据企业不同
需求及学员反映对内容及方法作出适当调整。
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