创新型班组建设（OIT）_王聪_企业内训课程

创新型班组建设（OIT）

培训讲师：王聪

讲师背景：
王聪——精益与班组建设专家清华大学客座教授北京大学客座教授国家职业经理研究中心专家中国企业家联合会特聘讲师中国竞争力研究中心特聘专家中国管理协会管理创新大奖获得者中国管理协会培训教案奖获得者中基层领导力，班组建设、现场管理领域知名实战专家【详细>>

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创新型班组建设（OIT）详细内容

创新型班组建设（OIT）
主讲：王聪老师

整个培训过程都是培训内容的实战演练
内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训
将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩

 培训目标：
1. 理解创新--时代生存的挑战，人类进步的本能驱动
2. 掌握全员创新的组织模式，全员创新的精神培育，比创新成果本身更重要
3. 鼓励用创新改变自身价值
 培训对象：基层管理者
 培训运作方式：
1. 高绩效组织建设内容培训运作形式化，实战演练化，现场创作化
在实践中解决问题，通过培训开发将组织的案例、问题、目标、文化有机整合成新的课程课件，实现管理即培训、培训即管理，实现了通过培训组织管理与运营的直接推动：
• 现场培训运作方式即组织工作管理方法
• 现场系统化运作即组织运作方法
• 现场士气管理即组织士气管理
• 现场会议管理即组织例会管理模式
• 培训工具即管理运营工具
• 现场人文目视化管理系统即组织文化目视化管理系统
• 现场案例法即组织管人、管事、管文化、管士气、员工激励的具体化方法
• 现场学习组织建设方法即学习型组织建设方法
• 现场学习模式即学习型组织建设模式
• ……
2. “教学”模式：培训师——内容提供者，进行教的管理；
助学师——培训管理者，进行学、训的管理，能力和效果提供
• 哈佛互动模式：案例分析20%；以案例为师、创造借鉴能力
• 西点演练模式：实战演练15%；以实践为师、创造实战能力
• 研究模式：训练组织15%；以同仁为师、双向学习模式、创造互励力。
• 习学模式：能力创建20%；以己为师、创造推动能力
• 辅导模式：化育精神30%；长效机制、创造文化动力
• 培训氛围设置：学习型组织氛围贯穿整个培训现场，将学习现场变成享受观念转变、能力升级的实战模拟。
• 实战型培训模式：将课程开发、案例开发、培训项目实施、改善实施推进有效的整合在一起，使培训投入产出立竿见影、成就卓著；——培训现场使参训人员观念转变，并形成解决问题的能力，做出在工作中的改善计划；
 培训时间： 2天（14H）
 课程设置：
一、准确认知创新
1. 案例：三个和尚新篇
2. 创新——人类的本能，是人类进步的第一原动力
3. 创新——时代生存的底线
4. 三易原则：变易，不易，简易
二、创新思维训练
1. 突破定势思维
2. 发散思维
3. 侧向思维
4. 逆向思维
5. 联想思维
三、创新组织平台——将创新内化为企业的工作模式
1. 用创新文化塑造创新人格
2. 用创新人格培养创新思维
3. 创新领导力---创新型班组管理者角色再造
4. 日常推进--案例管理机制
5. 日常推进--五连发机制：发明、发现、发挥、发情、发达
6. 组织模式---全员合理化建议的推进机制
7. 创新激励三部曲：命名，嘉许、互动
四、创新主题——全方位对标，全方位创新
1. 管理方法创新为抓手
2. 技术创新革新为重点
3. 管理对标创新法
4. 目标提升创新法
五、团队创新5方法
1. 创新的工作流程—PDCA法
2. 让问题点无处遁形---透明化管理法
3. 创新八步法—团队法
4. 人为失误预防--工作防错法
5. 降低无效工作—价值流程分析法
说明：
以上规划内容体系是在八九点为中国移动、中石化、通用汽车、莱钢集团、国家电网等提供三基建设咨询培训服务基础上的模拟课程；实际培训内容的高低、深浅、多少、长短等，需根据组织现状，组织战略、组织、文化、任务、人员五大需要及组织培训资源、案例、标杆、成功经验、改善点等持续优化。

生产管理

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