管理类4：《职海导航：职业发展与职业竞争》（2天）



【课程前言】

企业间激烈的角逐，本质上意味着人才的竞争，而我们很多员工往往是“一片茫然，
到底要做什么”、“进入公司，工作要如何下手”、“我的工作到底是什么，怎么做”、“我
要怎样才能与企业共发展”、“企业对我们会有什么要求”、“我要如何做才能算得上是一
位好员工”、“我一个什么都不懂的人，如何走向职业化”。
以什么样的心态度过职场的陌生期，熟悉期，瓶颈期；如何将个人理想与组织目标
相结合；以什么样的能力获得职场竞争力。如何在复杂多变的职场上获得别人的认同，
赢得信任？


【课程目的】
1、掌握主动积极的思维模式，正确理解自己与企业的关系，融入企业
2、如何提高个人信誉
3、学会能激发信任的行为
4、进一步理解团队的含义及妥善建立与上级及同事的关系
5、学会上下协同

【课程相关】
培训对象：企业在职员工、新入职员工、公司骨干等
课程时长：2天
【课程大纲】
第一单元：职业发展
1. 职业的规划
← 遇见
← 定位
← 修炼
思考：遇见与修炼的职业策略最大区别在哪？
2. 职业的追求
← 高度
← 深度
← 宽度
← 温度
思考：完美的职业是什么？
3. 职业的关键
← 知识
← 技能
← 经验
思考：为什么听过说多道理依然过不好这一生？
4. 职业的匹配
← 厌倦
← 焦虑
← 失落
思考：什么才是和谐的工作与生活？

第二单元：职业态度
1. 积极的心理品质
A：内外控人格
← 打工者
← 企业的合作者
← 区别
思考：国有企业的职工下岗为什么是灾难？
B：积极主动习惯
← 关注圈
← 影响圈
思考：哪一个特质你最讨厌？
C：强大意志力
← 短期与长期利益
← 领导与影响力的构建
← 入职3-5年的追求
思考：万科的跑步文化
2. 职业的工作态度
A：薪水
← 影响职业薪酬的因素
B：责任
← 完成任务
← 满足期待
C：形象
← 自我形象与个人影响力
← 自我形象与企业文化
思考：职场人士的区别？

第三单元：职业角色
1. 认清组织
← 正式组织与非正式组织
← 组织靠分工实现目标
← 组织目标与个人目标协同
2. 组织内部定位
← 价值与使用价值
← 能力与信任
← 智商与情绪
← 努力与成就
3. 组织内部关系
← 互相欣赏
← 互帮互助
← 目标一致
← 团队自豪
4. 岗位角色技能
← 高层
← 中层
← 基层

第四单元：职业技能
1. 上下协同
A：坦诚的风格
← 扩大公开区
← 自我暴露隐私
← 接受盲区反馈
← 发挥潜能
思考：什么是公平、公正、公开？
B：高效表达
← 目标清晰
← 结构严谨
← 展示有力
思考：什么叫说话有道理？
C：情感传递
← 基于文化的交流
← 肢体语言传递情感
← 褪去暴力，和谐交流
← 处理议异，解决问题
思考：什么是高情商？
2、积极情绪
A：生理唤醒
← 交感神经
← 副交感神经
← 郁闷与抑郁症
B：行为表达
← 行为如何决定态度
← 行为治疗与情绪
C：认知情绪
← ABC模型
← 错误认知
3、个人吸引
← 外表
← 能力
← 真诚
← 相似
← 赞美

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