《精准对焦——如何做好培训需求调查》
《精准对焦——如何做好培训需求调查》详细内容
《精准对焦——如何做好培训需求调查》
精准对焦
如何做好培训需求调查
课程背景:
• 培训预算年年增加,但培训效果不如人意,培训得不到老板/业务的支持;
• 培训沦为福利,不能与员工绩效、成长挂钩;
• 头痛医通、脚痛医脚,培训不能与企业整体发展战略相结合;
• 明知道有问题,但确找不出问题点,不知道具体要给予什么培训;
培训如何占据主导权?如何符合企业战略发展需求?如何符合岗位需求?如何符合员
工发展需求?每年在制定培训计划的时候,您是否会有以上的困扰。如何打破企业目前
培训的困局?如何将培训与战略、与绩效挂钩?面对复杂的市场环境,企业如何树立自
身的人才发展理念及体制,将是企业基业长青的基石。本课程通过案例详细讲解培训培
训需求的精准对标,并通过大量工具,将需求分析工作精准化、流程化;帮助培训从业
人员理清培训需求分析的思路,提高技能。
课程收益:
知识/技能——通过本课程学习,学员能有效掌握培训需求分析中的组织分析、岗位分析、
员工分析三个方面全流程的知识及运作模式,快速提升培训从业人员的需求分析能力;
工具/表格——通过本课程学习,学员能获得培训需求分析的工具/表格包,内含十余个有
效工具及表格,并快速掌握应用;
课程时间:2天,6小时/天
授课对象:企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理
授课方式:案例教学、讨论分析、互动练习
课程大纲
第一讲:培训需求调查的经纬度
案例分析:X公司的人才发展项目
一、什么是培训需求
1. 什么是培训需求
2. 产生培训需求的原因
1)方向
2)人员
3)工作
4)绩效
二、为什么要做培训需求分析
1. 培训需求分析在组织中的作用
1)组织
2)绩效
3)人员
2. 培训需求分析的参与人
3. 培训需求分析的参与时间
三、怎么做培训需求分析
1. 完整的培训运营体系
2. 传统的培训需求分析方式及手段
模板:培训需求分析模型
图示:培训需求分析的步骤
3. 基于模型下的需求分析内容及方向
1)组织
2)岗位
3)人员
第二讲:组织需求分析
一、定义组织需求
1. 明确需求立场
2. 组织需求分析三问
1)WHERE
2)HOW
3)HOW
二、如何进行组织需求分析
1. 组织分析的两个维度
1)趋势
2)绩效
2. 组织分析的四个步骤
1)组织目标分析
2)组织战略分析
3)组织资源分析
4)组织环境分析
案例:X公司2017年组织分析
工具:组织分析战略地图
第三讲:岗位需求分析
案例:菲尔公司的难题
一、岗位分析三个维度
1. 岗位分析的方向及目的
1)职级
2)职位
工具:岗位职级分析量表
2. 岗位分析的三个维度
1)知识
2)技能/方法
3)工具应用
二、岗位分析流程及技术
1. 拆分工作流
试一试:打扫房间工作流
工具:工作流拆分分析表
2. 萃取知识点
1)找共性
2)看差异
3)挖实质
4)塑模型
3. 构建模型
4. 加入工具表单
练习:X岗位培训需求分析
第四讲:员工需求分析
一、谁该接受培训?
1. 员工的九宫格分析
工具:九宫格分析量表
2. 员工的2:6:2原则
3. 明确培训对象
二、接受什么培训?
1. 分析绩效差距
1)分析原因
2)定义级别
2. 寻根问本
1)面谈分析法
2)观察分析法
3)关键事件法
4)绩效分析法
5)经验预计法
工具:员工分析技法统计表
练习:小组依据案例事件挑选一种分析方法演练
三、怎么培训?
1. 设计符合成人学习特点的学习体验
1)成人学习曲线图
2)教学方法的刺激度
3)教学方法与成人学习曲线
工具:教学体验目录表
杨杰老师的其它课程
《四步做好培训项目管理》 08.21
四步做好培训项目管理课程背景:人才发展引领企业未来:以往说到人才发展往往想到的是让员工去上什么样的课程、获取什么样的知识。然而,现代企业在知识快速更迭以及复杂多变的市场及经济环境下,企业管理者逐渐发现人才发展工作往往是需要靠一定的管理手段以及一定的方法和技能方能走向成功,且有效的降低企业在人才发展工作中的投入成本、优化资源,从而帮助企业实现战略发展目标。然而
讲师:杨杰详情
《完美呈现—内训师授课技巧强化训练》 08.21
曲尽其妙——内训师的表达技巧强化训练课程背景:你是否曾经或正在遭遇以下问题:优秀员工不懂得如何将自身的知识经验进行传授,难以提升企业综合实力;培训走过场,课后的实际效果与期待相去甚远照本宣科、枯燥乏味,不知道如何才能高质量的完成培训任务接到培训任务的时候很紧张或无所适从在企业中,管理干部和优秀的员工往往会成为兼职的内部培训师,因为企业希望能把他们好的理念和经
讲师:杨杰详情
《因材施教—内训师教学技法强化训练》 08.21
因材施教——内训师教学技法强化训练课程背景:你是否曾经或正在遭遇以下问题:●优秀员工不懂得如何将自身的知识经验进行传授,难以提升企业综合实力;●培训走过场,课后的实际效果与期待相去甚远●照本宣科、枯燥乏味,不知道如何才能高质量的完成培训任务●接到培训任务的时候很紧张或无所适从在企业中,管理干部和优秀的员工往往会成为兼职的内部培训师,因为企业希望能把他们好的理
讲师:杨杰详情
《经验成课—岗位经验萃取技术训练》 08.21
经验成课——岗位经验萃取技术训练课程背景:你是否曾经或正在遭遇以下问题:●新员工如何快速开展工作;●如何把老员工的经验和技能分享出来,复制给别人?●新业务、新产品、新客户经常变化,如何树立标杆并高效普及全员?●举办活动每次都有新的做法,找不到可以复制的经验?●老员工离职,带走大量的经验和技能,在企业内部没有得到传承?越拉越多的企业逐渐认识到经验萃取和积累的重
讲师:杨杰详情
《培训体系建设与管理》 08.21
培训体系建设与管理课程背景:•培训没有效果,得不到老板/业务的支持;•培训沦为福利,不能与员工绩效、成长挂钩;•头痛医通、脚痛医脚,培训不能与企业整体发展战略相结合;•有没有好的思路或工具,能帮助培训从业人员快速、高效的搭建培训体系?如何打破企业目前培训的困局?如何将培训与战略、与绩效挂钩?面对复杂的市场环境,企业如何树立自身的人才发展理念及体制,将是企业基
讲师:杨杰详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21152
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20215
- 3行政专员岗位职责 19038
- 4品管部岗位职责与任职要求 16213
- 5员工守则 15453
- 6软件验收报告 15389
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14545
- 9文件签收单 14189