《三维一体管理课程》(2天)

三维一体式管理 课程大纲
|【培训课时】2天(6小时/天) 【授课讲师】 薛魁中老师 |
|【授课方式】理论讲解、案例研讨、小组讨论、视频赏析、角色扮演、情景体验 |
|【课程背景】 |
|无论是一个人，还是一个组织，如果想提升自己的能力，一定会经历以下五步：他们分别|
|是自我觉察——改变意愿——有效方法——具体行动——环境机制；比如：一个肥胖者要减肥，首|
|先，他得认识到自己是肥胖（觉察），其次，他得有意愿减肥，以及希望减肥多少斤，然|
|后他还得有适合自己减肥的方法，同时，他还必须执行切实可行的减肥计划，最后，他还|
|必须有一个坚持减肥的机制，也就是减肥成功，自己能得到什么？减肥失败，自己会损失|
|什么？以及监督者的督促等； |
|本课程从“管理自我、管理他人、管理团队”的角度，通过一定的讲解、案例解析、视频分|
|享、小组讨论、工具演练等方式，使学员掌握一套科学高效管理的工作方法和工具，进而|
|提升自己和组织效能。 |
|【课程目标】 |
|“一体”—— 帮助学员了解新一代管理思维体系； |
|“管理自我”—— 学会一套先进的时间管理、目标与计划的理论、方法、案例和工具； |
|“管理他人”—— 掌握与下属沟通、授权、激励和辅导的方法、模型和工具； |
|“管理团队”——掌握一套团队“高效协同”+ “自动自发执行”的秘密武器； |
|模块 |详细内容 |课时 |目的效益 |
|破冰：课程导入（约15分钟） |
| 一体： |1-1、什么是新一代管理思维？ |3课时 | |
|（新一代管理|1-2、新一代管理思维——系统思维 | | |
|思维） |管理者的逻辑六层次模型 | | |
| |体验与练习管理逻辑六层次模型 | |建立系统思考思 |
| |视觉化管理 | |维； |
| |1-3、现场绘制你的管理梦想图并将想法转化为| |绘制管理愿景； |
| |行动的步骤 | |掌握将管理愿景 |
| |案例分析 | |分解成具体实施 |
| |工具：新一代管理思维百宝箱 | |步骤的方法； |
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| 维度一： |2-1高效时间管理法则的应用 |3课时 | |
|管理自我 |四象限决策原则 | | |
|（高效时间计|帕累托时间分配原则 | | |
|划管理） |ABC工作优先法则 | | |
| |黄金时间管理准则 | |找到不良工作习 |
| |猴子法则——摆脱第三象限工作 | |惯； |
| |蕃茄工作法——克服拖延症的工具 | |掌握高效时间管 |
| |衣柜整理法——处理杂事智慧 | |理法则； |
| |案例： | |克服拖延； |
| |测评： | |要事第一。 |
| |工具：四象限工作法、番茄法、ABC等 | |科学目标与计划 |
| |2-2 目标与计划管理 | |管理的方法 |
| |目标SMART原则 | | |
| |交换愿景法讲解与练习 | | |
| |5R目标计划模型讲解与练习 | | |
| |双轮矩阵计划模型与练习 | | |
|维度二： |3-1、传统激励法 |3课时 | |
|管理他人 |胡萝卜+大棒 （物质+精神） | | |
|（激励与辅导|3-2、创新激励法 | |学会快乐工作的 |
|下属） |愿景激励法（生命意图） | |方法； |
| |规则激励法 | | |
| |环境激励法 | |掌握创新激励方 |
| |成长激励法 | |法； |
| |参与激励法 | |制订行动计划， |
| |赏识与认可激励法 | |追求人生平衡。 |
| |3-3、赋能沟通四步法 | |培养写“丰盛日记|
| |案例讨论： | |”的习惯 |
| |行动工具：人生平衡轮 | | |
| |工具：丰盛日记 | | |
|维度三： |4-1、优秀执行基因的八大要素 | |掌握高效执行系 |
|管理团队 |4-2、有效执行的七个步骤 | |统的思维和方法 |
|（高执行力）|4-3、提升执行力的四项基本原则 | |学会打造高绩效 |
| |4-4、高效执行系统（4R） | |执行团队的5D工 |
| |R1：明确量化的执行计划和目标系统 | |具 |
| |R2：责权明确的岗位职责系统 | | |
| |R3：为保证执行效果的检查控制系统 | | |
| |R4：基于执行结果的绩效考核系统 | | |
| |案例讨论： | | |
| |工具：5D模型和联系、高效决策矩阵 | | |


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2天

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