《骨干人员职业发展与执行力释放》2天课纲

















骨干人员职业发展与执行力释放






讲师：王大泓
课 程 纲 要
【课程名称】《骨干人员职业发展与执行力释放》
【课程背景】
企业发展中的骨干力量，他们既是广大员工的榜样，也是企业人才梯队的源泉与企业
持续发展的基础。由于骨干人员的基量很大，而且更多的来自于企业中的每个部门，所
以在企业中发挥的作用也是巨大的。因此对骨干人员的培养将会是企业持续发展的重要
基础工作。但就目前国内企业在对这一群体的培养工作上看，主要存在几个方面的不足
和难点：
不足1、更多的关注在企业发展上，而缺少对个人收益与发展的关注。
不足2、一味的说教，讲道理、提要求，缺少对真实感受和接受度的关注。
不足3、务虚的多，务实的少。用“心灵鸡汤”进行感性带动，缺少在工具、方法层面
的支撑。
不足4、注重课上学习，而忽略实际工作中的实践和感悟。
难点：“个人执行”向“团队执行”的转变与“团队精神”的培养
这些问题将会导致骨干人员的成长遇到很大的瓶颈，因此企业在对骨干人员进行培养
的时候，必须考虑四个原则：1、共赢原则，企业和个人的共同发展、共同受益。2、人
本原则，以人为主体，而不是以道理为主体。3、务实原则，考虑为实际成长中的心理障
碍提供针对性地方法和工具。4、与实践相结合原则，课后进行结合工作的体验、分享、
反思、反馈的机制化、平台化的成长环境。
《骨干人员职业发展与执行力释放》课程从组织和个人发展的角度，着重分析骨干人员
快速发展的瓶颈与障碍，通过大量的体验对比，并结合实际，针对性的提供具体的方法
、步骤和工具，更有效的改善骨干人员的心智模式，建立发展意识，从而使骨干人员这
一群体的推动作用最大化的释放出来，为企业的持续发展打下坚实的基础。
【课程收益】
← 认识组织、团队在个人发展的重要作用；
← 了解职业发展地图以及过程中的瓶颈与障碍；
← 了解个人发展的路径与关键点（发展模型）；
← 掌握持续发展所须的执行意识与执行能力；
← 建立个人价值放大的核心——“发展意识”
← 为企业的职业化人才梯队打下坚实的基础
【课程对象】 全员
【授课方式】 理论讲解+情景呈现+ 案例分析+视频点评
【课程时长】 2天，6小时/天

【课程大纲】
第一部分：职业发展中的心理定位
一、职场未来的价值结构变化与个人定位
← 价值链与价值环
← 个人价值的心理定位
二、未来职业发展中团队的重要价值与意义
← 能力专业化
← 团队项目化
← 工作平台化
← 发展协作化

第二部分：职业发展中的瓶颈与发展模型
一、职业发展中的瓶颈与障碍
← 瓶颈1、自我限制模式——障碍1、打工心态
← 瓶颈2、职业倦怠————障碍2、愿景模糊
← 瓶颈3、惯性拖延————障碍3、价值缺失
二、职业发展中的“快”与“慢”
三、职业发展中的“大”与“小”

四、职业快速发展模型
← 1、愿景与目标设定
← 2、价值与自我认同
← 3、归属与自我激励
← 4、利益与理性获取
← 5、能力与实践提升
← 6、合作与团队互动
← 7、成长与共赢分享
← 8、习惯利用工具方法
五、快速发展模型中凝练执行，获得团队认可

第三部分：职业持续发展所需的执行心智
一、职业发展的主旋律——变化
二、变化导致压力的内、外成因与应对方法
← 五种常见压力情绪（紧张、害怕、愤怒、忧郁与焦虑）
三、职业快速发展的心智转变
← 积极心智模式——多一份主动（面对问题强意愿）
← 空杯心智模式——多一份关注（看待问题提格局）
← 学习心智模式——多一份思考（分析问题看思路）
← 求实心智模式——多一份参与（解决问题促行动）
← 感恩心智模式——多一份互助（提升效率重协作）
← 富足心智模式——多一份成就（团队共赢传价值）


第四部分：职业持续发展所需的执行能力
一、能力1、面对变化的适应能力
← 世界的本质就是变化
← 适应能力意味的三种行为
✓ 问题解决额
✓ 接受环境
✓ 心理防御
✓ 心理防御引发的10种行为分析
← 提升适应能力的四种方法
✓ 跳出“等死模式”
✓ 目标导向
✓ 有效落实
✓ 不断更新
二、能力2、自我突破的能力
← 自我突破的现实意义
← 常见的自我突破思维
✓ 否定性思维
✓ 差异性思维
✓ 扩展性思维
✓ 优化性思维
← 自我突破的四种障碍
← 改善思维的七种方法
← 自我突破的三个关键要素
✓ 信念（如何建立自信）
✓ 专注（专注自检表与时间管理）
✓ 激情（产生激情的四个“多一点”）
← 自我突破的常用方法与问题解决步骤
✓ 问题列举发
✓ 问题检核表
（活动：学员全员参与体验自我突破）
三、能力3、促进行动的能力
← 行动力与执行力的区别
（活动：行动力自测）
← 提升行动力的6种障碍
← 有效提升行动力的具体方法与技巧
四、能力4、职业发展过程中的分析能力（发现问题、解决问题）
← 看待问题的四个分析层次
（活动：练习从四个维度进行分析）
← 问题意味着什么？
← 如何在实际工作中发现问题？
← 发现问题的着眼点到底在哪？
← 问题解决“四步法”的具体流程与方法
← 发现问题与解决问题的具体工具（问题管理法与推阶表）
五、能力 5、对愿景目标有效把控的能力
← 愿景管理的概念和含义
← 愿景管理的好处
← 愿景管理的程序流程
← 目标设定的SMART原则
← 目标设定的来源
← 目标设定的三种型态
← 计划的类型划分
← 人们为什么不做计划
← 计划有效达成的五步法
✓ 陈述使命（含目标分解）
✓ 明确成果和责任
✓ 拟定工作策略
✓ 寻找必要资源
✓ 沟通并实施计划
六、能力6、建立良好人际关系的能力
← 人际关系对我们的意义
← 良性人际关系的特点
← 人际关系中常见的六种模式以及背后的思维逻辑
← 良心人际关系形成的三要素（和谐的组成部分）
← 良性人际关系提升的方法、技巧以及注意事项（归属、尊重）
七、能力7、良好的沟通能力
← 有效沟通对职业发展的意义
← 沟通的终极目标到底是什么？
← 为什么总是沟而不通？
← 有效沟通的两大原则与三个优势理论
← 沟通前的准备
✓ 情景分析策略
✓ 角色确认策略
✓ 关系确认策略
✓ 目的确认策略
← 沟通过程中的听、问、说、看
✓ 与同事和客户沟通中的听什么与如何听
✓ 与同事和客户沟通中的问什么与如何问
✓ 与同事和客户沟通中的说（反馈）什么与如何说（反馈）
✓ 与同事和客户沟通中的观察什么与如何观察
← 对待不同人的沟通实践
✓ 对上沟通的技巧与注意事项
✓ 对同级沟通的技巧与注意事项
✓ 对同事或客户沟通的技巧与注意事项
八、能力8、如何与团队进行良好的互动与融入协作
← 理解常规的组织管理方式
← 理解新型的团队管理逻辑与方法步骤
← 与团队顺畅的协作与配合的技巧方法

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