《引领卓越的教练型管理®》

-26606535560《引领卓越的教练型管理®》（课程大纲）
《引领卓越的教练型管理®》（课程大纲）
-3302001554480现代管理之父德鲁克指出：过去的领导者可能是一个知道如何解答问题的人，但未来的领导者必将是一个知道如何发问，如何教练别人的人。
传统的管理者只关注工作目标达成，而教练型管理者不仅关注工作成果，同时赋能员工成长。他们知道，人是企业最宝贵的资源。那么，如何激发员工潜能，提升员工动力，支持他们走向卓越并富有创造性地完成工作呢？
《引领卓越的教练型管理®》（2天标准版）课程，是根据中国企业的实际情况进行修改和完善的教练课程。本课程是基于激发团队优势、以成果为导向的教练式管理方法，掌握此方法的教练型管理者能够通过一系列工具，帮助员工关注目标，厘清方向，提升责任感，并进行系统思考，释放更多的可能性，帮助员工积跬步以至千里，最终为个人和组织带来成果。
现代管理之父德鲁克指出：过去的领导者可能是一个知道如何解答问题的人，但未来的领导者必将是一个知道如何发问，如何教练别人的人。
传统的管理者只关注工作目标达成，而教练型管理者不仅关注工作成果，同时赋能员工成长。他们知道，人是企业最宝贵的资源。那么，如何激发员工潜能，提升员工动力，支持他们走向卓越并富有创造性地完成工作呢？
《引领卓越的教练型管理®》（2天标准版）课程，是根据中国企业的实际情况进行修改和完善的教练课程。本课程是基于激发团队优势、以成果为导向的教练式管理方法，掌握此方法的教练型管理者能够通过一系列工具，帮助员工关注目标，厘清方向，提升责任感，并进行系统思考，释放更多的可能性，帮助员工积跬步以至千里，最终为个人和组织带来成果。
44132505080187833050802235200277495企业管理者在工作中常常遇到各种挑战
新生代员工培育周期长，个性鲜明，如何快速融入团队，胜任岗位？
老员工的工作动力下降，有的面临流失？
花费了大量时间下属进行沟通辅导，但是效果不好，员工执行力薄弱？
竞争环境变化快，团队如何快速适应变化？
问题员工情绪化，有时难以沟通交流
……
企业管理者在工作中常常遇到各种挑战
新生代员工培育周期长，个性鲜明，如何快速融入团队，胜任岗位？
老员工的工作动力下降，有的面临流失？
花费了大量时间下属进行沟通辅导，但是效果不好，员工执行力薄弱？
竞争环境变化快，团队如何快速适应变化？
问题员工情绪化，有时难以沟通交流
……
-294005247015673735925004567373592500456737359250045-38735012763567373592500451593850-177800课程收益
帮助管理者认识到教练是一种高效的管理思维，其宗旨不仅在于帮助个人及团队提升绩效，同时，提升员工敬业度，工作热情并激发更高的工作动力；
通过教练式对话可以明确优势与挑战，引导员工在工作中释放潜能，通过将个人的关切、 愿望与组织发展联系起来，从而提升组织整体的效能；
学习并掌握让员工赋能的倾听、提问、反馈工具，帮助自己和他人拓展思路，挖掘深层次的智慧；
领导者可以分离出一些时间去做领导者该做的事情，把时间有效地利用在自我开发和平衡自己的生活上；
洞见教练的心法，学习教练技艺和对话工具，并运用教练技术激发下属和团队，实现人才培养与卓越绩效。
课程收益
帮助管理者认识到教练是一种高效的管理思维，其宗旨不仅在于帮助个人及团队提升绩效，同时，提升员工敬业度，工作热情并激发更高的工作动力；
通过教练式对话可以明确优势与挑战，引导员工在工作中释放潜能，通过将个人的关切、 愿望与组织发展联系起来，从而提升组织整体的效能；
学习并掌握让员工赋能的倾听、提问、反馈工具，帮助自己和他人拓展思路，挖掘深层次的智慧；
领导者可以分离出一些时间去做领导者该做的事情，把时间有效地利用在自我开发和平衡自己的生活上；
洞见教练的心法，学习教练技艺和对话工具，并运用教练技术激发下属和团队，实现人才培养与卓越绩效。
-260350393700-317500314960工具化：所有的教学内容全部实现模块化和工具化，两天时间就可以掌握和熟练应用；
高效能：现场不仅掌握了教练的工具和流程并且能够带着现实工作中的实际问题的解决思路；
强实战：采用案例、录像、模拟演练来推进课程教学，所有教学环节都围绕工作中真实的案例。
工具化：所有的教学内容全部实现模块化和工具化，两天时间就可以掌握和熟练应用；
高效能：现场不仅掌握了教练的工具和流程并且能够带着现实工作中的实际问题的解决思路；
强实战：采用案例、录像、模拟演练来推进课程教学，所有教学环节都围绕工作中真实的案例。
501650289560-570865283210课程
课程
-557530260350特色
特色
-130810361950课程对象：需要带领下属激发潜能、从优秀走向卓越的管理者
课程时长： 14小时
课程内容：
模块
目标
内容
时间
第一天：
模块一
管理教练解析
理解VUCA时代管理思维方式的改变
认识教练在企业管理中的价值
运用教练工具，全面、高效解析团队管理现状
当前管理中的挑战及管理者角色再认识
体验教练式管理
教练式管理遵循的五大原则
教练应用在管理中可以创造的价值
教练与企业中其他管理角色的关系
复盘管理者目前的团队管理现状
教练工具1：管理平衡轮
教练反思对话：团队管理优势和机会点
制定团队管理改善行动计划
平衡轮工具应用解读
单元小结
2.5H
模块二
管理赋能技术
•掌握教练式管理的四大赋能技术
•运用赋能技术解决管理问题
教练式管理技能一：状态赋能—营造氛围的技术
三匹配技术
语言柔顺剂
练习：如何快速建立良好沟通氛围
0.5H
教练式管理技能二：倾听赋能—扣启心门的技术
听什么：3F（Fact/Feeling/Focus）
如何听：匹配、回放、澄清
练习：赋能的倾听了解员工问题
使用倾听的有效时机
1H
教练式管理技能三：提问赋能—打开脑洞的技术
提问的三大标准：①信任度 ②聚焦度 ③启发度
提问的经典八问：如何型、度量式、如果式、时间线问题、“最”的问题、换位思考类、头脑风暴式、持续性问题
练习：用经典八问解决现有管理问题
使用提问的有效时机
1.5H
教练式管理技能四：反馈赋能—塑造行为的技术
反馈的重要性
反馈的类型：强化型反馈、建设型反馈
反馈的要领：AIR反馈技术
练习：运用AIR反馈技术塑造员工行为
有效的反馈时机
单元小结
1.5H
第二天：
模块三
高效教练流程
•熟练运用教练流程
•运用教练对话解决实际问题
团队成员育成矩阵（教练工具2）
通过工作成果、工作态度分析识别团队成员现状
根据员工发展现状制定支持策略
1H
教练谈话准备清单（教练工具3）
是否需要教练谈话
主动型谈话还是突破型谈话
处理短线问题还是长线问题
矫正态度还是辅导技能
……
0.5H
管理对话过程GROW模型（教练工具4）
G：目标设定
R：现状分析
O：方案选择
W：总结&行动
练习：运用GROW做教练谈话解决管理问题
单元小结
3H
模块四
管理教练应用
•制定行动计划
教练式管理的应用范围和应用时机
持续高效使用教练式管理的要点
制定行动计划（个人、团队、组织）
课程回顾总结
分享学习成果
1.5H

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