思维之道—创新思维与工具

《思维之道——创新思维与工具》
|创新思维与工具 |主讲老师：郭枫阳 |
| 学习对 |企业全员（从高层——基层均适合参加） |授课时长 |2天 |
|象 | |： | |
|课程背景： |
|面对非常规的方式的工作问题，如何解决？ |
|有没有比较在组织实用的方法进行可以落地的创新？ |
|如何从个人创新到组织创新？ |
|课程目的： |
|学习创新思维观念，改进和开拓工作思路； |
|训练创新思维技能，提高实际解决问题的能力； |
|挑战和解决工作中的难题，在培训学习的过程中深度思考和实践； |
|改变学员现有的思维习惯与模式，突破自己，为企业的发展提出建议，最终为企业能|
|有效提高竞争力。 |
|课程特点： |
|创新工具具体可以在企业落地 |
|启发式讲授，让学员在案例联系和互动中更深刻地学习 |
|篇章 |主要内容 |备注 |
|一 |创新思维的意义 |时代背景下的创新 | |
| |和方向 |创新的本质是什么 | |
| | |创新的分类 | |
| | |认识大脑中的左右脑 | |
| | |测试你的左右脑 | |
| | |创新对个人与组织的意义 | |
| | |创新思维和逻辑思维的关系 | |
|二 |打破固有思维的 |心智模式和创新的关系 | |
| |障碍 |阻碍创新的因素 | |
| | |固有思维产生的原因 | |
| | |创新的误区 | |
| | |创新在组织的类别 | |
| | |如何获取创新力 | |
|三 |创新思维工具训 |文字与图像对创造力的影响 | |
| |练-思维导图法 |图像的想象力延伸模式 | |
| | |如何画出思维导图 | |
| | |用联想回归主题：放射性思维训练 | |
| | |思维导图在三个位置上的创新 | |
|四 |提升逻辑思维 |从思维导图的画法讲解事物的逻辑分类和创新 | |
| | |思维 | |
| | |逻辑和创新的关系 | |
| | |逻辑分析工具－逻辑树 | |
| | |练习：运用集体思考墙解决业务问题 | |
| | |现场思路点评 | |
| | |总结问题分析思路和思考建议框架 | |
| | |问题解决过程中的左右脑调动 | |
|五 |提升创新思维 |阻碍创新的因素分析 | |
| | |创新三大突破点 | |
| | |创新思维工具介绍－革命性创新，随机词创新 | |
| | |，翻转创新 | |
| | |产品和服务创新工具:SCAMPER | |
| | |创新的原则 | |
|六 |如何建设创新团 |汇聚创新源泉 | |
| |队 |组建创新团队 | |
| | |运转创新团队 | |

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