《演讲与口才》0.5-2天   07.17

《演讲与口才》课程大纲----高级企业培训师张朝强老师[pic]【课程时间】：0.5-2天【课程大纲】：可以根据需要订制、调整内容导入：您认为精彩的演讲、好口才是什么样的？模块一、演讲与汇报常见的误区？（略讲）过度紧张缺乏庙算内容空洞逻辑混乱没有重点表达平淡......模块二、演讲表达的技巧一、主要的沟通表达技巧？（一）沟通的三要素（二）沟通四大基石：望、闻

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《银行行长团队管理秘笈》1天   07.17

《银行行长团队管理秘笈》课程大纲----实战营销管理讲师张朝强[pic]【课程收益】：1.引导、启发学员寻求管理上的新突破，找准自我定位，思考要打造什么样的团队？要成为什么样的领导？反思自己的管理方式方法。团队共创、头脑风暴探索银行网点团队接下来需要做哪些管理上的调整。2.学习管理的心法、高效团队的“8力金刚”打造，提高领导力、团队执行力。3.学习沟通技巧，

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《银行开门红营销产能提升》   07.17

《银行开门红营销产能提升》课程大纲----实战营销管理讲师张朝强[pic]【培训目的】：通过学习，让学员明确开门红的目的、意义，学习开门红营销的思路、方法、工具，激发学员营销积极性，提升营销的业绩。【课程时间】：2天【课程大纲】：本课纲是课程部分,可以根据需要订制、调整内容第一章、银行开门红活动营销策略？一、银行开门红的目的及意义？（一）开门红的目的（二）开

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《银行团队高效执行力特训营》1天版   07.17

《银行团队高效执行力特训营》课程大纲----实战营销管理讲师张朝强[pic]【课程时间】：浓缩版1天,可以根据需要订制、调整内容【课程特色】：本课程将团队训练与教练技术、企业管理有机结合，将枯燥的理论用互动、幽默的方式进行演绎，站在学员的角度为其分析利弊，而非单纯的说教；采取角色扮演、竞赛、游戏等体验式的教学，让学员深刻感受、领悟理论课程中的观念以及对企业、

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《银行阳光心态与情绪压力管理》1-2天   07.17

《银行阳光心态及压力情绪调节》课程大纲----国际催眠治疗师、心理咨询师张朝强【课程时间】：1-2天【课程特色】：1、可以根据实际需求定制内容、形式。2、培训的形式多样：理论+案例+工具+视频+音乐+互动体验+练习+游戏。不是只局限于枯燥的理论教学，而是寓教于乐，形式丰富，让学员轻松学习，深刻体验，练习强化，掌握调节心态、压力、情绪的自我调节方法及相互调节的

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《整村授信》（1+N）   07.17

整村授信日程安排及课纲（1+N）----实战营销管理培训辅导教练张朝强[pic]可以根据需要订制、调整内容|日期|时间|内容||第1天|8:30-9:00|开班仪式||整村授信授||||课||||讲授及场景||||演练|||||9:00-17：0|课纲：整村授信的营销流程、方法、工具|||0|第一部分整村授信简介||||1、什么是整村授信||||2、整村授信

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《卓越银行客户经理营销能力综合提升》2-4天   07.17

《卓越银行客户经理营销能力综合提升》课程大纲----实战营销管理讲师张朝强[pic]【课程时间】：2-4天,可以根据需要订制、调整内容【课程特色】：本课程针对客户经理的需具备的实战营销技能、素质，融入催眠、NLP、心理学、教练技术等原理，将枯燥的理论穿插案例+视频+互动+分组讨论+模拟演练+分享+游戏+竞赛等各种形式，进行深入浅出、生动地演绎。课程以客户经理

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《精准营销与深度外拓》1-2天   07.17

《精准营销与深度外拓》课程大纲----实战营销管理讲师张朝强[pic]【课程背景】：随着金融市场逐步开放，利率市场化发展，国家政策调整，国内银行面临重重挑战……如何突出重围，打造新天地，创造新业绩？是墨守成规、坐以待币/毙，还是创新求变、主动出击？有些银行还是保持传统的“自然销售”状态；有些银行组织员工学习过粗放式的外拓营销并进行实践；有些银行已经开始寻求精

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《团队高效执行力特训营》   09.25

《团队高效执行力特训营》课程简介----高效营销团队实战教练张朝强老师【课程时间】：2天2夜（内训版）【课程特色】：本课程将团队训练与教练技术、企业管理有机结合，将枯燥的理论用互动、幽默的方式进行演绎，站在学员的角度为其分析利弊，而非单纯的说教；采取角色扮演、竞赛、游戏等体验式的教学，让学员深刻感受、领悟理论课程中的观念以及对企业、团队的理解、认同，在生动有

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《阳光心态与情绪压力管理》   09.25

《阳光心态与情绪压力管理》课程大纲----高效营销团队实战教练张朝强老师【课程时间】：2天【课程大纲】：导言、关于学习的效率及学习方法分析头脑风暴：您碰到哪些关于心态、情绪、压力等问题？每人提一两个问题，老师将这些问题作为案例在整个课程中巧妙地穿插，分析。第一章、关于学习（讲述、头脑风暴、模拟演练、录像观看、案例分析）为什么学比学什么和怎样学重要100倍。引

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