凡事预则立---职业生涯规划
凡事预则立---职业生涯规划详细内容
凡事预则立---职业生涯规划
凡 事 预 则 立
----职业生涯规划化
主讲老师:杨洪波课程背景:
“凡事预则立,不预则废” 职业生涯规划就像人生的灯塔,指引着你前进,坚定地告诉你走向何方。
职业生涯中最根本的问题:
我是谁?
我想要什么?
我要到哪里去?
我到底能干什么?
而对于企业,最不愿意看到的就是员工与企业的发展处于不同的轨道之上。如何充分认识自
我并做好职业生涯规划,如何在特定企业背景下规划自我以做好自我管理与自我激励,无论对职场从业者,还是企业都有着同等重要的意义。
“如果你不知道你要到哪儿去,那通常你哪儿也去不了。”
本课程围绕职业生涯规划的重要意义,职业、职场与职业生涯,自我认知,环境分析,潜能开发,修炼高情商等几个方面帮助职场从业者规划职业生涯、提升职业素养,帮助企业打造职业化团队。
课程收益:
了解职业生涯规划的重要意义;
了解职场学习方式的“7.2.1”学习法则;
掌握职业生涯规划的常识和实用方法;
学习分析、规划自己的成长之路;
学习职业化的一个中心和三个基本点并应用到实际工作当中;
运用人格特质、职业锚、沟通技能等测试充分自我认知;
掌握自我潜能开发、修炼高情商的管理工具;
培养对组织的认可度、忠诚度,提升管理技能和职业化素养。
课程特色:
实用性与趣味性的完美结合,寓教于乐,深入浅出、善于和学员互动、亲和力强,幽默风趣;
1/3理论讲解,1/3模拟体验,1/3互动分享;
以学员为中心,在模拟中学习,在互动中学习,在体验中学习。
课程受众:企业基层员工、新员工、基层管理者,中层管理者。
课程时间:1-2天(6学时/天)
课程大纲:
第一章、给自己一片蓝天----预则立
第一节. 职场从业者务必搞明白的两个问题
1.要不要成长进步?
2.如何才能成长进步?
【工具】职场学习“721”法则
第二节. 为什么要做职业规划?
1. 有备才能无患
【案例】Rudy的故事
【案例】哈佛大学关于目标25年的跟踪调查
2. 什么样的人更容易成功?
【案例】目标明确的史泰龙
【案例】见识一下真正的“富二代”
【工具】P D C A 管理循环
3. 职业生涯规划的含义
①职业生涯规划定义
②职业生涯规划类型(短期、中期、长期、人生规划)
4. 选择比努力更重要
①择己所爱②择己所长③择世所需
④择己所利
【工具】马斯洛需求理论
第三节. 职业规划对个人的意义
1. 促成自我实现
2. 发掘自我
3. 你若盛开,清风自来
第二章、职业、职场与职业生涯
第一节. 职业
1. 关于职业
2. 职业的三个内涵
3. 职业化的一个中心和三个基本点
①以客户满意为中心
【案例】客户为中心的各行各业
【讨论】客户为什么选择海底捞?为什么说服务是不需要学习的?
②为高标准的产出负责(立场、优势、数据)
【讨论】帮忙出错,谁之责?
【案例】高标准的顺丰速运
③团队协作才有可能(团队合力、竞合关系)
【互动】不可能的任务
④对职业生涯负责(不断提升自我竞争力)
【讨论】再三提意见被否,还提吗?
【案例】女秘书为什么失败了?
第二节.职场
1. 职场就是生意场
【案例】过门的新娘
2. 做问题的解决者
【讨论】请给出你的答案
3. 对客户负责、对结果负责
【案例】为什么客户不满意?
【案例】如何处理主动担责却犯错的员工?
第三节. 职业生涯
1. 职业生涯的几个阶段
2. 职业锚的类型
职能型、管理型、独立型、稳定型、创业型、服务型、挑战型、生活型
3. 职业锚的测试
【工具】职业锚的测试与分析
第三章、我是谁?----自我认知
第一节.自我认知
1. 能力优势与劣势
2. 价值观
第二节.性格特质
1. 习惯的力量
【案例】“八卦”明星们
【互动】“左”还是“右”
2. 关于DISC
3. DISC测试
【工具】D I S C 测试
4. 自知者明识人者智----分析与职场应用【互动】如何快速识别不同特质的人
第三节.职业兴趣与能力倾向
1. 职业兴趣与能力倾向
2. 沟通能力测试
【工具】沟通能力测试分析
3. 管理能力测试
【工具】管理能力测试分析
第四章、我在哪?----环境分析
第一节. 社会环境
地区经济发展
国家政策导向
就业形势
第二节. 企业环境
1. 工作内容
2. 管理者
3. 企业文化
【案例】惠普、胖东来、奇正的企业文化
第三节. 家庭环境
1. 家庭经济
2. 家庭影响
3. 家庭期望
第五章、做最好的自己----潜能开发
第一节. 潜能开发
1. 建立自信心
①坐在前面②正视别人③加快步伐④当众讲话⑤张嘴大笑⑥做力所能及的事
2. 培养积极心态
【案例】“蓬蓬裙”的故事
3. 尝试未知
4. 寻找内在安全感
5. 积极自我暗示
第二节. 制定目标
1. 短期计划(0-- 2年内):专业知识、技能、交往、实践
2. 中期计划(2-----5年):职级、成长、人脉、骨干
3. 长期计划(5----30年):独当一面、创新、赋能、高管
4. 人生计划(30年以上):职业梦想、身心健康、幸福家庭
第三节. 书写规划
现场及课后完成
第四节. 实施策略
1. 阶段分析、目标分解
2. 教育与培训
3. 岗位练兵
第六章、如虎添翼----修炼高情商
第一节. 情商的内含
1. 对内管理
①自我认知
②自我管理
【工具】情绪管理(治标与治本)
③自我激励
2. 对外管理
①认知他人
【案例】顺畅沟通
②和谐人际
第二节. 职场中情商更重要
1. 高情商更容易成功
①接纳自己,关爱自己
②激励他人,赞美他人
③积极主动、充满热忱
【案例】“爱学习”的任正非
2. 高情商的表现
【案例】高情商的十大表现
第三节. 高情商沟通
1. 能说会干,赢得领导信任(纵向沟通)
接受工作
请示工作
【案例】会 “哭穷”、会“诉苦”
汇报工作
【案例】领导催问进度
真诚赞美
【案例】背后讲好话
工作中真正的高情商
【案例】用业绩说话
2. 好好“听”下属的话,团队才有未来(纵向沟通)
① 期待:沟通新人,分解期待,保障目标
【案例】如何帮助新人快速上手?
② 训练:判断能力还是态度问题,针对性赋能员工
【案例】工作总是不达标怎么办?
③ 表扬:兼顾进展、能力与态度,用肯定巩固信任
④ 批评:什么时候批评比如何批评更重要,聆听后决定是否批评
⑤ 冲突:让冲突有好处,停下来,聆听并拥抱对方的情绪
⑥ 坦诚:增强关系,明确目的,坦诚交流同时照顾对方感受
3. 与同事和谐相处,共同发展(横向沟通)
① 和谐,让同事愿意与你打交道
【案例】与同事共赢
② 真诚赞美同事
③ 与优秀同事成为盟友
【工具】情感账户
【案例】从争抢到结盟
④ 适时“求人”
【案例】如何让对方公事公办
4. 让客户满意,实现共同利益(横向沟通)
需求:通过沟通挖掘客户需求,确定细节
【案例】客户预算多少?
价值:包装服务,匹配风格、爱好,超出客户期望
专业:体现专业,类比、比喻让客户理解专业表达
引导:发问启发对方,共同寻找答案
谈判:客户不是敌人,时刻提醒:认知、情绪与交流哪里有问题
生意:与客户一起了解痛点需求,创造性满足客户需求
杨洪波老师的其它课程
做自己情绪的主人---情商与情绪管理 06.07
做自己情绪的主人----情商与情绪管理主讲老师:杨洪波课程背景:智商决定是否被录用,情商决定是否能提升,职场中情商比智商更重要。年轻人情商的高低决定了职业生涯及整个人生,管理者情商及领导魅力的高低,对整个团队的工作氛围及绩效影响极大。“高情商”的管理者善于以富有魅力的领导方式,帮助团队成员正确面对压力,处理工作负面情绪,调动员工的积极性和创造性,从而让管理变
讲师:杨洪波详情
为结果而战---团队执行力提升 06.07
为结果而战----团队执行力提升主讲老师:杨洪波课程背景:执行力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。团队执行力是组织最需要的能力。执行力包含完成任务的意愿,完成任务的能力,完成任务的程度。决策层定位于“做正确的事”,管理层定位是“正确地做事情”;基层员工的定位是“努力把事情做正确”。团队执行力就是组织的竞争力
讲师:杨洪波详情
向上管理---与领导相互成就 06.07
向上管理与领导相互成就主讲老师:杨洪波课程背景:据统计75的雇员离职,源于无法与其上司处好关系。良好的上下级关系不仅依靠领导者的有效管理,同时还要求下属必须具有优秀的“向上管理”的能力。通过自身的改变和提升,才能成为真正高效能的下属,在组织中发挥所长。彼得·德鲁克在《卓有成效的管理者》中说:“工作想要卓有成效,下属发现并发挥上司的长处是关键。”正确的管理思维
讲师:杨洪波详情
幸福的方法---构建职场幸福感 06.07
幸福的方法----构建职场幸福感主讲老师:杨洪波课程背景:幸福才是最重要的事情!财富、声望、地位等其他目标都不能和幸福相比,无论是物质上还是名望上的追求,最终都是追求幸福的手段。亚里士多德说:幸福是生命本身的意图和意义,是人类存在的目标和终点。为什么别人很羡慕,我却没有幸福感?为什么一直努力工作,却没有成就感?如何才能拥有工作中的成就感?如何培养自身和员工的
讲师:杨洪波详情
遇见更好的自己---自我管理与驱动 06.07
遇见更好的自己----自我管理与驱动主讲老师:杨洪波课程背景:历史上的伟人——拿破仑、达芬奇、莫扎特——都很善于自我管理,而这在很大程度上也是他们成为伟人的原因。组织如何快速适应未来,而个体如何不断满足组织需求,这都源于组织中个体的良好发展。所以,自我管理成了组织和个体最大的挑战。自我管理是职场成功的基础和前提,是实现人生理想的基石。不能管理自我,何谈管理他
讲师:杨洪波详情
责无旁贷---管理者角色认知与能力提升 06.07
责无旁贷--管理者角色认知与能力提升主讲老师:杨洪波课程背景:管理大师彼得德鲁克说:企业只有一项真正的资源就是人。而管理就是充分开发人力资源以做好工作。管理者,承担着将企业战略落地和经营目标达成的重要使命,是企业承上启下的关键力量。中高层管理者要发挥出作用,在企业发展中体现个人的价值,需要对自己的角色定位有清晰的认知,在职业发展的不同阶段掌握与之相适应的管理
讲师:杨洪波详情
这样才叫职业化---职业素养提升 06.07
这样才叫职业化----职业素养提升主讲老师:杨洪波课程背景:职业化是成功的代名词,也是职场人士最强的竞争力,是生存的硬道理。员工的职业素养与职业技能已经成为企业快速发展的关键。职业化的员工才是真正的“人财”,职业化是全面提升团队执行力的保障,必须让员工学会把事情做正确。为什么员工的表现常常不尽人意:消极负面,工作散漫,效率低为什么员工做事总是打折扣,找借口,
讲师:杨洪波详情
正确地做事情---中层领导力提升 06.07
正确地做事情----中层管理能力提升主讲老师:杨洪波课程背景:企业的中层是企业管理的中坚力量,起着承上启下的作用。打造好中层——我们的企业才不会“腰疼”、战略才不会“流产”;好中层是火——能够点燃团队的奋斗激情、提高团队的战斗能力。如何打造一支训练有素的中层管理队伍?怎样帮助中高层管理者快速提升技能?如何塑造团队的执行力、凝聚力和战斗力?为什么高层有战略,员
讲师:杨洪波详情
自知者明·识人者智---DISC测试分析与应用 06.07
自知者明·识人者智----DISC测试分析与职场应用主讲老师:杨洪波课程背景:DISC 是全世界应用最广泛的评测系统,全球500强企业半数以上都在使用。DISC行为风格可以有效应用于多个方面,如沟通技巧、人才招募、领导力提升、销售技巧、管理应用等等,可以准确高效地对员工进行职业动机、职场表现进行分析,从而更好的发挥其特长以及组建团队;还可用于对大客户购买动机
讲师:杨洪波详情
做好工作的70%---管理者沟通能力提升 06.07
做好工作的70----沟通管理者沟通能力提升主讲老师:杨洪波课程背景:世界上最伟大的CEO杰克·韦尔奇说:所谓管理就是沟通,沟通,再沟通!企业管理者70%的时间用在沟通上,企业中70%的问题是由于沟通障碍引起的,管理者的工作效率建立在沟通效率之上。绝大部分的管理失效,起源于沟通的无效,并往往最终体现为沟通的失败。管理者如何实现组织内部信息的上传下达?管理者如
讲师:杨洪波详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20238
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195