下属教练与培育（2天）
下属教练与培育（2天）详细内容
下属教练与培育（2天）
《下属教练与培育》课程大纲
一、开展本课程的缘由：
企业人才断档，下属培养不力，跟不上企业发展的节奏
员工技能不足，缺乏凝聚力、执行力、向心力、忠诚度
管理者和员工之间的沟通不畅，缺乏相互理解和信任
二、课程收益：
帮助管理者掌握培育下属的理念、方法和工具
系统学习掌握辅导技术、教练技术等培育下属的方法
帮助企业培养后备人才，确保企业可持续发展
三、课程开展方法和特点：
讲解法、示范法、案例分析、小组研讨、视频分析、游戏活动等多种方法结合
通俗易懂，气氛活跃，寓教于乐，小组PK
实战干货，提供可操作的工具与方法
第一章：下属教练与培育的意义与方法
为什么要培育下属
企业培育下属的三种方式
培育下属的三个维度ASK模型
培育下属的八个时机
培育人才六种方式
管理者培养下属的四个角色
案例：华为干部学习培养方法
案例：苏宁集团人才培养方法
案例：德云社和本山传媒
辅导下属的技巧
辅导的核心技巧
辅导的六个步骤
如何做好工作分解
工作标准化SOP
如何表扬员工
批评的注意事项
提升辅导执行力四要素
辅导后的四句教练话术
小组练习：老鹰辅导小鹰，可以学习的辅导技巧有哪些
案例：驾校师傅如何辅导新司机
案例：外企如何做好动作分解
工具：辅导流程表
工具：工作分解表
教练技术和教练能力养成
1、什么是教练技术
通过三个案例来介绍教练技术，让大家体会教练技术的本质
德鲁克教练的公式
教练和一般管理者的区别
案例：彼得德鲁克与与杰克韦尔奇与教练技术
教练的四个角色
5、教练的好处和意义
调动下属思考
培养责任意识
增强执行意愿
培养独立能力
后备人才养成
6、从体育教练可以学习到什么（视频分析）——四大价值
7、教练的六个重要能力
沟通能力
共情能力
凝聚力
亲和力
激励能力
识人能力
教练式沟通技术
导致沟通问题的主要原因
有效沟通的定义
有效沟通的前提：如何创造和谐气氛
有效沟通的意义：达成一致结论
有效沟通的三个行为
有效表达的三三法
倾听高手的两个境界3F法
提问技术的两个种类
与上级沟通六个要点
与下级沟通六个要点
肯定认同技术
教练如何建立亲和力
方法介绍
现场演练
教练需要培养如何认知人的能力：了解人的思考模式
左脑思维和右脑思维的区别
理性和感性思维的区别
对应两种人的沟通和决策不同
人的三个感官模式
了解对方才能说服对方，了解对方才能领导对方
了解人的动机的两个方向
追求快乐
逃避痛苦
这两个方向就是我们驱动下属行动的两个方向
人脑的CPU：信念系统——改变一个人首先要认知他的信念系统
信念的来源
发现限制性信念
改变信念的方法
价值观的定义和重要意义
规则的定义
价值观的领导
认知情绪和下属情绪管理能力
人类情绪的来源
情绪管理的方法
情绪管理的四大原则
教练如何提升下属的工作动力和积极性
人为什么动力不足（研讨与总结）
全面理解一个人才能更好的培育他
理解层次工具的说明
理解层次与职业生涯规划
身份层面的应用和改变
精神层面的应用——对应企业文化的意义
理解层次工具的演练
从上之下和从下至上的区别
工具:6L目标价值提升法
强有力问题的提出
工具：强有力问题发生器
现场演练
如何让员工意识到自己的不足和愿意改变
工具：平衡轮的应用
胜任工作需要的八个能力
平衡人生需要的八个维度
现场演练
6、GROW教练模型简介
理清目标的教练式问题
理清目标的工具PESMART
制定行动计划的教练式问题
制定行动计划工具5W2H
现场演练
第七章：有效激励下属的能力和技巧
什么是激励
激励的理念和模型
激励的四个重要原则
激励的四个方向
价值观激励方法
人性激励六把金钥匙
激励十六种操作类型
案例：马云如何激励优秀人才
案例：海底捞公司如何激励
案例：GE韦尔奇的激励方法
工具：免费激励方法
李静涛老师的其它课程
领导力提升（中层）（2天） 06.05
《领导力提升》|研修日数|2天（12H）|定员|40人||研修对象|部门经理、中层干部等||研修效果|正确认识管理者，做好角色定位和转变|||如何做好团队管理，激励下属，培育下属|||学会有效沟通与冲突处理，做好上下沟通、跨部门沟通|||提升文化和愿景管理领导力||研修方法|原理讲授、案例分析、小组研讨、角色扮演、情景模拟、团队共创等||内容提要|一、管理者
讲师：李静涛详情
目标与计划管理（1天） 06.05
目标与计划管理培训项目目标与计划管理参训人员主管、经理及以上人员培训学时6课时（1天）培训方法实操案例+工具讲解+角色扮演内容提要概述什么是目标管理什么是目标制定目标的意义什么是目标管理德鲁克与MBO目标管理的意义什么是计划管理PDCA目标计划与绩效管理体系目标管理合理目标SMART原则制定目标要考虑的因素目标的分类基本目标挑战目标激情目标KPI指标KPI指
讲师：李静涛详情
有效激励方法与技巧（2天） 06.05
《有效激励方法与技巧》课程大纲|研修日数|12h|定员|30人||研修对象|部门经理、主管||研修效果|了解激励的理论和方法|||掌握激励的实用技巧|||掌握建立激励的工具箱|||了解激励的系统建立思路||研修方法|原理讲授、小组研讨、角色扮演||内容提要|激励的意义和应用|||激励的基本定义|||激励的意义|||激励的模型|||激励的时机|||激励的常见误
讲师：李静涛详情
《TTT内训师培训能力提升》 06.05
《TTT内训师培训能力提升》5天课程大纲特点：讲授+示范+练习+观摩+试讲+点评改善可以白天授课+晚上训练第一篇培训基础篇（1.5天）一．培训师的职责内训师的自我发展内训师必须具备的知识内训师必须具备的态度内训师必须具备的技能内训师的身份定位内训师的职业风范二．成为培训师的必备条件内在心理素养的修炼如何克服恐惧如何更加自信达到情绪巅峰的方法仪容仪表仪态的要求
讲师：李静涛详情
道德经领导智慧 06.05
《道德经》五千言流传甚广，流传2000多年，从中国到外国，从皇帝、重臣、到普通读书人，包括科学家、物理学家、文学家、史学家、哲学家、企业家等各行各业的顶尖人物都对道德经智慧推崇备至、身体力行、应用实践。唐玄宗李隆基说：《道德经》其要在乎理身、理国。理国则绝矜尚华薄，以无为不言为教。理身则少私寡欲，以虚心实腹为务。宋太宗赵光义说：伯阳五千言，读之甚有益，治身治
讲师：李静涛详情
非人力资源经理的人力资源管理（2天） 06.05
《非人力资源经理的人力资源管理》课程大纲|研修日数|12H|定员|30人||研修对象|部门经理、总监||研修效果|掌握选人的方法与技巧|||掌握如何用人的原则|||掌握如何培育下属的方法与技巧|||懂得如何留住员工||研修方法|原理讲授、小组研讨、角色扮演||内容提要|如何选对人|||选对人必须要明确的七个问题|||选对人是重内在还是外在？|||是选你喜欢的
讲师：李静涛详情
管理沟通技巧（2天） 06.05
《管理沟通技巧》课程大纲研修日数12H定员40人研修对象副总、经理、主管等研修目标一、掌握有效沟通的基本技巧二、掌握与上级沟通的方法和技巧三、掌握与下级沟通的方法和技巧四、跨部门沟通的方法和技巧研修方法原理讲授、示范、现场互动提问、演练、游戏活动、案例分析内容提要第一篇沟通的基本技巧沟通的基本概念和定义沟通的重要意义沟通的定义沟通的模型沟通漏斗案例：哈佛教授
讲师：李静涛详情
管理者角色定位 06.05
《管理者角色定位》课程大纲|研修日数|6H（培训）+6H（辅|定员|60人|||导）||||研修对象|主管、部门经理、总监等||研修效果|正确认识管理者定位|||认清高层、中层、基层管理者角色|||明确不同管理层级所必须具备的能力||研修方法|原理讲授、小组研讨、角色扮演、互动提问、情景模拟、案例研讨||内容提要|一、管理者的管理认知和定位|||管理的定义|
讲师：李静涛详情
国学智慧与领导力（2天） 06.05
国学智慧与领导力|研修对象|总经理、副总、总监等||研修天数|2天||研修方法|原理讲授、示范、练习、现场互动提问、案例分析||课程收益|学习了解国学领导力之道|||掌握国学智慧识人用人和人才激励的方法|||掌握国学智慧如何应用于组织管理||内容提要|国学领导力之道|||管理平衡之道|||《易经》太极阴阳之道|||《道德经》领导力之道|||《韩非子》三种领导
讲师：李静涛详情
员工辅导与培育、教练 09.20
员工辅导与培育、教练课时：1天（8小时）；学员对象：中高层管理者员工辅导与培育概论当前企业面临的常见问题执行力低下问题企业规范化问题流程与效率问题员工能力不足，不能满足企业发展要求无人可用员工辅导与培育的意义员工辅导与培育三种形式员工培训三个纬度员工培育常用方式培育人才六大关键管理者在员工辅导与培育中的角色知名企业案例分享管理者如何做好培训师培训师对企业的意
讲师：李静涛详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183
