咨询项目-《企业导师制项目》
咨询项目-《企业导师制项目》详细内容
咨询项目-《企业导师制项目》
《企业导师制项目》操作方案
[pic]
第一部分：关于导师制
近几年，“导师制”一词在企业中非常流行，据专业机构调研，珠三角地区41%左右的企业
已经开展了导师制项目。
虽然企业开展了导师制项目，但并不意味着导师制项目开展的很成功。同样的，在上述
41%开展过导师制项目的成果评价中，仅4%左右的满意度是“高或非常高”。
一方面是导师制项目的风生水起，一方面是导师制项目满意度普遍偏低，问题出在哪里
呢？总结如下：
1. 对何为导师制的内涵和本质没有搞清楚；
2. 仅仅凭借发起人的认知限制开展导师制项目；
3.
企业高层管理人员对于导师制项目的支持力度不够（制度支持、情感支持、时间支持
、资金支持等）；
4. 导师制项目的整个流程设计不合理；
5. 导师制项目开展的背景不清晰，没有清晰的目标，项目走形；
6. 导师选拔有误区，甚至没有选拔，只有任命或推荐，意愿得不到保障；
7.
导师辅导技能不足，没有进行多样性的培训辅导。甚至普遍认为导师就是老师，或者
导师就是传统中的师傅。
8. 没有形成正式的“辅导者-被辅导者”的关系，仅仅依赖导师的自主性和自觉性；
9. 没有形成有效的导师激励机制；
10. 对于辅导的价值与意义没有对被辅导者进行说明。
本项目致力于将有导师制建设的企业提供系统的设计和支持，我们将以咨询项目的方式
进行操作，而非单纯的进行培训。
第二部分：项目操作
第一阶段：项目发起阶段
主要内容包括：
发起背景访谈与确定
□ 项目目标与成果界定
□ 导师选拔标准的确定
□ 项目管理规则的确定
项目确定与项目发布
第二阶段：导师选拔与确定
主要内容包括：
□ 导师所在岗位的确定
□ 导师面试与导师访谈
□ 导师承诺与导师确定
第三阶段：导师赋能阶段
主要内容包括：
□ 导师所应该具备的素养
□ 如何分析辅导对象的需求
□ 如何动态设计辅导的方法
□ “老师”角色的扮演与能力建设
□ “咨询师”角色的扮演与能力建设
□ “教练”角色的扮演与能力建设
第四阶段：“导师-学员”匹配
主要内容包括：
□ 导师分析
□ 学员分析
□ 需求对接
□ 建立“导师-学员”关系
第五阶段：开启导师制工作
主要内容包括：
□ 开启导师制工作
□ 过程管理与复盘
□ 过程评价与反馈
第六阶段：导师制项目的终止
主要内容包括：
□ 项目成果评价
□ 项目成果复盘
□ 优化文件撰写
□ 项目表彰与终止
第三部分：项目周期与实施办法
|项目阶段 |项目周期 |实施办法 |
|第一阶段：项目发起阶段 |7-15天 |访谈、调研 |
|第二阶段：导师选拔与确定 |5-7天 |面谈、面试 |
|第三阶段：导师赋能阶段 |6天 |集中培训+训练 |
|第四阶段：“导师-学员”匹配|1-3天 |与企业负责人共同确定 |
|第五阶段：开启导师制工作 |以导师制周期为准 |“导师-学员”开启工作 |
|第六阶段：导师制项目的终 |1-3天 |复盘+评价+表彰 |
|止 | | |
陈中来老师的其它课程
《TTTCS：教练式培训师培训》©【中级高级培训师培训方案】（3天）[pic][pic]主讲人：陈中来目录第一部分：关于TTTCS3第二部分：TTTCS适用对象5第三部分：课程实施说明5第四部分：课程结构模型6第五部分：课程内容纲要6第一部分：关于TTTCS《TTTCS：教练式培训师培训》（下称TTTCS）是针对培训授课人员（企业内训师或职业讲师）所开发的一
讲师：陈中来详情
【新课 2天版】《教练式管理16招》（实战版） 04.28
《教练式管理16招》----科学、人性、好用、实用主讲人：陈中来先生目录TOC\o"1-3"\h\z\u第一部分：关于本课程PAGEREF_Toc122601506\h3一、前言PAGEREF_Toc122601507\h3二、区别PAGEREF_Toc122601508\h3三、价值PAGEREF_Toc122601509\h4四、环境
讲师：陈中来详情
【新课 2天版】《教练式培训16招》（实战版） 04.28
《教练式培训16招》----科学、人性、好用、实用主讲人：陈中来先生目录TOC\o"1-3"\h\z\u第一部分：关于本课程PAGEREF_Toc122619200\h3一、前言PAGEREF_Toc122619201\h3二、区别PAGEREF_Toc122619202\h3三、目标PAGEREF_Toc122619203\h4四、环境
讲师：陈中来详情
【新课2天版】《从管理走向领导》（思维模式训练） 04.28
《从管理走向领导-领导者的优势思维训练》主讲人：陈中来先生目录TOC\o"1-3"\h\z\u第一部分：课程背景PAGEREF_Toc126144005\h3第二部分：实施说明PAGEREF_Toc126144006\h3第三部分：课程大纲PAGEREF_Toc126144007\h4第四部分：授课导师PAGEREF_Toc1261440
讲师：陈中来详情
《TTTCS：教练式培训师培训》©【初级中级培训师培训方案】（2天）[pic][pic]主讲人：陈中来目录第一部分：关于TTTCS3第二部分：TTTCS适用对象5第三部分：课程实施说明5第四部分：课程结构模型6第五部分：课程内容纲要6第一部分：关于TTTCS《TTTCS：教练式培训师培训》（下称TTTCS）是针对培训授课人员（企业内训师或职业讲师）所开发的一
讲师：陈中来详情
《教练式下属培育与员工辅导》©【版权课程内训方案】主讲人：陈中来先生目录TOC\o"1-3"\h\z\u第一部分：背景说明PAGEREF_Toc30082645\h3第二部分：适用对象PAGEREF_Toc30082646\h4第三部分：授课时长PAGEREF_Toc30082647\h4第四部分：课程模型PAGEREF_Toc30082
讲师：陈中来详情
《教练型领导力：优化自己与启发他人的智慧》©【版权课程内训方案】（2天版）目录TOC\o"1-3"\h\z\u第一部分：课程背景PAGEREF_Toc30081693\h3第二部分：课程收益PAGEREF_Toc30081694\h4第三部分：实施环境PAGEREF_Toc30081695\h5第四部分：课程模型PAGEREF_Toc30
讲师：陈中来详情
《从热情的起跑者迈向高绩效员工-员工导师辅导的科学和艺术》©主讲人：陈中来先生[pic]目录第一部分：课程背景3第二部分：课程对象4第三部分：授课时间4第四部分：课程大纲4第五部分：课程大纲5第一部分：课程背景作为一名新入职的员工，能够遇到一位懂得辅导科学和艺术的上司或导师那无疑是一件极其幸运的事情，也无疑为新人的成长提供了加速度。然而，不幸的是：不管是新人
讲师：陈中来详情
《教练型领导力：优化自己与启发他人的智慧》©【版权课程内训方案】（1天版）目录TOC\o"1-3"\h\z\u第一部分：课程背景PAGEREF_Toc30081993\h3第二部分：课程收益PAGEREF_Toc30081994\h4第三部分：实施环境PAGEREF_Toc30081995\h5第四部分：课程模型PAGEREF_Toc30
讲师：陈中来详情
【2天版】《教练式沟通的科学与艺术》【版权课程】 04.28
《教练式沟通的科学与艺术》©【版权课程内训方案】主讲人：陈中来先生目录TOC\o"1-3"\h\z\u第一部分：课程背景PAGEREF_Toc30083300\h3第二部分：适用对象PAGEREF_Toc30083301\h4第三部分：授课时长PAGEREF_Toc30083302\h4第四部分：课程模型PAGEREF_Toc300833
讲师：陈中来详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20176
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183
