《杨帆培训师成长之课程设计》_杨帆_企业内训课程

《杨帆培训师成长之课程设计》

培训讲师：杨帆

讲师背景：
杨帆老师：公文写作专家沟通专家课程设计专家结构思考力专家全国百强讲师中央国家机关培训导师中国培训“我是好讲师”大赛评委“我有好课程”大赛导师樊登读书翻转师认证训练营唯一签约导师结构性思维认证讲师建构主义7D精品课程授权讲师首批学习项目设计师详细>>

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《杨帆培训师成长之课程设计》详细内容

《杨帆培训师成长之课程设计》

点燃学员的课程设计
课程对象：具有一定的授课基础，希望提高课程设计能力，确立自己风格、定位的培训
师。
课程目标：1、课程结构科学合理
2、课程结构具有独特性
3、建立课程模型
4、提升课程说服力

授课特色：
1．讲师讲解（强调重点．要点和难点，将专业术语平民化，帮助学员理解）
2．电影分享（通过精彩电影片段欣赏，给予学员启发）
3．头脑风暴（运用团队的智慧发现问题．分析问题．解决问题，从而达到学以致用的目
的）
4．游戏互动（将深奥的理论融入轻松的游戏之中，在笑声中学习和领悟）
课程时长：6-12小时
课程大纲：
导入：课程设计的两个基石
教学主张
学习特点
一、逻辑清晰——结构设计的模型和工具
结构设计的两个原理
结构设计的四个步骤
结构设计的三个模型
课程内容编排的七种模型
浑然一体——课程链接的方法和技巧
课程链接的原理
课程链接的作用
课程链接的四种方法
一鸣惊人——开场白的设计原理和方法
开场白设计的三个原理
常见错误的6种开场白
八种经典的开场白
血肉丰满——案例组织的原则和方法
课程撰写的DCS模型
广义和狭义的案例
案例设置的四个原理
案例的三个来源
巧用类比让课程增色、
引出案例的基本话术
张弛有度——课程设置的重点和时间管理
课程设置的七个问题
课程设置的原理
课程重点选取与设置
有效时间管理的三段式要求
意犹未尽——结尾设计的原理和方法
结尾不当的六种表现
结尾的作用
九种有效的结尾方法
锦上添花——PPT的制作技巧
幻灯片制作常见的四个问题
幻灯片的作用
大脑喜欢这样的幻灯片
制作幻灯片的三步曲
八、学员考核

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