管理者角色认知与能力发展™

  培训讲师:蔡育明

讲师背景:
蔡育明心理管理/创业心理专家组织管理心理学专业导师同济大学高级工商管理硕士(EMBA)浙江大学心理与行为科学系客座师资、复旦管院EDP核心师资中国劳动部企业培训师、英国城市行业协会认证培训师上海世博会事务协调局特约培训师、国家二级心理咨询师 详细>>

蔡育明
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管理者角色认知与能力发展™详细内容

管理者角色认知与能力发展™

管理赋能系列创建领导力
管理者角色认知与能力发展™
目标:
能够从角色认知的角度,理解管理的本质与管理者的角色;
完成“从业务骨干到管理者”的角色转换与3种认知转变;
发展“作为绩优管理者”的三种核心能力,优化领导风格;
盘点个人领导力现状,制定个人管理提升的具体行动计划。
对象:新任经理人、中/基层管理者、带团队的绩优/高潜/后备干部
人数:40人以内(最多分6组,鱼骨式)
时间:1天(6小时)
形式:心理游戏+专业讲授+视频分析+案例解析+互动分享+团队共创
课程大纲:
时间
主题
内容
60分钟
导入
什么是管理的本质
游戏:驿站传书
分享与讨论:
影响任务成功的关键因素?
队长与队员在角色上的差异?
管理的定义、管理功能的内涵
管理者做什么、管理者的角色认知
120分钟
Lesson #1
管理者角色的
3个认知转变
案例:李明的烦恼
小组讨论:上司/下属的期望
从业务骨干到管理者的5个角色转换
1工作职责、2工作技能、3控制方式4业绩评价方式、5心理满足方式
管理者的3个认知转变
转变#1:做事到做事+带人
转变#2:问题终结者到推动问题解决
转变#3:自我激励到激发他人
135分钟
Lesson #2
管理者角色的
3个能力发展
能力#1:做事+带人
讨论:“管理性工作”VS“操作性工作”
个体心理特征对绩效的影响
看见管理中“人”的差异
能力#2:推动问题解决
背上的猴子
“问题猴子”的处置
能力#3:激发他人意愿
运用欣赏式探寻激励他人
工具:提问清单
欣赏式探寻4F
发展高情商领导风格
45分钟
复盘与行动
制定行动计划
我要停止做……我要开始做……
我要少做……我要多做……
课程知识要点复盘与测试
学员提问与分享、学习资源推荐
课后行动计划、刻意练习任务

 

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