《企业中长期激励体系设计》   06.11

《企业中长期激励体系设计》课程时间：1天课程目标：1，帮助企业全面了解中长期激励的理论、技术与方法；2，能够使得参训企业采用现场讲授的方法，完成本单位中长期激励方案的初步设计。课程对象: 集团公司董事长、总经理、副总等授课方式：讲师讲授理念、案例；学员现场练习；教师现场答疑。课程大纲：1.全面薪酬与中长期激励1.全面薪酬的概念2.全面薪酬要素及应用特点3.什

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《现代企业制度下的公司治理结构》   06.11

现代企业制度下的公司治理1.公司治理的基本概念–故事开头a)福特b)康柏–公司治理的概念a)传统概念b)张维迎等的不同概念c)著名经济学家吴敬琏曾对公司治理结构给出了非常精确的定义：“所谓公司治理结构，是指由所有者、董事会和高级执行人员即高级经理三者组成的一种组织结构。在这种结构中，上述三者之间形成一定的制衡关系。通过这一结构，所有者将自己的资产交由公司董事

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《新经济下的3B战略绩效管理》   06.11

《新经济下的3B战略绩效管理》课程时间：1天课程设计：1、新经济与企业战略转型2、有关于战略绩效管理的基本假设3、战略绩效管理的概念与3B模式4、3B战略绩效之1B：自我诊断与对标5、3B战略绩效之2B：战略目标有机分解六步法6、3B战略绩效之3B：全面预算管理7、战略绩效管理的运行控制系统8、课程小结课程大纲：1.新经济与企业战略转型1.十三五期间的经济新

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《战略规划培训》   06.11

公司经营战略制订与年度战略规划课程大纲1.战略是什么•战略的基本概念？•VUCA时代，是否还需要战略？•创新的商业模式，是否需要战略？•企业在什么样的阶段，开始需要战略？•为什么有的企业好像没有战略，也活得非常好？•站在风口上的猪，也需要战略吗？2.战略制定过程的五种套路•经典的战略制订模式•定位理论(STP)•业务领先模型（BLM）•分析-聚焦-共识-量化

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《集团管控之道》   06.11

《集团管控之道》课程时间：1天课程背景: 集团化是通往企业帝国路上的一个咽喉要道。集团化，必须研究一个根本的问题：集团化的运作特点是什么？如何进行集团管控体系的设计？如何运营集团管控体系？管控是企业经营哲学的组成部分：推行有序、效果直接、刚柔相济、进退自如。      课程对象: 集团公司董事长、总经理、副总等授课风格：讲授+互动+案例+实战课程大纲：第一部

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《企业集团管控：理论、案例与实战》   06.11

《企业集团管控：理论、案例与实战》课程时间：2天课程目标：令集团各级管理层深入了解集团管控的背景、意义与目标，了解集团管控体系的设计流程、常用工具，并通过案例和练习达到会使用、会评估、会审核。课程计划：两天时间，其中第一天重点讲述集团管控的原理、管控模式的选择、治理结构与组织设计，第二天重点讲述管控机制的设计与运行。课程大纲：1.什么是集团a)什么是集团b)

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战略人力资源管理   01.01

课程大纲：　　一、引论：人与事业之成败　　1、视频：稻盛和夫的思考　　2、善用人才：刘邦与项羽　　3、朝鲜战争：中美力量的悬殊对比　　人：决定事业的成败，敬天爱人的哲理-必须在天与人之间找到平衡　　二、中国企业所必须面对的战略命题　　1、企业所面临的竞争环境：政策与环境、产业合作、行业竞争、消费者　　2、小问卷调查：各位眼中，公司重要的战略问题有哪些？　　3

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企业流程优化与人力资源管理体系设计   01.01

课程介绍：　　本模块共分为三个单元：　　1、流程与流程优化　　2、企业流程优化与组织、岗位设计　　3、企业流程优化与绩效管理　　基础知识要求：　　1、掌握流程、流程重组、流程优化的基本概念　　2、掌握业务蓝图与流程框架的设计思路　　3、掌握流程评估的标准、要点与基本方法　　4、掌握组织及岗位设计的基本原则　　5、掌握三层面工作分析法的基本原则　　6、掌握一、

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绩效管理操作实务与平衡计分卡应用   01.01

课程大纲：　　一、绩效管理、绩效计划　　一、现场问卷调查　　二、绩效管理的体系化认识　　概念：什么是考核，什么是真正意义上的绩效管理　　绩效管理的意义与作用　　绩效管理循环　　绩效管理的组织机构与角色定位　　分层分类的绩效管理　　关于绩效管理的不同流派　　小结：一个好的绩效管理体系应当符合哪些原则？　　三、绩效计划：绩效指标设计与目标管理　　以一张考核表为例

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非人力资源经理的人力资源管理   01.01

课程大纲：　　模块一：集团企业与母子公司管理　　1、集团运作，集团的运作特点　　集团四种管理模式、集团化运作趋势　　集团及其发展规律、中国式集团化运作之路　　2、什么是管控？管控的运作特点　　集团的优势与劣势、集团管理的难题、集团难以管好的原因　　集团管控解决的问题、几种常见的管控类型　　3、总部组织改造、子公司改造　　改造母子公司、总部建设　　子公司改造、

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