戏曲欣赏与人文素养   01.01

一、戏曲概述戏曲起源剧种简介五大剧种特点【教学方法】：视频、演唱、游戏等二、戏曲的艺术特色1.高度综合表演手段四功五法2.远离生活对话是音乐性的动作是艺术性的3.舞台写意表演的写意化妆的写意【教学方法】：视频、演练、表演、提问三、戏曲与传统文化传承戏曲的现状戏曲与人文素养【教学方法】：研讨、视频、提问

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培训管理实务   01.01

模块：企业培训意义与存在的问题从平衡积分卡看培训图片展示培训为什么效果不佳案例研讨企业面临的挑战小组讨论【核心价值】：学员深刻意识到培训管理存在的误区，以及培训管理重大意义第二模块：培训管理体系介绍描述自己企业的培训管理体系游戏培训体系构建的三个层面小组研讨三个层面的内涵看图解析培训体系运行中的常见误区小组研讨【核心价值】：本模块深入解析了培训体系的架构，让

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基于岗位分析的课程开发设计   01.01

模块：成人学习特点成人学习特点与成人学习特点对应的教学形式戴尔的经验之塔【核心价值】：本模块解析了针对成人特点应采取的教学形式第二模块：设计课程目标培训需求分析描述目标的结构:行为主体、行为动词、行为条件、执行标准制定目标的原则课程目标的类型技能目标的描述【核心价值】：本模块解析了布鲁姆的目标分类学，使得学习目标的设置简单、科学、快速第三模块：课程设计要素确

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TTT通用课程   01.01

模块：培训前准备培训师角色认知培训师自身的准备：身心准备、知识结构准备培训组织的准备【核心价值】：本模块梳立学员自豪感，了解讲师培训前需要做的准备工作第二模块：课程设计与备课培训五线谱实用培训需求分析办法运用金字塔原理设计教案结构教案编写制作PPT原则【核心价值】：本模块解析了成人教学特点、需求分析实用方法，学习学员能够进行基本课程设计与备课。第三模块：魅力

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情绪与压力管理   01.01

一、情绪的认知情绪管理能力的重要意义由故事导入，高情商、低情商人的特质，小组讨论、呈报情绪与情商区别情商不同，命运不同情绪表情和气者愉色，愉色者婉容，案例分析艾里斯ABC理论同样的事件人们反应不同，情绪本身并无对错，只是你的想法和信念产生了问题【核心价值】：本模块解析了情绪的认知与情绪管理的意义二、我的情绪我做主（一）、管理自我情绪你是那一种情绪类型的人潜意

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基于岗位分析的课程开发与设计课程简介   01.01

课程提纲：模块：成人学习特点■成人学习特点■与成人学习特点对应的教学形式■戴尔的经验之塔【核心价值】：本模块解析了针对成人特点应采取的教学形式第二模块：设计课程目标■描述目标的结构:行为主体、行为动词、行为条件、执行标准■制定目标的原则■课程目标的类型■技能目标的描述【核心价值】：本模块解析了布鲁姆的目标分类学，使得学习目标的设置简单、科学、快速第三模块：课

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课程设计与教学文件编制   01.01

课程提纲：模块：成人学习特点■成人学习特点研讨■与成人学习特点对应的教学形式视频、研讨■戴尔的经验之塔提问【核心价值】：本模块解析了针对成人特点应采取的教学形式第二模块：典型课程结构■培训需求分析■课程结构类型■运用金字塔原理设计教案结构【核心价值】：本模块解析了典型课程结构以及如何运用金字塔进行教案结构设计第三模块：设计课程目标■描述目标的结构:行为主体、

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《培训管理实务》   01.01

课程提纲：模块：企业培训意义与存在的问题■从平衡积分卡看培训图片展示、■培训为什么效果不佳案例研讨、■企业面临的挑战小组讨论【核心价值】：学员深刻意识到培训管理存在的误区，以及培训管理的重大意识第二模块：培训管理体系介绍■描述自己企业的培训管理体系游戏■培训体系构建的三个层面小组研讨■三个层面的内涵看图解析■培训体系运行中的常见误区【核心价值】：本模块深入解

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《情绪与压力管理》   01.01

课程提纲：模块情绪管理一、情绪的认知■情绪管理能力的重要意义由故事导入，高情商、低情商人的特质，小组讨论、呈报■情绪与情商区别■情商不同，命运不同■情绪表情和气者愉色，愉色者婉容，案例分析■艾里斯ABC理论同样的事件人们反应不同，情绪本身并无对错，只是你的想法和信念产生了问题【核心价值】：本模块解析了情绪的认知与情绪管理的意义二、我的情绪我做主（一）、管理自

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