饭 店 行 业 礼仪素养与服务提升项目进阶方案
饭 店 行 业 礼仪素养与服务提升项目进阶方案详细内容
饭 店 行 业 礼仪素养与服务提升项目进阶方案
**阶段:项目诊断及项目建议方案
方法:访谈 资料汇编 暗访 体验
(详情本文略)
第二阶段:礼仪素养与服务规范强化训练
参与:各部门服务人员
长度:2天/期
本阶段学习为两个单元—— 单元一 《服务礼仪与规范训练》
单元二 《情境应对与服务体验》
**单元的目标与任务:
掌握饭店服务的仪容、仪表、仪态、语言规范、服务流程与标准,并理解规范与细节背后的文化与心理含义
第二单元的目标与任务:
训练考核学员把知识转化为智慧、把礼仪转化为处理难题的能力,深度解读岗位职责与职业素养
**单元内容大纲:
**篇: 服务心态与服务理念
■ 没有一个人不在为他人服务
■ 把服务点连成服务线
■ 一人双角
■ 优质服务的内涵
■ 洞悉客人的心理期待
■ 服务心理学 ——是什么在影响客人的知觉与感受
第二篇: 饭店服务形象设计
■ 客人的需求心理决定了服务形象
■ 端庄、素雅、简洁的具体含义
■ 发型要求、首饰要求、妆容的尺度
■ 妆容设计——化妆流程与技巧
■ 制服的完美细节搭配
■ 错误案例点评分析
第三篇: 完美表情训练
■ 主动营造愉快的氛围
■ 让他人主动靠近的技巧
■ 不同情境下不同表情的表达方式
■ 东方人的审美情趣与中国式的服务方式
■ 展示诚恳热情,避免让礼仪流于形式
第四篇:仪态与礼仪动作训练
■ 迎候的仪态
■ 大方、流畅、精神的走姿要求与禁忌
■ 蹲姿的种类与操作标准
■ 交谈的仪态
■ 送别的仪态
■ 行礼的场合与尺度——欠身礼 颔首礼(示意礼)
■ 路遇的礼仪
■ 手的表情
■ 客人引领礼仪
第五篇:服务语言规范与沟通艺术
■ 称呼的艺术
■ 情境应对技巧——这么问,这么答
■ 成全他的“好意”
■ 勿跟着对方的负面情绪走
■ 气质要求——适时“钝”,适时“灵敏”
■ 拒绝他而不得罪他——说“不”的艺术
■ 把面子给他,里子留下
■ 改变不良的表达方式
■ 用幽默化解尴尬
■ 热情的尺度
■ 未雨绸缪——减轻客人精神上的等待时间
■ 柳暗花明——情绪自我调控与管理
■ 倾听的艺术
第六篇:投诉处理与报怨应对
■ 客户是怎样被我们激怒的
■“他不过是想发泄一下”
■ 聪明地装傻
■ 阻止纠缠的技巧
■ 让客人感觉到你是同盟军而非敌人
■ 以退为进——聪明的退让方式
■“以直报怨”的内涵与适用
■让他收到你的贴心和温暖
■报怨处理流程与步骤解析
第二单元:情境应对与服务体验
本单元针对饭店服务的各个部门,包括前厅、客房、餐饮、后勤、保卫、工程等部门,给出情境与服务难题,要求学员利用所学的礼仪知识给出完美的解决方案, 综合考评学员解决实际问题和随机应变的能力,同时引发学员对优质服务和职业素养的深度思考,使“主动”、“积极”、“创新”、“人性服务”的服务理念深植心中并落到实处。
第三阶段:服务暗访与现场督导
暗访人员将对饭店服务进行全方位细致的观察和体验,形成暗访报告,据此对服务提出改进的意见和建议。(每月不少于4次)
第四阶段:服务督导人员(礼仪内训师)培养
参与:部门主管 精英学员(已全程参与二阶段训练)
长度:3天/期
人数:不超过20人/期
目 标:精准掌握饭店各部门服务流程与礼仪规范;
针对饭店各部门服务具备诊断与评估的能力;
针对需求具备独立撰写培训方案的能力;
具备流利讲授与示范的能力;
具备对饭店服务进行监督指导的能力
内 容:
**篇:深度解读服务理念、流程、礼仪与规范
第二篇:如何成就一份完美的教学方案
方案设计
课件设计
第三篇:如何成就一个精彩的课堂
教学方法
教学风格
教学语言
课堂组织与管理
第四篇:网点督导实践
第五篇:综合评价与通关测试
第六阶段:培训效果评估及巩固
(详情本文略)
第七阶段:成果输出
长度:30-45天
成果一:《饭店服务流程与标准》手册设计与制作
成果二:《饭店金牌服务》教学片设计与制作
服务包括——
脚本设计
文字说明
拍 摄
后期制作
饭店提供拍摄场地、出镜人员和必要的设备活动支持
【项目特色】
千千礼仪有十年的商务礼仪项目咨询管理经验,为业界品牌和行业翘楚。曾成功为
梅州金沙湾国际大酒店(五星)
云南云安会都(五星)
嘉兴凯元国际大酒店
深圳地王大厦
深圳中信健康
惠州华贸天地
广东省农村信用联社
广东省邮储银行(湛江分行、珠海分行)
等机构提供深度咨询,建立系统、严谨的服务规范与监管体系。 服务体系严格遵循所属行业的特性,并借鉴国内外其他服务行业的先进的服务管理经验,实现精准的礼仪规范、深厚的文化根基、实用的解决方案完美结合。
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