高思研老师的内训课程
激励与指导 课程时间：2-3天 课程目标 了解什么是管理者的责任 学会激励的重要性与方法 掌握如何把自己的想法和策略通过下属的行为转变为结果 熟悉提高下属能力的指导技巧 课程大纲 创立一个战无不胜的组织 1、我们为何在此 我们所处环境给予的压力和机会 全球标准 领导才能 2、成功源泉 使更多的员工成功 成果的来源 用人之道 方法的改变 3、激励员工 认识各类影响激励的因素 分析员工的工作态度 了解激励员工的方法 4、指导的艺术 指导的重要性 指导的挑战 指导的误区 指导的过程 指导的步骤 工作的目标和提高指数 标准的重要性 鼓励／行为与判断，分析 指导中神奇的钥匙 计划与跟进 演练...
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培训组织与管理 培训目标： 掌握和培训管理相关的战略人力资源管理的概念及模式； 掌握同培训和发展相关的理论,实践和趋势； 了解培训经理的角色和必备能力； 掌握系统的培训管理流程； 了解培训管理和领导技能； 培训对象：教育培训负责人 授课方式：分享经验、演练、点评、指导 培训天数：2天；每天6小时；每天2个部分； 培训提纲： 第一部分、企业培训发展的策略思维（直观） 企业培训发展的四个层次 公司的期望 培训误区 公司培训面临的挑战 直线上司对培训的支持 第二部分、培训的组织与管理诊断技术 培训需求分析 培训效果评估与反馈 培训的组织管理流程 评估的目标 培训相关工作重要性的调查 培训前的评估 培
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情境领导与魅力管理 课程时间：2-3天 课程简介 由风靡世界的管理畅销书《一分钟经理人》的作者肯尼思布兰查德及其伙伴保罗-赫塞与提出的情境领导法认为管理风格不存在优劣之分，各种管理风格都有其优缺点，更没有最佳的管理风格。领导者必须根据员工状态确定与转换管理风格，领导者不仅要对不同的人采取不同的领导风格，对相同的人也要根据他们的不同处境而采取不同的领导风格。有效领导的秘密在于使管理风格与下属状态水平相适应，而且领导者要不时地对员工在给定工作上表现出的状态水平进行观察以调整自己的领导模式。 那如何正确判定部属的状态水平并采取适当的管理风格呢7请共同走进《情境领导与魅力管理》的天地，它将帮助您发展出
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金字塔原理 课程长度：1-2天 班级规模：30 人/班 培训对象：班组负责人及业务主管，所有中层及员工，针对所有人员进行写作及汇报培训 课程目标：了解金字塔原理的概念，并学习这一原理构建基本的金字塔结构，应用于简单文书的写作；运用金字塔结构深入细致地把握思维的环节，以保证表达的思想要点；懂得如何跟领导/客户沟通 课程大纲： 一、逻辑清晰的金字塔结构 为什么要用金字塔 情境模拟：沟通效率检测 二、从结论说起 案例分析：张X的转正报告 金字塔原则的精髓 自上而下的思考方式 一切从结论说起 三、中心思想明确 中心思想的TPOS原则 四、逻辑推理严谨 逻辑论证 逻辑组合 五、MECE原则：不多不少 案
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高效员工职业化训练 课程时间：2-3天 课程目标 ● 认识自己的公司与企业文化 ● 了解新进员工应具备的职业素养 ● 掌握时间管理，人际互动及良好沟通等技巧 ● 学习如何建立及保持专业化职业形象 ● 建立了解自己，尊重他人心态 ● 认识并融入工作团队 课程大纲 Module 1：职业化及成功的3A原则 ● 职、业、化的意义 ● 职业发展成功的十字模型 ● 认清个人工作角色及职业目标 ● 企业人的七大职业意识 ● 动成长员工的ASKET原则 Module 2：认识企业及工作伙伴 ● 认识企业文化 ● 了解团队成员特质DISC ● 个人融入团队程序IUAAL ● 活动共同协作双赢沟通 Module