洪海江老师的内训课程
一、作为下属的经理人1、角色定位分析2、委托——代理关系3、定位描述4、四项职业规范5、四种角色）及其纠正6、1）民意代表2）的危害分析3）讨论：当高层的意思与“民意”冲突时二、作为上司的经理人1、五种常见的角色问题1）业务（技术）员2）事必躬亲3）老好人4）官僚5）个性化2、角色转换一：做业务与做管理经理人工作价值分析经理人时间价值分析3、小组讨论：如何处理业务（技术）与管理的关系4、角色转换二：野牛与领头雁5、案例分析：到底谁是上司经理格言：可以替下属承担责任，但不可以替下属做事克服向下错位的方法6、角色转换三：喜欢与尊重管理方格管理者“三分明”7、角色转换四：管理与领导8、角色转换五：个
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1、课程导入团队建设企业组织结构图研讨学员位置确立2、什么是责任份内该做的事份：角色内：职责该：必须做：实施事：任务3、责任心不同行业案例剖析不同角色案例剖析企业内部案例发掘4、企业内部案例分析（1）关于责任为什么要明确责任？主要存在问题是什么？该如何解决？（2）关于责任心为什么责任心不强？主要存在问题是什么？该如何解决？5、责任意识落地的步骤（1）责任清晰责任量化的方法与标准（2）责任到人“猴子”管理（3）责任确认责任人的认同和确认（4）分段检查员工只做你检查的，不做你希望的（5）绩效评估结合企业kpi（6）赏罚到位言必行，行必果。老好人是企业杀手！6、责任提升的三个关键（1）责任意识（2）
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单元：历史是由力量大的人书写的1、力量决定影响（1）力量的历史演变（2）力量的表现形式2、关键性差异（1）力量的转变过程（2）观念决定力量3、错误观念误导一生（1）功劳与苦劳（2）耕耘与收获第二单元：领导与管理1、什么是领导（1）领——一纸命令（2）导——自己分寸2、什么是领导力（1）执行力做得到（2）教导力教得会（3）影响力带得动3、领导与管理的差异（1）正确地做事（2）做正确的事第三单元：正能量循环的起点1、关注圈和影响圈（1）归因原理（2）自我起点2、时间价值规律（1）时间地价值有目标决定（2）目标确立3、凡人、小人、大人、圣人（1）领导阶层（2）自我定位4、开窍与悟道（1）悟道（2）入
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内部培训师常见问题与讨论 内部培训的PDSA循环 学习方法的认定 成人学习的特性 培训师的基本原则和个人技巧 如何使用视觉辅助材料 培训方法与运用 组织问题、带动参与 培训课程设计和教案编写 ...
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一、“互联网＋”与企业革命1、技术革命是一场屠杀2、技术革命中克敌制胜的三大要素（1）武器（2）团队（3）理念3、互联网技术的三阶段（1）在线化消费者在线商品在线行业在线（2）数据化大数据连接与分享ＢＡＴ大数据企业大数据（3）智能化解放智能云＝智慧体4、互联网＋（1）零售（2）批发（3）外贸（4）农业（5）金融（6）旅游（7）物流……二、互联网思维的误区１、倒推的逻辑２、互联网思维的起点３、互联网思维的推动力４、互联网思维的误区（1）有了互联网才有了互联网思维（2）互联网思维十网络人的专利（3）网络思维包治百病（4）互联网思维做营销管用三、传统企业如何拥抱互联网1、传统企业拥抱互联网的四个层次
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课程内容与安排1、品牌认知（1）品牌感知互动：品牌接龙（2）品牌的来源（3）品牌对销售的影响结论：没有品牌就没有市场2、品牌解析（1）品牌与识别品牌的标识意义CIS系统（2）品牌与内涵品牌故事情怀（3）品牌与身份品牌与身份联想（4）品牌与品质品牌＝品质（5）品牌与价值品牌＝商品价值（6）品牌与信赖品牌＝社会监督＝信赖感3、品牌意识（1）公司品牌公司本身的品牌意义（2）个人品牌每个人的名字都是自己的品牌（3）产品品牌具体商品（4）服务品牌服务项目品牌4、消费者决策过程（1）感官感官系统是人类接触信息的通道打开感官是营销决定性的步（2）感情潜意识中的转化喜欢或不喜欢（3）理性客自我说服的过程（4）