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李伟老师
李伟 老师
  •  所在地区: 广东 广州
  •  主打行业: 不限行业
  •  擅长领域:团队类 团队建设
  •  企业培训请联系董老师
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李伟老师的内训课程

Lesson1:影响团队效能的核心——团队领导力 micro;企业核心竞争力的思索 micro;【人才优势】向【组织优势】转型 micro;【组织优势】形成的三关键要素(系统结构、学习能力、领导能力) micro;【组织优势】形成的表现形式——高效能团队(【效】效率;源自于管理。【能】产能;源自于领导) micro;【领导】不是【管理】 micro;现今管理者的领导力需求 micro;领导行为与管理行为 micro;约翰科特博士的领导力观点(版权教学录像) micro;打造高效能团队应关注的【影响力法则】 micro;影响力三角 micro;从【服从】到【承诺】 Lesson2:打造高效能团队

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1)由于该阶段课程为【心智修炼】,所以,讲师将一系列由麦克斯维尔博士设计的,与本课程内容相配套的体验与分享活动,引入到课程讲述过程中,这不仅增强了课程的实用性,更重要的是,它传承了国际影响力大师的领导理念;2)课程将团队领导者的成长路径(五阶段——职权、人际、产出、授能、真我),以图形的方式再现,将很好地帮助学员学习与巩固课程的核心思想;3)为配合培训的内容快速消化与吸收,课程设计了【大行动计划】章节,以帮助学员在训练后,能够将学习的内容,消化吸收,并固化,进而实现学习的“知行合一”。4)学员在授课过程中将获得一套精美的教学资料,以便于配合课程的学习以及日后的温故知新。资料包括【标准版教材】以

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一、高绩效团队建设1、围绕模拟经营核心决策组织构建高效管理团队2、练习使用团队建设的方法构筑团队信任3、学习团队角色的认知,发挥团队角色的作用,体验团队角色互补的重要性4、模拟经营决策,体验高效管理团队所应该具备的素质和条件5、在团队建设过程中亲身感受否定式反馈、抚慰式反馈、交流式反馈对于组织智慧的不同影响6、学习正确评估、采纳非共识性建议二、团队优化与提升1、模拟团队协作,认识团队的实质2、在模拟经营中寻求团队的效率与效益来源3、利用管理团队的自我调整,破解团队建设中的困惑4、体验沟通对团队建设的意义5、学习跨部门沟通与协调,提高周边绩效,树立全局意识6、基于团队承诺,制定目标和行动计划,平

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单元:领导的认知l现今社会环境的变化趋势l新形势下的领导力需求l领导的历史沿革l对领导的认知l领导与管理的区别l领导的定义l为啥培育领导力l领导者与管理者的关注l领导者的知识结构l领导者习惯性思维l领导权力与影响力的理解l实施影响力的方式与过程(民主与独裁、个人权力与职位权力)l领导理论(连续统一体理论、领导方格论、情境领导模式)l影像案例分析第二单元:领导者的行为与风格l工作行为与关系行为分析l领导风格四象限l领导风格测试及分析l领导风格案例分析第三单元:员工准备度评估l有效的成功l准备度——工作能力与意愿的分析l员工状态的定义与分类l员工状态的动态关系(准备度图谱)l员工状态的评估方法及工

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Lesson3:打造高效能团队的四步装备法步装备:团队建设(认可与共鸣)μ反思:控制与服从μ权力与影响μ慎用权力μ影响的基础:与人产生共鸣μ产生共鸣的需求层次μ团队关系评估μ如何了解下属并与之产生共鸣μ与人产生共鸣的前提——【关心】与【了解】μ关心下属的策略——【背景动机性】【价值观】提问μ与人产生共鸣的其他因素μ影响团队认可与共鸣的心理因素μ产生【共鸣】的关键手段——左手栏/右手栏、推论阶梯、主张与探询第二步装备:高效团队(有效与绩效)μ团队效能提升的关键——有效的领导行为μ高绩效团队领导者的有效行为——【理性】与【感性】融合μ影响团队效能的【能力】与【意愿】μ团队领导的【感性】体验——员工

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单元一:领导者的反思(天上午)【部分】导入(时间30分钟)l现代社会环境的变化趋势l企业的核心竞争力的思索l电脑驱动盘的故事(视频案例)l【讨论】你对企业生命曲线的理解【第二部分】领导的认知(时间60分钟)l领导伴随着【发展】而诞生l领导力是组织发展的驱动力l【管理】与【领导】的差异l【管理】与【领导】的思索l【管理】建立秩序l【领导】产生变革l管理强,领导弱的企业行为表现l领导强,管理弱的企业行为表现l约翰科特教授的领导理念l组织发展下的企业领导力需求【第三部分】领导者的成长路径(时间90分钟)l领导者的基石——信誉l你值得信任吗?l信誉=可信度×品格l值得信任的领导者四品质l培育你的基石—

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