聂振亚老师的内训课程
《管理者角色认知》 闻方【课程目标】本课程结合企业管理人员在工作中存在的问题和困惑，重点通过案例分享、互动游戏等喜闻乐见的形式，生动形象地诠释一个管理者成长中必经的职业素养，角色转型、组织定位；从而从思想解决企业管理者在日常工作的定位困惑和问题。达到以下效果：强化管理者的角色认知，明确管理者的角色定位；提高个人管理素养，盯准位置,调整好心态完成管理人员认知定位转型；解决与上级磨合，领会组织定位思路，执行到位；强化团队引力，建立信誉账户，培育企业精神。激励带领团队，发
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《高效会议管理》课纲 闻方【课程背景】据调查，经理级和专业人员每周约花1/4的时间在开会上。美国权威机构的统计表明，美国企业一年因不当的会议管理导致的损失高达60亿美元。另一项调查表明，企业80的员工提升来源于其在会议上的表现引起上司的注意和赏识。 因此如何开会，如何使会议有效益和有效率，对于企业和企业人来说，都具有重要的意义。本课程努力让企业精英掌握高效会议管理流程、步骤和方法，学会高效会议的准备要领和主持技巧，提升会议的功效；掌握会议中的沟通与反馈技巧，成为高效会
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《高效团队建设与管理》 闻 方【课程背景】在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？“蚂蚁军团”来了！一个“蚂蚁军团”的力量远远胜过一头雄狮的力量！当团队要超越一个目标时，我们需要的不是狮子一样的英雄，而是像蚂蚁一样团队，因为在追逐目标的路上，“蚂蚁团队”可以原谅一个错100次的蚂蚁成员，而“狮子团队”错一次就有可能出局。可见，团队力量的获得与体积和勇猛无关，与
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《赋能职场新生代》 闻方【课程背景】随着新生代（90后/00后）进入职场，逐渐成为职场上的生力军，传统的管理理论与实践遭遇到前所未有的挑战，不少企业部门管理者感叹在管理新生代员工时遇到了“四大难”：制度执行难、有效沟通难、工作教导难、下属激励难。具体表现如： • 工作不积极、不投入、不作为、不担当 • 心理素质差、协作差，人际关系不佳 • 随意辞职跳槽，离职率高，管理成本太高 • 抗拒制度、鄙视义务、漠视责任、超级自我 • 视70后80后领导为落伍者和无法沟通者 • 不少人没有表现出领导期望的工作激情和绩效
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《创新思维》闻方【课程目标】学习创新思维的主要方式和方法，提高多角度、多层次创新思维和决策能力研讨如何带好自己的团队、激发团队创新思维，打造高绩效学习型创新团队【课程大纲】一、创新与创新能力 怎样界定创新创新的含义做别人不做的事创新的六个特点创新的性质和过程创新能力—人人都能创新创新精神创新的“学以致用”二、什么是创新思维关于创新思维什么是思维什么是创新思维创新思维的特点常用创新思维方式创新思维产生的条件三、创新的方法创新一定要有方法创新方法的分类缺点列举法组合法移植法四、创新思维与创新管理组建创新型团队是创新管理的关键把创新因子嵌入日常工作流程中85的创新障碍来自组织的机制束缚领导者