TTT课程体系
课程纲要单元职业定位---知己明训l有效训练n方向：组织期待，学员需求n目标：解决问题、缩短差距、弥补缺口n效果：七分图n标准：讲清楚，听明白，记得住，做得到l职业角色n编：课程设计者n导：活动组织者n演：内容呈现者l成人学习n好面子n重经验n求实效n强思辨n易疲劳n常遗忘l训练核心n主导：老师善化n主体：学员能悟n主场：课堂有应第二单元开场设计---先声夺...
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一立场亮像：形神兼备l心法：澄心静虑，修行凝神l压力分散，怯场化解n来源：心去了n原则：教学相长n分散：学员，环境，内容，自己n化解：提问，研讨，设计，演练l形象管理，职业塑造n形象：育成习惯，彰显风范n服饰：三不四一，浑然一体n场地：长宽有别，摆放有序l行为管理，风范七法n核心：装腔作势n身型：聚精会神，昂扬向上n手势：大开大合，以姿助势n步法：规行矩步，...
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课程纲要单元职业定位---知己明训l有效训练n方向：组织期待，学员需求n目标：解决问题、缩短差距、弥补缺口n效果：七分图n标准：讲清楚，听明白，记得住，做得到l职业角色n编：课程设计者n导：活动组织者n演：内容呈现者l成人学习n好面子n重经验n求实效n强思辨n易疲劳n常遗忘l训练核心n主导：老师善化n主体：学员能悟n主场：课堂有应第二单元开场设计---先声夺...
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一知己明训：训练目标，职业定位l心法：道可顿悟，事需渐修l核心理念n首善：请注意n乐从：有道理n对接：我发现n区分：是这样n感召：来n分享：让我们一起l有效训练n方向：组织期待，学员需求n目标：解决问题、缩短差距、弥补缺口n效果：七分图l职业角色n编：课程设计者n导：活动组织者n演：内容呈现者l呈现能力n表达力：通觉n挑战力：反思n创新力：整合n变通力：角度...
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课程提纲：一知己解彼：遵道而行，会心不远1.1角色定位，知己明责1.1.1编、导、演三重角色1.1.2点破点化，揭示揭露1.1.3变讲授为体验，变告知为发现1.2互动核心，体验先行1.2.1体验：自然快乐1.2.2发表：畅所欲言1.2.3反思：聚焦归纳1.2.4应用：迁移转化二形式促动：心中有数，手上有术2.1主辅相融，形神兼备2.1.1内容与形式的关系2....
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开发原则-立足讲授面向效果1．标准课程开发内容取向a)学科取向，课程开发基础；b)学员取向，训练引导方向；c)学习取向，训练实施核心2．培训内容与形式规划a)遵循成人学习原理b)依据MECE原则全程设计-先声夺人水到渠成1.课程体系a)概念树：课、段、层、点b)“找魂”、“定魄”c）PG技术练习：梳理自己的选题课程体系2.训练进程推进a）开场设计：四项任务b...
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一立场亮像：形神兼备l心法：澄心静虑，修行凝神l压力分散，怯场化解n来源：心去了n原则：教学相长n分散：学员，环境，内容，自己n化解：提问，研讨，设计，演练l形象管理，职业塑造n形象：育成习惯，彰显风范n服饰：三不四一，浑然一体n场地：长宽有别，摆放有序l行为管理，风范七法n核心：装腔作势n身型：聚精会神，昂扬向上n手势：大开大合，以姿助势n步法：规行矩步，...
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一知己明训：训练目标，职业定位l心法：道可顿悟，事需渐修l核心理念n首善：请注意n乐从：有道理n对接：我发现n区分：是这样n感召：来n分享：让我们一起l有效训练n方向：组织期待，学员需求n目标：解决问题、缩短差距、弥补缺口n效果：七分图l职业角色n编：课程设计者n导：活动组织者n演：内容呈现者l呈现能力n表达力：通觉n挑战力：反思n创新力：整合n变通力：角度...
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HPCTT高效企业培训师训练 课时：12H
HPCTT高效企业培训师训练课程HighPerformanceCorporateTrainerTraining（内训课）【课程特点】HPCTT课程从提升组织绩效为核心，企业内训师通过系统训练真正成为提升组织绩效的推动者。课程引进国际最先进的课程体系，并加入了心理学应用工具的经典教程，通过精心设计的情景让您演练、交流、反思归纳最终演绎为在工作中的应用。HPCT...
讲师：钟玮伦在线咨询下载需求表
CTT首席培训师基础训练 课时：12H
《CTT首席培训师基础训练》CTT（ChiefTrainerTraining）基础训练课程，引进国际最先进的课程体系，并加入了心理学应用工具的经典教程。它不仅仅是一门培训师的培训课程，更是一门企业管理者的必修课程！CTT基础训练课程通过精心设计的情景让您演练、交流、反思归纳最终演绎为在工作中的应用。其关键在于体验、了解、控制、超越的心理发展规律发挥着重要作用...
