课程体系
安全意识提升与电气安全及应急处置 课时：12H
《机械与电气安全》培训课纲课程背景:制造型企业现场是处于企业生产第一线的基层组织，是控制各类事故的最前沿阵地，是企业能否实现安全生产的基础。从近几年生产中发生的事故原因分析来看，多是由于现场安全意识淡薄、安全管理不到位、安全制度不落实造成的。因此，现场管理是企业安全管理的落实点，只有不断加强现场安全管理、设备安全（TPM）、电器安全，才能最大限度地减少或杜绝
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制造型企业现场安全生产管理 课时：12H
制造型企业现场安全生产管理课程简介：制造型企业现场是处于企业生产第一线的基层组织，是控制各类事故的最前沿阵地，是企业能否实现安全生产的基础。从近几年生产中发生的事故原因分析来看，多是由于现场安全意识淡薄、安全管理不到位、安全制度不落实造成的。因此，现场管理是企业安全管理的落实点，只有不断加强现场安全管理，才能最大限度地减少或杜绝事故的发生。安全工作从管理抓起
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安全生产管理技能提升培养 课时：12H
安全生产管理技能提升培养课程背景:制造型企业现场是处于企业生产第一线的基层组织，是控制各类事故的最前沿阵地，是企业能否实现安全生产的基础。从近几年生产中发生的事故原因分析来看，多是由于现场安全意识淡薄、安全管理不到位、安全制度不落实造成的。因此，现场管理是企业安全管理的落实点，只有不断加强现场安全管理，才能最大限度地减少或杜绝事故的发生。安全工作从管理抓起，
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安全管理人员职业素养和管理能力提升培训大纲 课时：12H
安全管理人员职业素养和管理能力提升培训大纲课程目的：通过培训，使生产经营单位主要负责人和安全管理人员明确自身安全生产责任，树立“安全第一、预防为主、综合治理”的理念，熟悉国家安全生产方针、政策和法规标准，掌握与本单位所从事的生产经营活动和管理业务相应的安全生产管理知识和方法，提高安全生产管理能力和决策能力。培训对象：Ø安全管理人员，中高层管理人员主要内容：安
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（EHS）企业安全与消防安全管理 课时：12H
（EHS）企业安全与消防安全管理【培训讲师】范效宗【参加对象】董事长、总经理、运营总监/经理、厂长、生产总监/经理/主管、安全主任、工程师、一线主管、专职人员以及热衷于EHS的人员。●课程背景随着中国企业快速景气的发展，同事也伴随着两大严重的事情发生：一是生命与健康的损失，二是环境的破坏。每年在伤亡事故上的损失相当于GDP增幅的1/5，有13万个家庭承受着由
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内训师授课技巧 课时：12H
《内训师授课技巧》【课程背景】越来越多的企业都在组建自己的内训师队伍，内训讲师比外部讲师更了解企业，在内训课程中比外部讲师有更多可以作为的地方。而一堂课程精彩与否，到底谁说了算呢？学员其实是最有发言权的，学员说有效果，对内训师来说是最大的认可，那么到底让内训师如何轻松自在的授课、学员有收获、课程更精彩呢？本课程从三个方面为帮助内训师设计更有趣的、记得住的课程
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微课设计与开发制作 课时：12H
《微课设计与开发制作》【课程背景】企业内部有很多好的形成系统、流程的做法，都可以通过微课的形式呈现出来，帮助解放员工在分享辅导上一次又一次的重复性工作；企业内部有很多好的经验积累需要传承，也可以通过微课传播帮助复制培养人才。但如何开发“微”课呢通过本课程你将全面掌握微课设计、开发与制作的技巧。【培训课时】1-2天(6-12小时)【课程要求】1.一组开发一个课
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TTT卓越内训师培训 课时：18H
《卓越内训师修炼，企业好经验传承》——TTT培训师训练【课程背景】在当今企业的日常工作和业务管理中，企业内部的经验复制与传承正在日益显示出在企业发展和员工发展过程中的重要作用。•如何有效的分享自己的业务专长和经验？•如何富有成效的与企业内外部的客户进行交流和相互学习？•如何提高自己的综合素质？对专业技术人员、管理人员和那些在需要完成培训任务的岗位的员工而言，
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新员工压力与情绪管理 课时：6H
《新员工压力与情绪管理》【课程背景】职场新员工的压力与老员工的压力完全不同，新入职场的员工更多是面对新环境，需要做角色转换，新的工作要求如何快速上手摆脱业务技能的焦虑，新的人际关系如何相处更好快速融入。同时在工作的情况下，如何平衡自己的时间解决自己家庭中要求的人生头等大事，这一列复杂的事情交织在一起，如何应对才能减轻压力。这是新生代员工、也是职场新人迫切马上
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职场公众表达与呈现 课时：12H
《职场公众表达与呈现》【课程背景】越来越多的职场人需要在众人面前展开专业和精彩的授课、展示和演讲，达到沟通说服、传播推广或者成功销售之目的，好的表达技巧将使您的工作事半功倍。淡定自如的舞台形象并非某些人的专利，通过合理的训练，你也能成为其中一员。然而在积极提升公众表达的过程中，您是否也遇到以下的困难——是否觉得表达的内容总是欠缺深度？是否觉得表达的观众反应让
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课程设计与开发 课时：12H
《打造四“HUI”内训师，萃取经验可传承》——基于企业工作场景的课程设计与开发【课程背景】越来越多的企业在发展过程中，有很多好的经验和方法希望能够提炼总结固化，并通过课程形式传递给内部的员工，达到增进发展、提升业绩的目标。•如何能有效的分享自己的业务专长和经验，提升个人综合素质？•如何通过培训为企业复制更多的优秀人才？•如何将优秀员工身上的隐性经验提炼总结显
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职业素养《员工成长与自我优化》 课时：6H
《员工成长与自我优化》（1天）【课程背景】随着时代快速的发展，企业很多员工也呈现出了焦虑、浮躁的心态，导致工作效率低下、忠诚度不高！我们通过课程的梳理，首先帮助员工清晰职业发展的规律，清楚自己所处的职业发展阶段，不要“胡思乱想”，引导员工拒绝焦虑性的学习，学习务必以岗位能力为基础，在职业前的期员工要努力提升组织的满意度，让企业看到你的优势和忠诚度，正所谓这个
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以角色为中心的效能管理-6H 课时：6H
以角色为中心的效能管理444520383500目标学员：各部门管理人员课程时间：1-2天培训形式：讲授、实操、小组讨论多种形式相结合人数限制：50人以内44456413400[课程说明]随着时代的更迭，人们生活环境的便捷化，我们在工作和生活中的角色越来越丰富，在工作中是一个经理，教练，员工；生活中是父母，爱人，儿女；人际中是朋友，邻居，网友；兴趣上可能是马拉
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员工效能提升（时间管理与任务管理）-3H 课时：6H
效能导图-以角色为中心的时间管理444520383500目标学员：基层人员课程时间：3H培训形式：讲授、实操、小组讨论多种形式相结合人数限制：50人44456413400[课程说明]随着时代的更迭，人们社交和沟通环境的便捷化，我们越来越容易产生更多的角色，在工作中是一个经理，教练，员工；生活中是父母，爱人，儿女；人际中是朋友，邻居，网友；兴趣上可能是马拉松爱
