突破领导力:中高层管理者领导力修炼

  培训讲师:杨斌

讲师背景:
杨斌老师管理实务培训与咨询专家,项目运作及项目管理顾问北京大学、清华大学、中国人民大学、中央财经大学、华中科技大学、西安交通大学等高校总裁班、经理人班合作讲师中兴通讯学院、赛昂金融教育、北大纵横、农银大学、麦肯特顾问、安博教育、影响力教育训 详细>>

杨斌
    课程咨询电话:

突破领导力:中高层管理者领导力修炼详细内容

突破领导力:中高层管理者领导力修炼

1 揭秘领导力量

1.1 管理者的位置和角色

1.2 管理者的领导力与执行力

1.2.1 管理者的资源观念

1.2.2 领导行为与管理行为

1.2.3 领导责任与管理责任

1.2.4 领导力和执行力的本质

1.3 领导力的核心

1.3.1 人人都是领导者

1.3.2 领导的实质是影响

1.3.3 领导力的核心是影响力

1.3.4 领导者与追随者的互动

1.4 领导者素质概述

1.4.1 领导素质画像

1.4.2 领导层次与领导力发展模型

1.4.3 突破领导力发展的困境

2 领导力修炼

2.1 主动与积极

2.1.1 认清现实:危机时代及转型期的企业环境特点

2.1.2 认识自我:拥有选择是人的天赋潜能

2.1.3 采取行动:承担自己的责任

2.2 目标与计划

2.2.1 目标设立的依据及原则

2.2.2 目标管理流程及工具

2.2.3 做计划的九维原则

2.2.4 计划管理的流程及工具

2.3 价值与平衡

2.3.1 时间的特性

2.3.2 时间与价值贡献的关系

2.3.3 领导者的价值创造观念

2.3.4 时间管理方法 

2.3.5 效率、效能观念与你的平衡轮

2.4 竞争与合作

2.4.1 直面客观现实

2.4.2 人际关系五种模式:托马斯-基尔曼模型

2.4.3 双赢领导力的支持系统:情感账户、圈子文化

2.4.4 领导者的双赢思维

2.5 沟通与影响

2.5.1 沟通的本质

2.5.2 领导沟通的形式、要点与目的

2.5.3 沟通的六大要点:同理心、情绪、媒介、倾听、询问、表达

2.5.4 人际沟通的关键技巧

2.6 决策与判断

2.6.1 领导决策与团队绩效

2.6.2 如何保证团队决策的质量?

2.6.3 正确的领导决策基础

2.6.4 突破团队决策的误区

2.7 学习与创新

2.7.1 了解领导创新能力要求

2.7.2 了解领导者的创新特质

2.7.3 领导者的创新思维

2.7.4 领导创新思维训练

2.7.5 领导的学习力

 

杨斌老师的其它课程

《项目目标分析与计划管理实务》课程方案课程背景项目成功的根本标志,就是获得与项目目标相一致的交付结果,实现项目的投资预期,然而现实总是令人沮丧——据一项权威的调查统计,即使在管理健全的世界500强公司,能够完全实现预期目标的项目也不到24——也就是说,我们大量的努力都白费了!为什么我们抓紧所有时间来追赶进度,绞尽脑汁来节约成本,借助各种流程与制度,使用各种考

 讲师:杨斌详情


《项目系统协调与关键控制能力提升》课程方案课程背景管理的价值:项目管理作为一种以结果为导向的工作方法,项目管理所具有的普适性、系统性、开放性、实践性的典型特征,它可以系统化地引领我们应对工作的复杂性及不确定性的考验,切实指导实践,帮助组织与个人提升工作结果的有效性与可靠性,帮助实现预定的目标。现实的困惑:现实中,项目经理作为“弱势”管理者,其职能在本质上不同

 讲师:杨斌详情


《营销项目全流程管理实务》课程方案课程背景“企业存在的唯一理由,就是创造客户。”——管理大师德鲁克的这一精辟论断从另外一个角度说明:通过有效的营销活动,为客户提供有价值的产品和服务,创造满意和忠诚的客户,是企业价值实现的基础,也是企业一切经营与管理活动的核心。因此,营销活动也成为集成与贯通企业各个业务流程和职能板块的关键活动,并且有着具体明确的客户满意达成和

 讲师:杨斌详情


《卓越管理者领导力修炼与发展》课程方案课程背景“人的行为总是一再重复,因此卓越的人生不是单一的举动,而是由习惯造就。”管理者的领导力发展亦遵循着相同的规律。管理者作为组织的中坚,团队的核心,必须首先培养并发展其强大的个人领导力和人际领导力本课程将与您一起重温经典,探索管理者的个人发展与事业成功的规律,培养良好的思维方式及行为习惯,助力管理者实现更高的职业目标

 讲师:杨斌详情


《基于目标与价值的时间管理》课程方案课程背景人最宝贵的资产只有两样,一是大脑,一是时间。事实提醒我们:在我们的生活,或工作中,无论我们是否使用了自己的大脑,却都不可避免地在消耗时间。基于目标与绩效来管理我们的时间,既是一项重要的“价值观导向”的自我管理能力,又是一系列“以结果为导向”的高效工作管理方法。它不仅影响了当下每个人的现实状态,也会对我们的日常工作目

 讲师:杨斌详情


《绩效导向的目标与计划管理》课程方案课程背景组织运营及管理的基本任务就是通过最节约的资源、最高效的方式,将组织的战略愿景(目标)转变为明确的、可预期的工作结果(绩效);这也是组织管理的最基本的内涵。我们都知道“谋定而后动”,以及“运筹帷幄,决胜千里”的道理。但是在现实中,为什么仍然有太多的工作在无计划的状态下进行?为什么仍然有太多的计划没能得以有效地执行,甚

 讲师:杨斌详情


《向上管理策略与技巧》课程方案课程背景调查统计表明,75的雇员离职,其真实原因是无法和自己的上司处理好关系。实际上,这些离职的雇员即使在换了公司之后,依然无法和新领导处好关系因此,良好上下级关系不仅要依靠领导者的有效管理,同时还要求下属必须具有优秀的“向上管理”的能力,通过自身的改变和提升,才能真正成为高效能的下属,成为企业的有用之才。“向上管理”的能力已经

 讲师:杨斌详情


《项目风险管理实务》课程方案课程背景由于项目自身的特点及所处的环境和条件的不确定性,项目在其生命周期与管理过程中都不可避免地存在各种各样的风险由于缺乏风险管理意识,对影响和制约项目的风险因素估计不足,以及缺乏系统全面的分析应对策略,项目经理在项目实施中疲于应付各种不断产生的问题和事件,导致项目投资失控、进度拖期、质量下降,进而为项目带来损失,甚至项目失败的可

 讲师:杨斌详情


《项目管理理念与实务方法演练》课程方案课程背景项目管理是二十世纪科学管理领域的伟大成就,是一种以结果为导向的工作方法,具有普适性、系统性、开放性、实践性的典型特征。理解、掌握并运用项目管理可以系统化地引领我们应对工作的复杂性及不确定性的考验,切实指导实践,帮助组织与个人提升工作结果的有效性与可靠性,帮助实现预定的目标。学习项目管理,建立项目管理的理性思维,掌

 讲师:杨斌详情


《项目管理实战技能提升训练》培训方案培训背景项目管理是二十世纪科学管理领域的伟大成就。作为一种以结果为导向的工作方法,项目管理所具有的普适性、系统性、开放性、实践性的典型特征,它可以系统化地引领我们应对工作的复杂性及不确定性的考验,切实指导实践,帮助组织与个人提升工作结果的有效性与可靠性,帮助实现预定的目标。学习项目管理,建立项目化管理的理性思维,掌握项目管

 讲师:杨斌详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有