四步搞定绩效_冯涛_企业内训课程

四步搞定绩效

培训讲师：冯涛

讲师背景：
【冯涛讲师介绍】北京大学光华管理学院MBA（工商管理硕士），曾任多家国内外咨询公司高级咨询顾问、合伙人。有10多年的企业管理经验，04年从事企业管理咨询工作。搜狐网、价值中国网特聘人力资源专家顾问，长期担任多家公司人力资源顾问。崇尚案例教学详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

四步搞定绩效详细内容

四步搞定绩效

一、绩效概述

1、绩效考核在应用中遇到的困惑

案例：两家IT公司的绩效考核结果分析

视频：李云龙是如何进行绩效考核的

2、绩效管理的基本知识

1) 绩效管理的基本内容

2) 绩效管理与绩效考核的区别

3) 绩效管理的基本术语

4) 绩效管理的四大步骤

二、如何制定绩效计划

1、绩效合同包括的内容

案例：毛泽东在解放战争中的指标战略分解

2、绩效指标的设计方法

1) 根据公司战略来设计绩效指标

2) 根据岗位职责设计指标

3) 态度、能力指标的设计方法

4) QQTC方法的介绍及应用

3、如何设定指标目标值

1) 目标制定的误区

2) 制定目标的影响因素

案例：如何确定北京各4S店的销售指标

练习：目标制定的原则：SMART （案例练习）

4、权重的设计

5、绩效计划面谈

视频：诸葛亮如何做绩效面谈

三、绩效实施（绩效执行）

1．绩效辅导需考虑的问题

2．绩效辅导沟通的方式

视频：绩效辅导的重要性

四、绩效评价

1.绩效评价概述

2.绩效评价的八种方法

1) 简单排序法

2) 交替排序法

3) 配对比较法

4) 强制分布法

5) 关键事件法

6) 行为锚定等级评价法

7) 目标管理法

8) 图尺度评价法

3.谁来进行绩效评价

4.绩效评价面谈

测试：您属于哪一类辅导风格

5.绩效评价周期

五、绩效评价结果应用

1、绩效管理与其他人力资源的关系

2、绩效结果如何应用

3、绩效申诉

4、绩效管理流程

六、定性指标的9种量化方法

1、统计结果法

2、目标达成情况法

3、频率法

4、余额控制法

5、分段赋值法

6、时间维度法

7、强制百分比法

8、行为锚定法

9、关键行为法

案例1-3：政府行政部门定性指标的量化

案例4-5：学校绩效考核定性指标的量化

案例6：技术岗位绩效考核定性指标的量化

案例7：前台工作的量化

七、BSC平衡计分卡介绍

1、平衡计分卡的四个层面

2、平衡计分卡与战略地图的结合

案例：结合平衡计分卡，用战略地图分解绩效指标

3、绩效管理表格

冯涛老师的其它课程

《企业绩效改进与提升》 02.17

企业绩效改进与提升一、绩效管理的基本概念1、绩效管理的误区企业的绩效误区绩效管理就是打分绩效管理就是扣钱2、正确的绩效管理理念绩效管理的目的——实现企业目标如何抓住公司业绩提升高性价比的关键点案例1：以质量为核心——德信皮业的质量提升（不良率从32降到3.75）案例2：销售和研发为核心——天新福的战略定位案例3：采购和销售为核心——如何为新天龙节省2亿元二、

讲师：冯涛详情

《激励助力企业业绩倍增》 02.17

激励助力企业业绩倍增——用经营思维做激励冯涛|[pic]|[pic]|[pic]|[pic]||[pic]|[pic]||[pic]|[pic]|冯涛老师将通过本课程将教会大家如何在艰难的经济环境下，设定企业新的战略目标，并把战略目标分解到每个部门和每个员工，让每个员工都成为企业战略目标的一个执行点，以实现企业战略目标的达成。冯涛老师用此理论指导江苏海门农村

讲师：冯涛详情

《绩效沟通与辅导》 02.17

绩效沟通与辅导冯涛[pic][pic][pic]【培训对象】中高层管理者、部门负责人、HR【培训时长】1-2天【课程大纲】1.绩效计划阶段的沟通与辅导1、计划阶段沟通什么2、绩效合同的三个组成部分3、绩效指标从哪里来4、绩效目标怎么定5、绩效计划的注意事项二、目标设定与计划分解1、目标制订1）目标制定的误区2）目标的影响因素3）设定目标的原则4）目标合理的三

讲师：冯涛详情

《量化绩效“3×3”》两天以上 02.17

版权课程：量化绩效3×3——用经营思维做绩效激励冯涛[pic][pic][pic]【课前思考】课前请思考以下八个问题，课后再思考这八个问题，看看答案是不是一样的？1.绩效考核在期末打分时，新员工和老员工的绩效成绩一般谁高些？为什么？2.合理制定目标的原则是什么？3.什么样的企业适合用战略地图？4.部门绩效和部门经理绩效是一样的吗？为什么？如果是一样的，合理不

讲师：冯涛详情

《量化绩效“3×3”》一天 02.17

讲师：冯涛详情

《量化薪酬“6+1” 》 02.17

版权课程：量化薪酬“6+1”冯涛[pic][pic][pic][pic]【课前思考】课前请思考以下问题，课后再思考这些问题，看看答案是不是一样的？1、能力、资历、阅历等各方面条件都一样的新员工和老员工，谁的工资应该高一些？你们公司的情况又是什么样的？如何解决？2、国企、央企的工资总额是固定的，如何在这种条件下通过薪酬激励员工？3、做岗位价值评估时，每个人都想

讲师：冯涛详情

《量化薪酬绩效管理》 02.17

版权课程：量化薪酬绩效管理冯涛——用经营思维做绩效激励[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]【课前思考】课前请思考以下问题，课后再思考这些问题，看看答案是不是一样的？1、能力、资历、阅历等各方面条件都一样的新员工和老员工，谁的工资应该高一些？你们公司的情况又是什么样的？如何解决？2、做岗位价值评估时，每个人都想给自己的岗位打高

讲师：冯涛详情

《量化薪酬绩效管理》一天 02.17

讲师：冯涛详情

《国企薪酬绩效改革》 02.17

国企薪酬绩效改革冯涛【培训前言】国企效率低下的主要原因是分配机制不合理，大锅饭现象严重，大锅饭带来最大的问题就是员工人浮于事，积极性低，企业竞争力差。如果要提高员工积极性，在人力资源管理上必须从两方面解决：体制上进行调整机制上进行改善【培训收益】1、全面了解现代企业薪酬体系设计的常用方法与流程2、国企薪酬改革的大环境3、岗位设计以及人员定编4、学习如何处理国

讲师：冯涛详情

冯涛——《版权课程：薪酬设计“6+1”》 04.21

《版权课程：薪酬设计“6+1”》主讲：冯涛老师【课前思考】上课之前请思考以下问题，上课之后再思考这些问题，看看答案是不是一样的？1、能力、资历、阅历等各方面条件都一样的新员工和老员工，谁的工资应该高一些？你们公司的情况又是什么样的？如何解决？2、国企、央企的工资总额是固定的，如何在这种条件下通过薪酬激励员工？3、做岗位价值评估时，每个人都想给自己的岗位打高分